##book id=901//book name= Texnologiya və onun tədrisi metodikası

##num=2//level=1// sumtest=19 //name= Şagirdlərin əməksevərlik ruhunda tərbiyə olunmasının əhəmiyyəti//

1. N. Gəncəvinin «Sirlər xəzinəsi» ndə zəhmətsevərliklə bağlı əxlaqi keyfiyyət hansıdır?

A) düzlük və əməksevərlik

B) vətənpərvərlik, qayğıkeşlik

C) əməksevərlik, işgüzarlıq

D) xeyirxahlıq, əməksevərlik

E) ədalətlilik, işgüzarlıq

2. Hansı təhsil pilləsində kiçik yaşlı məktəblilər əmək təliminə və tərbiyəsinə sistemli yiyələnməyə başlayır?

A) ailədə, valideynlər tərəfindən

B) uşaq bağçasında, məktəbəqədər yaşda

C) dərnəklərdə, dəsdənkənar məşğələdə

D) məktəbdə, ibtidai sinifdə

E) məktəbdənkənar tərbiyə müəssisələrində

3. Əməkdə psixoloji hazırlığa aid olmayan psixi proseslər hansılardır?

A) təfəkkür, qavrayış

B) idrak, psixomotorika

C) diqqət, təfəkkür

D) emosiya, iradə

E) xarakter, temperament

4. Məhsuldar əmək, ictimai - faydalı əmək və özünəxidmət əməyi ümumilikdə necə ifadə olunur?

A) əmək təliminin metodları

B) əməyin vasitələri

C) əmək təliminin prinsipləri

D) əməyin növləri

E) əmək təliminin fəaliyyət növünə görə metodları

5. “Əmək şəfa məlhəmidir, o ləyaqətin mənbəyidir” və «Düzgün və yaxşı təşkil edilmiş əmək təlimi «islah edilməzlərin» islah edilməsində və cəmiyyət üçün yararlı vətəndaş kimi böyümələrinə kömək edir» fikirləri kimə məxsusdur?

A) K. D. Uşinski, İ. H. Pestalossi

B) N. Tusi, A. A. Bakıxanov

C) F. Nəimi, H. B. Zərdabi,

D) A. A. Bakıxanov, J.J Russo

E) R. Ouen, N. B. Zərdabi

6. Əməyin növlərinə aid olanları seçin.

1 - məhsuldar əmək

2 - peşə əməyi

3 - peşə fəaliyyəti

4 - ictimai - faydalı əmək

5 - özünəxidmət əməyi

6 - kənd təsərrüfatı əməyi

7 - kulinariya işləri

A) 3, 5, 7

B) 1, 4, 5

C) 2, 4, 6

D) 4, 6, 7

E) 2, 5, 6

7. Əmək fəaliyyətinin məqsədinə aid olanları seçin.

1 - fiziki və əmək vərdişləri ilə silahlandırmaq

2 - şəxsi inkişaf, yaradıcılıq

3 - gənc nəslə şüurlu peşə seçməkdə kömək etmək

4 - mənəvi dəyərlərin yaranması

5 - maddi nemətlər istehsalı

6 - vətən, xalq naminə əməkdə iştirak etmək

7 - əmək alətləri yaratmaq və təkmilləşdirmək

8 - şagirdlərdə qənaətçilik və iqtisadi təfəkkürü formalaşdırmaq

A) 2, 5, 6, 4

B) 7, 5, 1, 3

C) 4, 5, 2, 8

D) 2, 4, 5, 7

E) 4, 7, 1, 8

8. Əməyə müsbət münasibətin tərbiyə edilməsinin əsas üç istiqamətini seçin.

1 - özünəxidmət zamanı

2 – istehsalat sahələrində

3 - dərsdənkənar məşğələlərdə

4 - dərslərdə , təlim prosesində

5 - tədris təcrübə sahəsində

6 - məktəb ilə ailənin birgə işində

A) 3, 2, 4

B) 2, 4, 6

C) 3, 4, 6

D) 2, 5, 6

E) 4, 5, 6

9. Əmək tərbiyəsinin vəzifəsinə aid olanları seçin .

1 - şagirdlərin ictimai - faydalı əməkdə iştirakını təmin etmək

2 - gənc nəsli psixoloji cəhətdən əməyə hazırlamaq

3 - şagirdləri fiziki və zehni əmək vərdişləri ilə silahlandırmaq

4 - şagirdləri məhsuldar əməyə cəlb etmək

5 - şagirdlərin iqtisadi tərbiyəsini inkişaf etdirmək

6 - şagirdləri zəruri texnoloji birliklərlə silahlandırmaq və əmək mədəniyyəti formalaşdırmaq

7 - şagirdlərə tərbiyənin sahələrini kompleks aşılamaq

8 - şagirdlərdə əmək adamlarına və əmək məhsuluna hörmət formalaşdırmaq

A) 3, 4, 5, 6

B) 1, 2, 4, 7

C) 2, 3, 6, 8

D) 4, 6, 7, 8

E) 1, 3, 5, 7

10. Şagirdlərin əməyə psixoloji hazırlığında diqqətin həyata keçirilməsi üçün zəruri şərtləri seçin .

1 - planlaşdırma

2 - idrak

3 - nəzarət

4 - müşahidə

5 - təfəkkür

6 - qavrayış

7 - sorğu

A) 1, 2, 7

B) 2, 3, 7

C) 3, 4, 6

D) 4, 5, 6

E) 1, 3, 4

11. Əməyin əhəmiyyəti haqqında fikirlərini bildirmiş müəllifləri seçin.

1 - N. Tusi

2 - İ. Şıxlı

3 - N. B. Zərdabi

4 - İ.H. Pestalossi

5 - İ. Nəsimi

6 - A. A. Bakıxanov

7 - İ. Əfəndiyev

8 - S. Şirazi

A) 2, 4, 6, 8

B) 1, 3, 4, 6

C) 1, 3, 5, 7

D) 2, 3, 6, 8

E) 3, 5, 7, 8

12. Əməyə psixoloji hazırlıqda diqqətə aid zəruri şərtlərin ardıcıllığı necədir ?

1 – müsahibə

2 - müşahidə

3 - nümunə

4 - nəzarət

5 - planlaşdırma

6 - qavrayış

7 - yaddaş

A) 2, 4, 7

B) 1, 3, 7

C) 5, 4, 1

D) 5, 4, 2

E) 3, 5, 6

13. Əməyə psixoloji hazırlıqda psixi proseslərin inkişafını bildirən cavabı seçin

1 - xarakter

2 - diqqət

3 - qavrama- təfəkkür

4 - temperament

5 - psixomotorika

6 - iradə

7 - təxəyyül

A) 4, 5, 6, 7

B) 1, 4, 6, 7

C) 2, 3, 5, 6

D) 2, 3, 6, 7

E) 1, 3, 4, 7

14. “Əmək şəfa məlhəmidir, o ləyaqətin mənbəyidir”, “İnsanı əxlaqsızlıqdan əmək qədər heç bir şey qorumur”, “Zəhmətsiz insan daş və parçadan da pisdir” fikirlərinin müəlliflərini ardıcıllıqla düzün.

1 - A. A. Bakıxanov

2 - F. Nəimi

3 - N. Tolstoy

A) 3, 2, 1

B) 3, 1. 2

C) 1, 2, 3

D) 2, 3, 1

E) 1, 3, 2

15. Əmək haqda deyilmiş fikirlərə uyğun müəllifləri müəyyən edin.

1 - A. A. Bakıxanov

2 - N. Tolstoy

3 - İ. H. Pestalossi

a - Əmək tərbiyəsi əqli və əxlaq tərbiyəsindən ayrı mümkün deyildir

b - Zəhmətsiz insan daş və parçadan da pisdir

c - İnsanı əxlaqsızlıqdan əmək qədər heç bir şey qorumur

A) 1 - b; 2 - a; 3 - c

B) 1 - a; 2 - b; 3 - c

C) 1 - c; 2 - b; 3 - a

D) 1 - a; 2 - c; 3 - b

E) 1 - b; 2 - c; 3 - a

16. Təlim prosesinə və sinifdənxaric işlərə aid uyğunluğu müəyyən edin.

1 – təlim prosesində

2 - sinifdənxaric işlərdə

a - əmək təlimi

b - dərnəklər

c - politexnik bilik və bacarıqlar

d - əməyə psixoloji hazırlıq

e - ekskursiya

ə - əl işlərinin müsabiqəsi

A) 1 - b, ə; 2 - a, d, e, c

B) 1 - a, c, d; 2 - b, e, ə

C) 1 - c, d, e; 2 - a, b, ə

D) 1 - a, e, ə; 2 - b, c, d

E) 1 - d, e, b, c; 2 - a, ə

17. Əmək haqda yazılmış əsərlərin müəlliflərini müəyyən edin.

1 - S. Rəhimov

2 - A. Səhhət

3 - M. Seyidzadə

a - Əkinçi nəğmələri

b - Usta - şagird

c - Qoca bənna

A) 1 - a; 2 - b; 3 - c

B) 1 - a; 2 - c; 3 - b

C) 1 - c; 2 - b; 3 - a

D) 1 - b; 2 - a; 3 - c

E) 1 - b; 2 - c; 3 - a

18. Əməyin fizioloji mahiyyətinə və mənəvi əhəmiyyətinə aid uyğunluğu müəyyən edin.

1 - əməyin fizioloji mənası

2 - əməyin mənəvi əhəmiyyəti

a - zəhmətin insan orqanizminin normal fəaliyyətində rolu

b - insani keyfiyyətlərin formalaşmasında rolu

c - əməyin insanın sağlamlığına təsiri

d - əmək adamlarına və əmək məhsullarına hörmətin formalaşdırılması

e - əməyin işgüzarlığın, xeyirxahlığın, zəhmətsevərliyin aşılanmasında rolu

A) 1 - a, b, c; 2 - d, e

B) 1 - b, c, e; 2 - a, d

C) 1 - d, a; 2 - b, c, e

D) 1 - a, c; 2 - b, d, e

E) 1 - d, a, e; 2 - b, c

19. Əmək tərbiyəsinin vəzifələrinin , əməyə müsbət münasibətin tərbiyə edilməsinin və əmək fəaliyyətinin məqsədinin mahiyyətcə uyğunluğunu müəyyən edin.

1 - əmək tərbiyəsinin vəzifələri

2 - əməyə müsbət münasibətin tərbiyə edilməsinin istiqamətləri

3 - əmək fəaliyyətinin məqsədi

a - dərsdə, dərsdənkənar məşğələlərdə və məktəb ilə ailənin birgə işi

b - psixoloji hazırlıq, fiziki və zehni əmək vərdişləri, texnoloji bilik və mədəniyyət, əmək adamlarına hörmət

c - şəxsi inkişaf, yaradıcılıq, mənəvi dəyərlərin, əmək adətlərinin yaranması, maddi nemətlər istehsalı

A) 1 - c; 2 - a; 3 - b

B) 1 - c; 2 - b; 3 - a

C) 1 - a; 2 - c; 3 - b

D) 1 - b; 2 - c; 3 - a

E) 1 - b; 2 - a; 3 - c