3.BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
GELECEĞE YÖNELİM
Tüm bu çalışmalar, nasıl bir geleceğimizin olacağını belirlemek için. Geleceğe yönelik vizyonumuzu hep birlikte belirlerken, bu geleceği kimlerin nasıl inşa edeceği apayrı bir sorun olarak ortaya çıkmaktadır.
MİSYON
İslam dinini sahih bir şekilde öğrenip Kuran ahlakıyla ahlaklanmayı ilke edinen, ilkelerini hayatın her alanına taşıyabilen, millî kültürü benimseyip aklın ve bilimin kılavuzluğunda evrensel değerleri kavrayarak yaşayan iyi insanlar yetiştirmek.
VİZYON
İslam ve Kuran ahlakıyla donanmış bireyleri hakkıyla yetiştirebilecek ideal bir kurum olabilmek.
TEMEL DEĞERLER
Amacımız gücünü bilgiden alan, kendine güvenli, farklı görüşlere saygılı, öğrenmeyi öğrenmiş, yüzü geleceğe dönük bireyler yetiştirmek. Bu amacımızı hayata geçirmek için ana değerlerimizi şöyle belirledik:
1. İnsan
2. Sevgi ve saygı
3. Açıklık ve demokratlık
4. Katılımcılık ve paylaşımcılık
5. Bilimsellik ve gerçekçilik
6. Yaratıcılık ve yenilikçilik
Bu bağlamda okulumuzda,
1. Önce insan: Her şeyde insanı temel değer olarak ele alırız. Bütün paydaşlarımızın sağlığı, mutluluğu ve başarısı için gayret gösteririz. Özellikle gençlerimizi bu doğrultuda yönlendirip, motive ederek hayata hazırlarız.
2. Sevgi ve saygı: Bütün paydaşlarımız için vazgeçilmez iki değerimizdir. Bütün paydaşlarımızı korku, güvensizlik ve karamsarlığın dışında karşılıklı sevgi ve saygıya dayalı bir dünya içinde yaşatarak memnuniyetlerini sağlamak esastır. Bunun için birbirimizi dinlemeye ve anlamaya varsa, sorunları çözmeye özen gösteririz.
3. Şeffaflık : Güvenin ve adaletin sağlanmasında temel ölçütler olarak kabul ederiz. Güvenin sağlandığı yerde huzura ve başarıya ulaşılması kaçınılmazdır. Bizler şeffaf, açık ve demokrat yaklaşımlarımızla tüm paydaşlarımızın güvenini kazanıp onları kalplerinden yakalayarak motive eder, onların başarı grafiğinin yükselmesini sağlarız.
4. Yenilikçilik: Öğrencilerimizi yaratıcı düşünmeye ve yenilikçi olmaya özendirir ve teşvik ederiz. Okulumuzda yürütülen projeler, yapılan sosyal faaliyetler, etkinlikler ve yarışmalar bu hedefimize ulaşmada başvurulan araçlardır.
5. Kurumsallık: Ekip anlayışımızın ve takım olarak çalışma ruhumuzun göstergesidir. Yeni bir okul olmamıza rağmen yaptığımız etkinlikler kurumsallaşmamızın göstergesidir.Paydaşlarımızın alınan kararlara ve yapılan etkinliklere katılımı ve bunların sonuçlarının paylaşımı yönetimde yayılmayı, verimde ve başarıda artışı getirmektedir.
STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU
TEMA-1
|
STRATEJİK AMAÇ
|
STRATEJİK HEDEFLER
|
EĞİTİM- ÖĞRETİME ERİŞİM
|
Stratejik Amaç 1:
Bireylerin hakkı olan örgün eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkanlar hazırlamak.
|
Stratejik Hedef 1
Bireylerin ortaöğretime erişmelerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak ve devamsızlık yapan ve geç gelen öğrenci sayısını minimize etmek.
|
TEMA-2
|
STRATEJİK AMAÇ
|
STRATEJİK HEDEFLER
|
EĞİTİM- ÖĞRETİMDE KALİTE
|
Stratejik Amaç 2:
Ortaöğretim ve mesleki eğitim sürecinde bireylerin sosyal, sportif, kültürel, akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını arttırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak.
|
Stratejik Hedef 2
Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak.
|
Stratejik Hedef 3
Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak becerileri kazandırarak onlara iş dünyasına ve üst öğrenim kurumlarına hazırlamak. Mesleki gelişimi zirveye çıkarmak ve marka oluşturmak
|
Stratejik Hedef 4
Öğrenci, öğretmen, veli ve idare arası iletişim etkinliklerini arttıracak tedbirler almak
|
TEMA-3
|
STRATEJİK AMAÇ
|
STRATEJİK HEDEFLER
|
KURUMSAL KAPASİTE
|
Stratejik Amaç 3:
Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak.
|
Stratejik Hedef 5
İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak.
Stratejik Hedef 6
Sağlıklı bir öğretim çevresi oluşturmak ve bunun devamını sağlayacak tedbirleri almak
Stratejik Hedef 7:Okulun teknolojik ve fiziki donanım eksiklerini gidermek.
Stratejik Hedef 8:Okulumuzu tanıtmak ve en başarılı İmam Hatip Liseleri arasına yükseltmek
Stratejik Hedef 9:
Yönetici, öğretmen ve diğer personelin mesleki ve kişisel gelişimlerinin sağlanması konusunda toplam kalite felsefesini bütün çalışanlara benimsetmek.
|
TEMA 1 EĞİTİM- ÖĞRETİME ERİŞİM STRATEJİK AMAÇ 1
Bireylerin hakkı olan örgün eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkanlar hazırlamak.
STRATEJİK HEDEF 1
Bireylerin ortaöğretime erişmelerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak, devamsızlık yapan ve geç gelen öğrenci sayısını minimize etmek.
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Devamsızlıklar konusunda velilerin bilgilendirilen veli oranı
|
%20
|
%20
|
%40
|
%80
|
2
|
Derse geç gelen öğrenci oranı
|
%5
|
%4
|
%3
|
%1
|
3
|
Devamsızlık konusunun rehber öğretmenlerimize aktarılması oranı
|
%20
|
%20
|
%40
|
%50
|
4
|
Özel Eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin okuldaki tüm öğrencilere oranı
|
|
|
|
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Devamsızlık konulu toplantıların yapılması
|
Okul İdaresi
|
2
|
Devamsızlık ile ilgili seminerlerin yapılması
|
Rehberlik Servisi
|
3
|
Devamsızlık ile ilgili rehberlik yapılması
|
Rehberlik Servisi
| TEMA 2 EĞİTİM - ÖĞRETİMDE KALİTE
STRATEJİK AMAÇ 2
Ortaöğretim ve mesleki eğitim sürecinde bireylerin sosyal, sportif, kültürel, akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını arttırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak.
STRATEJİK HEDEF 2 Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
9. Sınıf yılsonu başarı puanı ortalamaları
|
|
|
|
|
2
|
10. Sınıf yılsonu başarı puanı ortalamaları
|
|
|
|
|
3
|
Sınıf tekrarı oranı
|
|
|
|
|
4
|
Yetiştirme kurslarına katılan öğrenci sayısı
|
|
|
|
|
5
|
Madde bağımlılığı, zararlı alışkanlıklar konularında yapılan çalışmalara katılan birey sayısı (Öğretmen, Öğrenci ve veli)
|
|
|
|
|
6
|
Şiddetin önlenmesi konusunda yapılan çalışmalara katılan birey sayısı (Öğretmen, öğrenci, veli)
|
|
|
|
|
7
|
Okul bünyesinde düzenlenen sanatsal, kültürel ve bilimsel faaliyet sayısı
|
|
7
|
3
|
|
8
|
Sportif müsabakalarda ödül alan öğrenci oranı
|
|
3
|
5
|
|
9
|
Sportif müsabakalara katılan öğrenci oranı
|
|
7
|
10
|
|
10
|
Disiplin cezası/ yaptırım uygulanan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı
|
|
|
|
|
11
|
Öğrenci başına okunan kitap sayısı
|
|
|
|
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Okur-yazar buluşmaları
|
Kültür Edebiyat Kulübü
|
2
|
Akademisyenlerin kültürel mesleki konferansları
|
Kültür Edebiyat Kulübü
|
3
|
Okul içi münazaralar
|
OGYE
|
4
|
|
|
5
|
|
| STRATEJİK HEDEF 3
Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak becerileri kazandırarak onlara iş dünyasına ve üst öğrenim kurumlarına hazırlamak. Mesleki gelişimi zirveye çıkarmak ve marka oluşturmak
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Meslek tanıtımına yönelik gerçekleştirilen etkinlik sayısı (Üniversite gezileri, seminer, toplantı vs gibi)
|
|
|
|
|
2
|
Meslek tanıtımına yönelik gerçekleştirilen etkinliklere katılan öğrenci sayısı
|
|
|
|
|
3
|
Hafız Sayısı
|
-
|
-
|
-
|
20
|
4
|
Hafızlık, Ezan okuma ve Kuranı güzel okuma yarışmalarında derece kazanan öğrenci sayısı
|
-
|
-
|
-
|
1
|
5
|
Ulusal Arapça yarışmalarda derece kazanan öğrenci sayısı
|
-
|
-
|
-
|
1
|
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Hafızlığa uygun öğrenci taramasının yapılması
|
Akademik Başarı Ekibi
|
2
|
Hafızlık Sınıfı açılması
|
Okul İdaresi
|
3
|
Yarışamalara Katılımın Sağlanması
|
Akademik Başarı Ekibi
| STRATEJİLER
STRATEJİK HEDEF 4
Öğrenci, öğretmen, veli ve idare arası iletişim etkinliklerini arttıracak tedbirler almak
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Okul Aile Birliği toplantıları sayıları
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Okula veli ziyaret sayısı
|
%10
|
%15
|
%20
|
%40
|
3
|
Veli ziyaretlerine öğretmen katılım oranı
|
%10
|
%15
|
%20
|
%40
|
4
|
Yıl içerisinde rehberlik servisince görüşülen veli sayısı
|
|
|
|
|
5
|
Yıllık bilgilendirme sayısı (sms, e-posta, mektup vb.)
|
|
|
|
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Velilerle öğretmenlerimizin katılacağı organizasyonlar düzenlemek
|
Okul Aile Birliği
|
2
|
Tanışma çayı düzenlemek
|
Okul Aile Birliği
|
3
|
Velilerin dahil olacağı kültürel geziler düzenlemek
|
Okul Aile Birliği
| TEMA 3 KURUMSAL KAPASİTE STRATEJİK AMAÇ 3
Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak.
STRATEJİK HEDEF 5
İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak.
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılan personel sayısı
|
|
|
|
|
2
|
Lisansüstü eğitim tamamlayan personel sayısı
|
|
|
|
|
3
|
İnsan kaynaklarının eğitimi ve gelişimine yönelik işbirliğiyle yapılan eğitim faaliyetleri sayısı (Üniversiteler, STK, Belediyeler vb… )
|
|
|
|
|
4
|
Ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancı dil sınavlarında geçer puan alan öğretmen oranı
|
|
|
|
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Öğretmenlerin hizmetiçi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi
|
OGYE
|
2
|
Hizmetiçi kurs düzenleyecek kişilerin tespit edilmesi
|
OGYE
|
3
|
Kursların organizasyonu
|
OGYE
|
STRATEJİK HEDEF 6
Sağlıklı bir öğretim çevresi oluşturmak ve bunun devamını sağlayacak tedbirleri almak
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Örnek sınıf sayısı
|
-
|
-
|
-
|
5
|
2
|
Koridorların günlük temizleme sayısı
|
1
|
1
|
1
|
5
|
3
|
Tuvaletlerdeki günlük sıvı sabun ekleme sayısı
|
3
|
4
|
4
|
7
|
4
|
Koridorlardaki günlük paspas çekilme sayısı
|
4
|
5
|
6
|
7
|
5
|
Sınıfların günlük temizleme sayısı
|
1
|
1
|
1
|
2
|
6
|
Koridor, sınıf ve tuvaletlerin günlük denetim sayısı
|
1
|
1
|
1
|
2
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Nöbetçi öğretmenler görev talimatnamesinin yenilenmesi
|
Okul Temizlik ekibi
|
2
|
Hizmetli görevli talimatnamesinin yenilenmesi
|
Okul Temizlik Ekibi
|
3
|
Sıvı sabun kullanma bilincinin artırılması
|
Kulüpler, Sosyal Etkinlik Kurulu, Okul Temizlik Ekibi
|
4
|
Denetim sayısının artırılması
|
Denetleme ekibi
|
STRATEJİK HEDEF 7
Okulun teknolojik ve fiziki donanım eksiklerini gidermek.
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Okula kazandırılan teknolojik cihaz sayısı
|
1
|
1
|
5
|
7
|
2
|
Gerekli teknolojik cihazların kullanımı
|
%10
|
%40
|
%60
|
%80
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Gerekli teknolojik cihazların kulanım kursları
|
OGYE
|
2
|
Velilerin gerekli teknolojik cihazların temini için bilgilendirilmesi
|
OGYE
|
3
|
Öğrencilerin teknolojik cihazların kullınımı için bilgilendirilmesi
|
Rehberlik Servisi
|
4
|
Öğrencilerin teknolojik cihazların temini için bilgilendirilmesi
|
OGYE
|
STRATEJİK HEDEF 8
Okulumuzu tanıtmak ve ilimizde tanınır bir kurum haline getirmek. Çalışmalarımızın etkinliklerimizin ilimizde bilinmesini sağlamak.
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Okul web sitesinin aylık güncellenme sayısı
|
-
|
2
|
2
|
4
|
2
|
Sosyal medya hesaplarının haftalık kullanım sayısı
|
|
|
|
|
3
|
Okulumuzun yayımlamış olduğu yıllık dergi sayısı
|
|
1
|
1
|
2
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Okul web sitesini sürekli güncellemek
|
Web yayın ekibi
|
2
|
Okul sosyal medya hesaplarını aktif olarak kullanmak
|
Web yayın ekibi
|
3
|
Okul dergimizi geliştirerek yayınlama
|
Yayın ekibi
|
STRATEJİK HEDEF 9
Yönetici, öğretmen ve diğer personelin mesleki ve kişisel gelişimlerinin sağlanması konusunda toplam kalite felsefesini ve stratejik yönetim anlayışını bütün paydaşlara benimsetmek.
PERFORMANS GÖSTERGELERİ
S.NO
|
PERFORMANS GÖSTERGESİ
|
MEVCUT DURUM
|
HEDEF
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Okulda verilen SP ve Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi (TKY, Problem Çözme, Stratejik Planlama, Kalite Yaklaşımı vs.) eğitimleri sayısı
|
|
|
|
|
2
|
AB’ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısı (AB,Merkezi Finans ve İhale Birimi (MFİB) vb.)
|
|
|
|
|
3
|
Çalışan memnuniyet oranı
|
|
|
|
|
4
|
Öğrenci memnuniyet oranı
|
|
|
|
|
5
|
Veli memnuniyet oranı
|
|
|
|
|
STRATEJİLER
S.No
|
Stratejiler
|
Sorumlu
Kişi-Ekip
|
1
|
Öğretmenlere SP ve Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi (TKY, Problem Çözme, Stratejik Planlama, Kalite Yaklaşımı vs.) eğitimleri planlamak
|
OGYE
|
2
|
AB projesi hazırlamak
|
OGYE
|
3
|
Çeşitli paydaşlara memnuniyet anketi uygulamak
|
Rehberlik Servisi
|
Dostları ilə paylaş: |
