##book id=901//book name= Texnologiya və onun tədrisi metodikası
##num=3//level=1// sumtest=21 //name=Texnologiya proqramının məzmunu (I-IV-siniflər). Əmək hazırlığının sistemi //
Yüklə 0,6 Mb.
|
##num=3//level=1// sumtest=21 //name=Texnologiya proqramının məzmunu (I-IV-siniflər). Əmək hazırlığının sistemi //1. Hansı “Texnologiya” fənninin məzmun xəttinə aid deyil? A) emal texnologiyaları, məişət mədəniyyəti B) təqdimetmə, problem həlli C) texnika elementləri, qrafika D) məişət mədəniyyəti, texnika elementləri E) qrafika, emal texnologiyaları 2. Emal texnologiyalarının mahiyyəti ilə bağlı olan cavab hansıdır? A) şagirdləri həyatda qarşılaşdıqları əsas texnoloji maşınlar, aparatlar, onların növləri, quruluşu və iş prinsipi ilə tanış etmək B) şagirdləri məmulatın texniki və bədii konstruksiya edilməsinin əsas prinsipləri ilə tanış etmək C) şagirdləri həyatda insana lazım olan davranış, təhlükəsizlik və sanitariya, gigiyena qaydalarına riayət etmək və tanış etmək D) şagirdləri elektron texnologiyaları ilə tanış etmək, onları idarə etmək, məişət cihazlarına qulluq etmək üzrə bilik və bacarıqlarla tanış etmək E) hər bir məmulatı hazırlayarkən onun eskizini, sxemini, texniki rəsmini, təlimat xəritəsini çəkmək və oxumaq bacarığı ilə şagirdləri tanış etmək 3. Texnika elementlərinin mahiyyətini ifadə edən cavab hansıdır? A) şagirdləri həyatda insana lazım olan davranış, təhlükəsizlik, sanitariya - gigiyena qaydalarına riayət etməklə tanış etmək B) şagirdləri məmulatın texniki və bədii konstruksiya edilməsinin əsas prinsipləri ilə tanış etmək C) şagirdləri həyatda qarşılaşdıqları əsas texnoloji maşınlar, aparatlar, onların növləri, quruluşu və iş prinsipi ilə tanış etmək D) şagirdləri elektron texnologiyaları ilə tanış etmək, məişət cihazlarına qulluq etmək üzrə bilik və bacarıqlarla tanış etmək E) hər hansı məmulatı hazırlayarkən onun eskizini, sxemini, texniki rəsmini, təlimat xəritəsini çəkmək və oxumaq bacarığı ilə şagirdləri tanış etmək 4. Məişət mədəniyyətinin mahiyyətinə aydınlıq gətirən cavab hansıdır ? A) şagirdləri elektron texnologiyaları ilə, onları idarə etmək, məişət cihazlarına qulluq etmək üzrə bilik və bacarıqlarla tanış etmək B) şagirdləri məmulatın texniki və bədii konstruksiya edilməsinin əsas prinsipləri ilə tanış etmək C) şagirdləri həyatda qarşılaşdıqları əsas texnoloji maşınları, aparatlar, onların növləri, quruluşu və iş prinsipləri ilə tanış etmək D) şagirdləri həyatda insana lazım olan davranış, təhlükəsizlik və sanitariya – gigiyena qaydalarına riayət edilməsi ilə tanış etmək E) hər hansı məmulatı hazırlayarkən onun eskizini, sxemini, texniki rəsmini, təlimat xəritəsini çəkmək və oxumaq bacarğı ilə şagirdləri tanış etmək 5. Qrafika məzmun xəttinin mahiyyətinə nələr daxildir? A) şagirdləri elektron texnologiyaları ilə tanış etmək, onları idarə etmək, məişət cihazlarına qulluq etmək üzrə bilik və bacarıqlarla tanış etmək B) şagirdləri məmulatın texniki və bədii konstruksiya edilməsinin əsas prinsipləri ilə tanış etmək C) şagirdlərləri həyatda qarşılaşdıqları əsas texnoloji maşınlar, aparatlar, onların növləri, quruluşu və iş prinsipi ilə tanış etmək D) şagirdləri həyatda insana lazım olan davranış, təhlükəsizlik və sanitariya, gigiyena qaydalarına riayət etmək və tanış etmək E) Hər bir məmulatı hazırlayarkən onun eskizini, sxemini, rəsmini, çertyojunu, təlimat xəritəsini çəkmək və oxumaq bacarığı ilə şagirdləri tanış edir 6. Texnologiya üzrə proqram materiallarının planlaşdırılmasında hansı nəzərə alınmır? A) yerli şəraitin nəzərə alınması B) şagirdlərin təkliflərinin nəzərə alınması C) mövzularda sistem və ardıcıllığın gözlənilməsi D) mövzularda yaşa müvafiqliyin nəzərə alınması E) mövzuların sadədən mürəkkəbə doğru inkişafının nəzərə alınması 7. Hansı cavab dərsliyin didaktik funksiyalarını bildirir? A) tədris avadanlığının və əyani vəsaitlərin istifadə funksiyaları B) motivasiyalaşdırıcı və tədris müəssisələrində öyrənilən fənlərin siyahısı C) təlim üzrə mövzuların ardıcıl düzülməsi və informasiyaverici D) motivasiyalaşdırıcı, informasiyaverici, nəzarət - korreksiyaedici E) təlim müddətində hər mövzunun öyrənilməsi üçün saatların ayrılması 8. Pedaqoji fəaliyyəti nizama salan normalar necə adlanır? A) pedaqoji proses - diaqnozlaşdırma B) pedaqoji texnologiyalar - pedoqoji proses C) pedaqoji dəyərlər - dəyərlər keyfiyyətlər D) pedaqoji eksperiment - müəyyənləşdirmə E) pedaqoji fəaliyyət - strategiyalar 9. Milli Kurikulumu fərqləndirən cəhətləri seçin. 1 - şagirdyönümlü 2 - müəllimyönümlü 3 - nəticəyönümlü 4 - məzmunyönümlü 5 - inteqrativlik 6 - təklifyönümlü 7 - tələbyönümlü
10. İctimai - faydalı əməkdə nəzərdə tutulan növləri seçin. 1 - özünəxidmət əməyi 2 - məktəbyanı sahədə kənd təsərrüfatı əməyi 3 - modelləşdirmə və quraşdırma işləri 4 - kağız və kartonla görülən işlər 5 - təbiət materialları ilə işin təşkili 6 - hamilik işləri 7 - müxtəlif əmək əməliyyatları
11. Proqram materiallarının proqramlaşdırılmasına aid olanları seçin . 1 - şagirdlərin gün rejiminin nəzərə alınması 2 - yerli şəraitin nəzərə alınması 3 - məktəbin müsabiqələrdə iştirakının nəzərə alınması 4 - şagirdlərin davranış qaydalarının nəzərə alınması 5 - mövzuların sadədən mürəkkəbə doğru inkişafının nəzərə alınması 6 - mövzularda sistem və ardıcıllığın gözlənilməsi 7 - maddi - texniki bazanın nəzərə alınması 8 - tədris və tərbiyəvi iş planının məzmununun nəzərə alınması 9 - mövzularda yaşa müvafiqliyin nəzərə alınması
12. Texnologiya fənn kurikulumuna xas olan xarakterik cəhətləri seçin. 1 - müəllimyönümlülük 2 - fənyönümlülük 3 - tələbyönümlülük 4 - şagirdyönümlülük 5 - nəticəyönümlülük 6 - bilikyönümlülü 7 - şəxsiyyətyönümlülük 8 - təklifyönümlülük A) 2, 4, 6, 7 B) 1, 3, 6, 8 C) 3, 4, 5, 7 D) 4, 5, 7, 8 E) 3, 5, 6, 8 13. Əmək təlimi bölmələrinin tədrisinin ardıcıllığı necədir ? 1 - parça ilə görülən işlərin məzmunu 2 - kağız və kartonla görülən işlər 3 - kənd təsərrüfatı əməyinin məzmunu 4 - məişət, kulinariya və özünəxidmət işləri 5 - müxtəlif materiallarla görülən işlər 6 - texnika elementləri, modelləşdirmə və maketləşdirmə işləri A) 5, 6, 4, 3, 1, 2 B) 3, 4, 6, 2, 1, 5 C) 1, 3, 2, 4, 5, 6 D) 4, 5, 6, 3, 2, 1 E) 2, 1, 5, 6, 4, 3 14. "Texnologiya" fənni üzrə fəaliyyət xətlərinin ardıcıllığı necədir ? 1 - əlaqələndirmə 2 - mühakiməyürütmə 3 - problem həlli 4 - təhliletmə və əsaslandırma 5 - təqdimetmə
15. Texnologiya fənninin məzmun xətlərinin ardıcıllığı necədir ? 2 - qrafika 3 - emal texnologiyaları 4 - texnika elementləri A) 4, 1, 2, 3 B) 2, 3, 4, 1 C) 1, 2, 4, 3 D) 3, 4, 1, 2 E) 2, 4, 3, 1 16. Texnologiya dərsliyinin didaktik funksiyalarının hansıdır? 1 - tədqiqatçılıq 2 - axtarıcılıq 3 - informasiyaverici 4 - reproduktiv 5 - korreksiyaedici 6 - təlimatlandırıcı 7 - motivasiyalaşdırıcı 8 - inteqrativ A) 1, 3, 5 B) 2, 4, 6 C) 1, 5, 8 D)4, 6, 7 E) 3, 5, 7 17. Texnologiya fənn kurikulumunda fəaliyyət və məzmun xətlərinin uyğunluğunu müəyyən edin. I - fəaliyyət xətləri II - məzmun xətləri a - qrafika b – emal texnologiyaları c - mühakiməyürütmə d - təhliletmə və əsaslandırma e - texnika elementləri ə - təqdimetmə, problem həlli f - məişət mədəniyyəti x - əlaqələndirmə A) 1 - a, b, e, f 2 - c, d, ə, x B) 1 - c, d, ə, x; 2 - a, b, e, f C) 1 - c, d, a, b 2 - ə, x, e, f D) 1 - b, d, f; 2 - a, c, e, ə, x E) 1 - a, c, e, ə, x; 2 - b, d, f 18. Məzmun xəttinin mahiyyətinin uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - emal texnologiyası 2 - texnika elementləri 3 - məişət mədəniyyəti 4 - qrafika a - şagirdləri həyatda insana lazım olan davranış, təhlükəsizlik və gigiyena qaydaları ilə tanış etmək b - məmulatı hazırlayarkən eskizini, rəsmini, çertyojunu, təlimat xəritəsini çəkmək və oxumaq bacarığı ilə şagirdləri tanış etmək c - şagirdlərin məmulatın texniki və bədii konstruksiya edilməsinin əsas prinsipləri ilə tanış etmək d - şagirdləri həyatda qarşılaşdıqları əsas texnoloji maşınlar, aparatlar, onların növləri, quruluşu və iş prinsipi ilə tanış etmək A) 1 - c; 2 - d; 3 - b; 4 - a B) 1 - b; 2 - c; 3 - d; 4 - a C) 1 - a; 2 - b; 3 - d; 4 - c D) 1 - d; 2 - a; 3 - c; 4 - b E) 1 - c; 2 - d; 3 - a; 4 - b 19. Ənənəvi və fəal təlimə xas xüsusiyyətlərin uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - bilikyönümlü 2 - müəllimyönümlü 3 - fənyönümlü 4 - təklifyönümlü a - tələbyönümlü b - nəticəyönümlü c - şəxsiyyətyönümlü d - şagirdyönümlü A) 1 - a; 2 - b; 3 - d; 4 - c B) 1 - d; 2 - a; 3 - c; 4 - b C) 1 - c; 2 - d; 3 - b; 4 - a D) 1 - b; 2 - c; 3 - a; 4 - d E) 1 - d; 2 - c; 3 - a; 4 - b 20. Texnologiya fənn kurikulumunda məzmun və fəaliyyət xətlərinə, proqram materialının planlaşdırılmasına aid uyğunluğu müəyyən edin. 1 - Texnologiya fənn kurikulumunda məzmun xətləri 2 - Texnologiya fənn kurikulumunda fəaliyyət xətləri 3 - texnologiya üzrə proqram materialının planlaşdırılması a - müvafiqlik, ardıcıllıq, yerli şəraitin nəzərə alınması b - texnika elementləri, məişət mədəniyyəti, qrafika, emal texnologiyaları c - mühakimə yürütmə, təhliletmə, əsaslandırma, təqdimetmə, problem həlli, əlaqələndirmə A) 1 - a; 2 - c; 3 - b B) 1 - a; 2 - b; 3 - c C) 1 - c; 2 - a; 3 - b D) 1 - b; 2 - c; 3 - a E) 1 - b; 2 - a; 3 - c 21. Texnologiya fənnində məzmun və fəaliyyət xətlərinin , tədris edilən bölmələrin uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - texnologiya fənnində tədris edilən bölmələr 2 - Texnologiya fənnində məzmun xətləri 3 - Texnologiya fənnində fəaliyyət xətləri a - emal texnologiyaları, məişət mədəniyyəti, texnika elementləri, qrafika b - əlaqələndirmə, problem həlli, təhliletmə və əsaslandırma, mühakiməyürütmə, təqdimetmə c - kağız, karton, parça, təbiət və sintetik materiallarla iş, modelləşdirmə, maketləşdirmə, məişət, kulinariya, kənd təsərrüfatı işləri A) 1 -a ; 2 - c; 3 - b B) 1 - b; 2 - c; 3 - a C) 1 - a; 2 - b; 3 - c D) 1 - c; 2 - b; 3 - a E) 1 - c; 2 - a; 3 - b ##num=4//level=1// sumtest=20 //name=Texnologiya fənninin prinsip və metodları// 1. Texnologiya dərsində verilən informasıyanın düzgün dərk edilməsi və şagirdlərdə texniki təsəvvürləri yaratmaqla sadə bacarıqların aşılanmasını bildirən prinsiplər hansılardır? A) müvafiqlik, elmilik B) şüurluluq, politexnik C) ardıcıllıq, əyanilik D) politexnik, nəzəriyyə ilə təcrübənin əlaqəsi E) bilik və bacarıqların həyatla, əməklə əlaqələndirilməsi, fərdi yanaşma 2. Təlim prosesində induktiv və praktik metodların mahiyyətini bildirən cavab hansıdır? A) müəllim tərəfindən yeni biliklərin verilməsi və illüstrasiya, demonstrasiya B) öyrənilmiş ümumi əlamətin köməyi ilə xüsusinin dərk edilməsi və şagirdlərin yaradıcı fəaliyyəti nəticəsində müəyyən problemin qoyulması C) xüsusidə ümuminin tapılması və şagirdlərdə əmək bacarıqlarının, vərdişlərinin formalaşdırılması D) materialların xassələri, alətlərin təyinatı, səmərəli iş üsulları, əməliyyatlar, yeni texniki terminlərlə şagirdlərin tanış edilməsi və xüsusidə ümuminin tapılması E) öyrənilmiş ümumi əlamətin köməyi ilə xüsusinin dərk edilməsi və sual - cavab aparılması, fikir mübadiləsi, yeni biliklərin əldə edilməsi 3. Texnologiya fənninə aid təlim metodları hansılardır? A) söhbət, nəzəri tədqiqat B) dərslik üzərində iş, şagirdlərə fərdi yanaşma C) pedaqoji eksperiment, problemli təlim D) izah, nəql, söhbət, əyani, praktik E) anket sorğusu, müşahidə 4. Təlimdə müvafiqlik prinsipinin mahiyyətinə nələr aiddir? A) şagirdlərin elmi biliklərlə silahlandırılması B) şagirdin gücü, yaşı, anlama səviyyəsi C) bilik, bacarıq və vərdişlərin mənimsənilməsində ardıcıllığın gözlənilməsi D) təlimin mücərrəd sözlər üzərində deyil, konkret modellər və məmulatlar üzərində qurulması E) şagirdlərin təlimə şüurlu, fəal yanaşmaları 5. Əmək təliminin prinsiplərinə aid olanları seçin. 1 - əyani 2 - müvafiqlik 3 - praktik 4 - politexnik 6 - problemli 7 - əyanilik 8 - elmilik 9 - tədqiqatçılıq 10 - sistematiklik A) 1, 3, 5, 8, 10 B) 1, 2, 4, 6, 9 C) 2, 4, 7, 8, 10 D) 4, 5, 6, 8, 10 E) 1, 4, 7, 8, 9 6. Pedaqoji elmlər sisteminə aid olan “Texnologiya” fənninin tədqiqat metodlarını seçin. 1 - müşahidə 2 - əyani 3 - praktik 4 - anket sorğusu 5 - söhbət 6 - elmilik 7 - politexnik 8 - nəzəri tədqiqat 9 - pedoqoji eksperiment 10 - problemli A) 4, 5, 7, 9,10 B) 1, 2, 4, 6, 8 C) 2, 4, 6, 8, 10 D) 1, 4, 5, 8, 9 E) 1, 3, 4, 6, 7 7. Texnologiya fənninin tədrisində tətbiq olunan təlim metodlarını seçin . 1 - izah, şərh 2 - əyani metod 3 - nəql, söhbət 4 - inandırma metodu 5 - praktik metodlar 6 - alışdırma metodu 7 - cəzalandırma metodu
8. Təlim prosesində fəaliyyət növünə görə təlim metodlarını seçin. 1 - əyani metod 2 - qismən axtarıcılıq 3 – problemli metod 4 - reproduktiv metod 5 - izahetmə metodu 6 - tədqiqatçılıq metodu 7 - praktik metod
9. Texnologiya fənninin tədrisində tətbiq olunan yaşa uyğunluq politexnik və əyanilik prinsipləri seçin. 1 – şagirdin yaşı, gücü və anlama səviyyəsi 2 - şagirdlərdə texniki təsəvvürləri yaratmaqla sadə bacarıqların aşılanması 3 - şagirdlərin əldə etdikləri biliklərin həyatla , əməklə əlaqələndirilməsi 4 – bilik, bacarıq və vərdişlərin mənimsənilməsində ardıcıllığın gözlənilməsi 5 – şagirdlərə yanaşma tərzinin diferensiasiyası 6 – təlimin mücərrəd sözlərlə deyil konkret şeylər və hadisələr üzərində qurulması 7 – təlimin səmərəliliyinin və keyfiyyətinin yoxlanılması
10. Şifahi şərh metodunun tərkib hissəsinə aid olanları seçin. 1 - reproduktiv 2 - nəqletmə 3 - söhbət 4 - praktik 5 - əyani 6 - izah 7 - təlimatlandırma
11. Əmək təlimində fəaliyyət növünə görə metodları, sonra təlim metodlarını ardıcıllıqla düzün. 1 - tədqiqatçılıq 2 - praktik 3 - əyani 4 - qismən axtarıcılıq 5 - reproduktiv 6 - izahetmə 7 - problemli
12. Təlim prinsiplərinə, sonra təlim metodlarına aid olanları ardıcıllıqla düzün. 1 - izahetmə 2 - politexnik 3 - müvafiqlik 4 - praktik 5 - elmilik 6 - əyani 7 - sistematiklik
13. Təlim metodları, sonra tədqiqat metodlarını ardıcıllıqla düzün. 1 - müşahidə 2 - izah 3 - anket sorğusu 4 - nəzəri tədqiqat 5 - əyani 6 - praktik A) 3, 1, 6, 2, 4, 5 B) 1, 3, 4, 5, 2, 6 C) 2, 5, 6, 1, 3, 4 D) 4, 6, 1, 2, 3, 5 E) 5, 2, 1, 3, 6, 4 14. Təlimin prinsiplərinin mahiyyətcə uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - şüurluluq 2 - politexnik 3 - müvafiqlik 4 - ardıcıllıq a - sistemli olaraq əmək, bacarıq və vərdişlərinin formalaşdırılması b - texnologiya dərsində verilən informasiyanı düzgün dərk edilməsi c - şagirdlərdə texniki təsəvvürlərin yaradılması və sadə bacarıqların aşılanması d - tədris materialının şagirdlərin yaşına uyğunlaşdırılması A) 1 - d; 2 - a; 3 - c; 4 - b B) 1 - a; 2 - d; 3 - b; 4 - c C) 1 - c; 2 - b; 3 - a; 4 - d D) 1 - b; 2 - c; 3 - d; 4 - a E) 1 - c; 2 - d; 3 - a; 4 - b 15. İnduktiv, praktik, deduktiv və problemli metodların mahiyyətcə uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - induktiv 2 - praktik 3 - deduktiv 4 - problemli a - şagirdlərdə əmək bacarıqlarının, vərdişlərinin formalaşdırılması b - yaradıcı fəaliyyət nəticəsində müəyyən məsələnin qoyuluşu c - xüsusidə ümuminin tapılması d - öyrənilmiş ümumi əlamətin köməyilə xüsusinin dərk edilməsi A) 1 - d; 2 - a; 3 - c; 4 - b B) 1 - a; 2 - d; 3 - b; 4 - c C) 1 - b; 2 - c; 3 - a; 4 - d D) 1 - d; 2 - b; 3 - a; 4 - c E) 1 - c; 2 - a; 3 - d; 4 - b 16. Tədqiqat metodlarının mahiyyətcə uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - müşahidə 2 - anket sorğusu 4 - nəzəri tədqiqat a - bir sıra elmi müddəaların, nəzəriyyə və metodikanın şagirdlərin təlim - tərbiyəsinə səmərəliliyinin təsiri yoxlanılır b - qoyulan məqsədə uyğun olaraq eyni zamanda yazılı şəkildə daha çox tədqiq etməyə imkan yaranır c - tədqiqatçı hər hansı elmi problemi həll etmək üçün mövcud ədəbiyyat, məktəb sənədlərini öyrənir d - tədqiqatçı tədris prosesinə qarışmayaraq baş verən hadisələri qeyd edir, təhlil sayəsində nəticə çıxarır A) 1 - b; 2 - a; 3 - c; 4 - d B) 1 - a; 2 - c; 3 - d; 4 - b C) 1 - d; 2 - b; 3 - a; 4 - c D) 1 - c; 2 - d; 3 - a; 4 - b E) 1 - a; 2 - b; 3 - c; 4 - d 17. Texnologiya fənnində tətbiq edilən prinsip , təlim və tədqiqat metodlarının mahiyyətcə uyğunluğunu müəyyən edin. 1 - təlim prinsipləri 2 - təlim metodları 3 - tədqiqat metodları 4 - fəaliyyət növünə görə metodlar a - əyanilik b - problemli c - politexnik d - reproduktiv e - anket sorgusu ə - əyani f - praktik h - müşahidə A) 1 - d, b; 2 - c, a; 3 - h, ə; 4 - e, f B) 1 - b, c; 2 - d, e; 3 - h, a; 4 - ə, f C) 1 - f, ə; 2 - b, h; 3 - a, c; 4 - d, e D) 1 - a, c; 2 - ə, f; 3 - e, h; 4 - b, d E) 1 - c, e; 2 - h, f; 3 - a, b; 4 - d, ə 18. Əmək təlimində təlim prinsipləri və tədqiqat metodlarının uyğunluğunu müəyyən edin. 1- əmək təlimində təlim prinsipləri 2- əmək təliminin tədqiqat metodları a- əyanilik b- anket sorğusu c- müşahidə d- politexnik e- elmilik ə - nəzəri tədqiqat f - pedaqoji eksperiment x - müvafiqlik A) 1 - e, ə, f, a; 2 - d, x, c, b B) 1 - b, c, ə, f; 2 - a, d, e, x C) 1 - a, d, ə, b; 2 - c, e, x, f D) 1 - e, f, x, d; 2 - a, b, c, ə E) 1 - a, d, e, x; 2 - b, c, ə, f 19. Əmək təlimində təlim və fəaliyyət növünə görə metodların uyğunluğunu müəyyən edin. 1- təlim metodları 2- fəaliyyət növünə görə metodlar a- praktik b- reproduktiv c- əyani d- problemli e- izah ə - qismən axtarıcılıq f - nəql x - tədqiqatçılıq A) 1 - b, d, ə, x; 2 - a, c, e, f B) 1 - a, c, e, f; 2 - b, d, ə, x C) 1 - ə, e, f, x; 2 - a, b, c, d D) 1 - a, c, e, x; 2 - b, d, ə, f E) 1 - c, b, f, e; 2 - a, d, ə, f 20. Demonstarsiya, illüstrasiya, induktiv və deduktiv metodların mahiyyətinin uyğunluğunu müəyyən edin. 1- demonstrasiya metodu 2- illustrasiya metodu 3- induktiv metod 4- deduktiv metod a- xüsusidə ümuminin tapılması b- əşyani dinamikada göstərir c- ümumi əlamətə görə xüsusinin dərk edilməsi d- əşyani statikada göstərir A) 1 - a; 2 - b; 3 - d; 4 - c B) 1 - c; 2 - a; 3 - b; 4 - d C) 1 - b; 2 - d; 3 - a; 4 - c D) 1 - d; 2 - c; 3 - a; 4 - b E) 1 - c; 2 - b; 3 - d; 4 - a Yüklə 0,6 Mb. Dostları ilə paylaş:
|