Buxoro Davlat Universiteti Maktabgacha va Boshlang`ich ta`lim fakulteti yo`nalishi 14-1btu 19-guruh talabasi Qilicheva Nasibaning Matematika o`qitish metodikasi fanidan mavzusida tayyorlagan taqdimoti

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
3-sinf o'qish darslarida modulli texnalogiyalardan foydalanish

Buxoro Davlat Universiteti Maktabgacha va Boshlang`ich ta`lim fakulteti yo`nalishi 14-1BTU 19-guruh talabasi Qilicheva Nasibaning Matematika o`qitish metodikasi fanidan mavzusida tayyorlagan taqdimoti

Reja: KIRISH | BOB. Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlarining nazariy asoslari. 1.1 Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlari haqida umumiy ma`lumot. 1.2 Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlarining umumiy tavsiflanishi. || BOB. Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlarini o`rgatish metodikasi. 2.1 Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlarini qo`llash jarayoni. 2.2 Boshlang`ich sinflarda uzunlik o`lchovlarining o`rganish metodikasi. XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

Kirish

Kirish

Boshlang`ich sinflarning dasturida matematik material bilan uzviy bog`liqlikda turli miqdorlarni ham o`rganish nazarda tutilgan. Miqdorlarsiz tabiatni, borliq olamni o`rganish mumkin emas. Chunki miqdorlarda turli narsalarning, borliq dunyoning xossalari aks etgan. Miqdor tushunchasi narsa yoki hodisaning xossasi bo`lib, bu tushunchalar o`quvchilarning butun o`qishi davrida shakllanib boradi. Biz o`quvchilarga uzunlik, jismning massasi(og`irlik), hajmi, vaqt, figuraning yuzi kabi miqdorlar to`g`risida tushuncha berishimiz kerak. Biz shulardan uzunlik o`lchovi birliklariga va uni boshlang`ich sinf o`quvchilariga o`rgatishda qanday metodikalardan foylanish maqsadga muvofiqligi to`g`risida to`xtalib o`tamiz.

Kurs ishining o`rganilganlik darajasi Matematika darslarining samaradorligi ko'p jihatdan ta'lim metodlarining to'g'ri tanlanishiga bog'liq. Boshlang`ich sinflar matematika darslarida ta`lim metodlarini va didaktik o`yinlar o`tkazish o`quvchilarni tezkor va aniq javob berishi, fikrlash doirasini kengaytirishi, erkin va mustaqil fikrlash qobiliyatlarini oshirib borishi ko`zda tutiladi.

Kurs ishining maqsadi Boshlang`ich sinf matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o`ziga xos shakllari va usullarini amalda qo`llash.

Kurs ishining vazifalari

• Boshlang`ich sinf matematika darslarining maqsad va vazifalarini ko`rsatib berish.

Kurs ishi obyekti Matematika darslarida yangi pedagogik texnologiyalarni qo`llash usullari

Kurs ishining predmeti

Boshlang`ich sinf matematika darsliklari

Koich oini buklab har ikki katak 1 sm ekanligidan foydalaniladi. 20 katak yoki 10 sm 1 dm ga tengligini qogich yasash mumkin.

Kesmalarni onikmalarini shakllantirish maqsadida bolalarni faqat qoglchash bolmagan obyektlarni oyicha ham mashq qildirish kerak.

Kesma uzunligini eng avvalo taqqoalash bilan kesmalarning , , , , kabi tushunchalarini beramiz. Amaliy ishlar bilan bir-birining ustiga qoAqliy hujumTarmoqlarDiagrammalarKrassvordGuruhlar bilan ishlashAmaliy ishlar bajarishTaqqoslashTest topshiriqlariNazorat topshiriqlaritiboringiz uchun rahmat!

http://hozir.org