Borang akreditasi

3.2 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.2.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akademik	Daya Tampung	Jumlah Calon Mahasiswa		Jumlah Mahasiswa Baru		Jumlah Total Mahasiswa		Jumlah Lulusan		IPK^(3) Lulusan Mahasiswa Bukan Transfer			Jumlah Mahasiswa WNA
		Ikut Seleksi	Lulus Seleksi	Bukan Transfer	Transfer^(^2^)	Bukan Transfer	Transfer^(2)	Bukan Transfer	Transfer^(2)	Min	Rata2	Mak
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)	(10)	(11)	(12)	(13)	(14)
TS-4 05/06	40	21	19	19	-	56	-	A1=17	-	3,21	B1=3,42	3,86	-
TS-3 06/07	40	46	38	38	-	70	-	A2=9	-	2,75	B2=3,33	3,57	-
TS-2 07/08	40	60	59	59	-	116	-	A3=15	-	3,14	B3=3,36	3,67	-
TS-1 08/09	40	39	38	38	-	129	-	A4=25	-	3,00	B4=3,38	3,79	-
TS^(1) 2009/ 2010	40	42	40	40	-	101	-	A5=45	-	2,86	B5=3,30	3,72	-
Jumlah	200	208	194	194	0	472	0
Rata-rata IPK untuk lulusan lima tahun terakhir = 3,35 Dihitung dengan rumus : (A1xB1+A2xB2+A3x3+A4xB4+A5xB5)/(A1+A2+A3+A4+A5)
Rata-rata lama studi untuk lulusan lima tahun terakhir = 2,71 tahun

Catatan:

⁽¹⁾TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

⁽²⁾Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke PS dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,

baik dari dalam PT maupun luar PT.

⁽³⁾Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
3.2.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah).

No.	Nama Mahasiswa	Jenis Prestasi	Kegiatan, Waktu, dan Tempat	Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
1	Nanang Sugianto dan Wiryawan Nugraha	Modialogo Engineering Bronze Award	Lomba Karya Ilmiah, Jerman, 2009	Internasional

3.2.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa pada lima tahun terakhir dengan mengikuti format berikut:

Tahun Masuk	Jumlah Mahasiswa Bukan Transfer per Angkatan pada Tahun					Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Bukan Transfer)
	TS-4	TS-3	TS-2	TS-1	TS
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
TS-4 05/06	(a)=19	19	18	4	(b)=4	I=14
TS-3 06/07		38	34	17	8	23
TS-2 07/08			59	44	28	25
TS-1 08/09				(d)=38	I =29	(f) =6
TS 09/10					40

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.3 Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

• 
  tidak ada
  

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Metode tracer study dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada pengguna. Pengguna dipilih yang mewakili tempat kerja lulusan meliputi Instansi pemerintahan, konsultan, kontraktor dan lainnya. Data nomor telpon dan alamat responden diperoleh dari lulusan. Interview dilakukan melalui telpon. Hasil pelacakan dapat dilihat pada poin 3.3.2 Bentuk tindak lanjut dari hasil tracer study ini adalah penyempurnaan kurikulum, bahan pembelajaran dan proses pembelajaran, dimana saat ini telah diselesaikan kurikulum baru 2010.

3.3.2 Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai. Jumlah responden (pengguna)= 15

No.	Jenis Kemampuan	Tanggapan Pihak Pengguna				Pemanfaatan Hasil Pelacakan
		Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang
		(%)	(%)	(%)	(%)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1	Integritas (etika dan moral)	100	0	0	0	Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum secara berkala
2	Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)	100	0	0	0	Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum secara berkala
3	Keluasan wawasan antar disiplin ilmu	75	25	0	0	Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum secara berkala
4	Kepemimpinan	50	50	0	0	Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum secara berkala
5	Kerjasama dalam tim	50	50	0	0	Menerapkan metode pembelajaran student centered learning dengan presentasi dan diskusi. Melibatkan mahasiswa dalam diskusi ilmiah.
6	Bahasa asing	25	75	0	0	Memfasilitasi pelaksanaan test TOEFL di Lab Bahasa Menambah referensi berbahasa Inggris
7	Komunikasi	50	50	0	0	Menerapkan metode pembelajaran student centered learning dengan presentasi dan diskusi. Mewajibkan mahasiswa untuk mengikuti seminar
8	Penggunaan teknologi informasi	37	63	0	0	Melengkapi fasilitas TI Mewajibkan mahasiswa mencari/melengkapi materi tugas/kuliah dengan referensi terbaru melalui internet
9	Pengembangan diri	75	25	0	0	Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan penelitian dan diskusi ilmiah
Total		(a) = 63	(b) = 37	I = 0	(d) = 0

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan PS memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan jenis partisipasi (sumbangan dana, fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, pengembangan jejaring) dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan PS.

Lulusan PS mempunyai ikatan alumni yang tergabung dalam Ikatan Alumni Fakultas Teknik Unud dan juga secara otomatis merupakan alumni Universitas Udayana yang organisasinya bernama IKAYANA (Ikatan Keluarga Alumni Universitas Udayana). Jenis partisipasi alumni meliputi sumbangan dana (misalnya pada saat penyelenggaraan seminar), sumbangan buku, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran melalui tracer study, dan pengembangan jejaring terutama di instansi tempat alumni bekerja. Selain itu alumni yang sudah berhasil juga dilibatkan dalam penambahan wawasan lulusan yang baru melalui presentasi pada setiap acara yudisium lulusan baru yang dikoordinir melalui fakultas. Hasil kegiatan alumni untuk kemajuan PS antara lain: membantu mempromosikan PS terutama di lingkungan kerjanya, membantu dalam penyelenggaraan seminar nasional seperti Konferensi Nasional Teknik Sipil (KoNTekS) 4 yang diselenggarkan di Bali, Pertemuan Ilmiah Tahunan (PIT) Himpunan Ahli Teknik Tanah (HATTI) XIII di Denpasar, membantu penambahan literatur di ruang baca, berperan serta dalam pengabdian masyarakat.