Bursa IL miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ
Yüklə 0,56 Mb.
|
TC OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI MİHRAPLI ABDÜLKADİR CAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 
2015-2019 STRATEJİK PLANI BURSA, 2015 
“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonra da istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK 
SUNUŞKurumlar da insanlar gibi bir organizmadır, kurumların da belli bir ömrü vardır. Bu ömrü uzun ya da kısa tutmak, bu ömrün kaliteli ya da kalitesiz olacağını belirlemek o kurumlarda çalışanlar ve o kurumların paydaşlarıyla ilgilidir. Paydaşlar ve çalışanlar kurumla ne kadar ilgiliyse, kurumun da ömrü o kadar uzun ve güzel olur. Bunlar durup dururken olmuyor elbette. Bunların gerçekleşmesi için düşünüp çalışmak, her şeyi uzun uzadıya planlamak gerekiyor. Planlanmayan şeylerin geleceği belirsizdir çünkü. Ufuklar, planlı insanların bakışlarıyla aydınlanır. Bizler de bu bilinçle adım atıyoruz. Kurumumuz personeli, Kurumumuza iyi bir gelecek hazırlamak için uzun bir uğraş sonucu 2015-2019 Stratejik Plan’ını hazırladı. Bu planın, geleceğimizi görmemize yarayan bir deniz feneri gibi önümüzü aydınlatacağı düşünüyorum. Plan, uzun ve zorlu bir süreç sonunda hazırlandı. Bu planda emeği olan herkese teşekkür eder, çalışmalarında başarılar dilerim. Muhsin ŞAHİN Okul Müdürü GİRİŞ2015-2019 Mihraplı Abdulkadir Can Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü Stratejik Planı 10.12.2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu‟nun 9. maddesi ve 2013/26 sayılı genelgeyle birlikte MEB 2015-2019 Stratejik Planı Hazırlık Programı’na dayanılarak hazırlanmıştır. Mihraplı Abdulkadir Can Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü Stratejik Planı, Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi koordinatörlüğünde, tüm birimlerin katılım ve katkılarıyla yürütülmektedir. 2015-2019 Stratejik Planı hazırlanırken önümüzdeki beş yılda neler yapılabileceği, Okulumuzun bulunduğu mahal merkez olmak üzere İlçenin ve İlin kendine özgü şartları da hesaba katılarak düşünülmüştür. Muhataplarımızın büyüme çağındaki insanlar olduğu hesaba katılarak buna uygun planlamalar yapılmış, bu planlamaları gerçekleştirmek için atılacak adımların gerçekçi olmasına dikkat edilmiştir. Kurumumuzun misyonu gereği öğrencilere millî ve manevî değerler aktarılırken aktarılan değerlerin bunların hayattan kopuk olmamasına, gerçek hayatta karşılığının bulunmasına özellikle dikkat edilmiştir. Bu süreçteki en önemli kaynak insan kaynağıdır. Bundan dolayı tüm çalışmalar katılımcı bir anlayışla gerçekleştirilmiştir. Planın uygulama sürecinde her türlü görüş ve öneri dikkate alınacak; izleme ve değerlendirme sonuçları Müdürlüğümüzün gelişimine katkı sağlayacaktır. Planımızı hazırlarken kendi kapasitemizi ve imkanlarımızı da anlama fırsatı bulduk, iç ve dış paydaşlarımız için ne anlam ifade ettiğimizi öğrendik. Toplum bizden çok şey bekliyor ve biz de bu beklentiye karşılık vermek için her türlü çabayı sarf ediyoruz. Bu planlama da, o çabanın bir ürünüdür. Mihraplı Abdulkadir Can Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü Stratejik Planı Ekibi
SUNUŞ 5 GİRİŞ 6 1.BÖLÜM 9 STRATEJİK PLANLAMA HAZIRLIK SÜRECİ 10 A.Mihraplı Abdülkadir Can Anadolu İHL 2015-2019 Stratejik Planlama Süreci 10 B. Stratejik Plan Modeli 11 2.BÖLÜM 12 A.TARİHİ GELİŞİM 13 B.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 14 C. FAALİYET ALANLARI VE SUNULAN HİZMETLER 16 D. PAYDAŞ ANALİZİ 18 1.1.KURUM YAPISI 21 E. KURUM İÇİ VE KURUM DIŞI ANALİZ 22 1. KURUM İÇİ ANALİZ 22 1.1.1KURULLAR VE KOMİSYONLAR 23 1.2 İNSAN KAYNAKLARI 27 1.3 KURUM KÜLTÜRÜ 37 1.4 TEKNOLOJİK KAYNAKLAR 38 1.5 MALİ KAYNAKLAR 40 1.6 GZFT ANALİZİ 41 2. KURUM DIŞI ANALİZ 45 2.1 POLİTİK ETMENLER 45 2.2 EKONOMİK ETMENLER 45 2.3 SOSYAL ETMENLER 46 2.4 TEKNOLOJİK ETMENLER 46 2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER 47 2.6 EKOLOJİK ETMENLER 47 3.BÖLÜM 49 GELECEĞE YÖNELİM 50 MİSYON 50 VİZYON 50 TEMEL DEĞERLER 50 STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU 52 TEMA 1 53 EĞİTİM- ÖĞRETİME ERİŞİM 53 STRATEJİK AMAÇ 1 53 STRATEJİK HEDEF 1 53 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 53 53 STRATEJİLER 53 TEMA 2 53 EĞİTİM - ÖĞRETİMDE KALİTE 53 STRATEJİK AMAÇ 2 54 STRATEJİK HEDEF 2 54 Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 54 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 54 STRATEJİLER 54 STRATEJİK HEDEF 3 55 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 55 STRATEJİLER 56 STRATEJİK HEDEF 4 56 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 56 STRATEJİLER 56 TEMA 3 56 KURUMSAL KAPASİTE 56 STRATEJİK AMAÇ 3 56 STRATEJİK HEDEF 5 56 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 56 STRATEJİLER 57 STRATEJİK HEDEF 6 57 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 57 STRATEJİLER 58 STRATEJİK HEDEF 7 58 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 58 STRATEJİLER 58 STRATEJİK HEDEF 8 58 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 59 STRATEJİLER 59 STRATEJİK HEDEF 9 59 PERFORMANS GÖSTERGELERİ 59 STRATEJİLER 60
TABLOLAR KISALTMALAR AB Avrupa Birliği BAP Başarıyı Arttırma Projesi EKYS Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi FATİH Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi GZFT Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler RAM Rehberlik ve Araştırma Merkezi
Yüklə 0,56 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||