##book id=201//book name= Ümumi, yaş və pedaqoji psixologiya

##book_id=201//book_name= Ümumi, yaş və pedaqoji psixologiya//

##fk=103// ks=01 //fn= 201// sumalltest= 486 //

##İxtisas: qeyri - ixtisas fakultələr

##Fakültənin adı: Biologiya əyani: (101, 102, 103, 104, 105) biologiya qiyabi (101) , kimya əyani (101, 102, 103) informatika (201, 202) , tarix - coğrafiya (101) ,

##Fənnin adı: Ümumi, yaş və pedaqoji psixologiya

##Bölmə: Azərbaycan (əyani, qiyabi)

##Kurs: I

##Kafedra üzrə işçi qrupunun üzvləri: b/m, p. ü. f. d. Əfəndiyeva Ü. , b/m Əfəndiyeva G. , b/m Ələkbərova S. , m. Qasımova R. , m. , p. ü. f. d. Əliyeva S.

##Kafedra müdiri: prof. R. İ. Əliyev

##Mündəricat

##Psixologiyanın predmeti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

##Psixika və şüur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

##Psixologiyanın elm kimi xarakteristikası. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

##Psixologiyanın tədqiqat metodları. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

##Psixologiyada aktivlik problemi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

##Aktivliyin iradi tənzimi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

##Diqqət. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

##Ünsiyyət və onun xarakteristikası. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

##Qruplar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

##Hisslər. Emosional hallar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

##Psixologiyada şəxsiyyət problemi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

##Şəxsiyyətin mənlik şüuru. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

##Duyğu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

##Qavrayış. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

##Hafizə. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

##Təxəyyül və yaradıcılıq. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

##Təfəkkür. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

##Temperament. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

##Xarakter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

##Qabiliyyət. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

##İnkişafın psixologiyası məsələləri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

##Kiçik məktəblinin psixi inkişafı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

##Yeniyetməlik yaşı dövründə şəxsiyyətin inkişafı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

##İlk gənclik yaşı dövründə şəxsiyyətin inkişafı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

##Pedaqoji psixologiyanın predmeti, vəzifə və metodları. . . . . . . . . . . . ……. . . . . . . . . . . . . . . . 77

##Tərbiyə psixologiyası. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

##Təlim psixologiyası. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

##Pedaqoji fəaliyyət və müəllim şəxsiyyətinin psixologiyası. . . . . . ………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88