41. Kichik maktab yoshidagi ukuvchilarda insonparvarlik tuyg’ularini shakllantirish. O‘rta Osiyo mutafakkirlari ta’limotida insonparvarlik tuyg’usining talqini. Dars jarayonida kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda insonparvarlikni shakllantirish. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda insonparvarlikni shakllantirishda badiiy adabiyotning imkoniyatlari. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda insonparvarlikni shakllantirishning samaradorlik darajasi. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda insonparvarlikni shakllantirishning tashkiliy metodik yunalishlari.
42. Yosh avlodni tarbiyalashda At-Termiziy ta’limotining o‘rni Muhammad Ibn Iso At-Termiziyning ta’lim-tarbiya hususidagi ta’limotida axloqiy qarashlarning o‘rni. Abu Iso Termiziyning «Sahihi Termiziy» asarida axlokiy tarbiya haqida. Abu Iso Termiziyning «Sahihi Termiziy» asaridagi ezgulik va yaxshi qardoshlik haqida. At-Termiziy hadislarida ilmning fazilati va ahamiyati hamda ilm o‘rganuvchi fazilatlari va ilm o‘rganuvchi odoblari to‘g‘risida. At-Termiziy farzandni iymon-e’tiqodli qilib tarbiyalashning zarurligi to‘g‘risida.
43. Hadislar vositasida o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirishning ijtimoiy pedagogik asoslari.Hadis ilmining paydo bo‘lishi. Hadislarning mazmuni va tarbiyaviy ahamiyati. Hadis ilmining rivojlanishi, hadislarda ta’lim-tarbiya masalalarining ifodalanishi. Hadislar orqali o’quvchilarda ilm-ma’rifat g’oyalarini singdirish yo’llari. Insoniy fazilatlarni hadislar yordamida o’quvchilarda shakllantirish. Komil insonni tarbiyalashda hadislardan foydalanishning ahamiyati, shakllari yo‘llari.
44. Sharq muttaffakirlarining g’oyalarida ma’naviy-axloqiy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning mazmun-mohiyati Barkamol avlod tarbiyasi jarayonida ma’naviy-axloqiy tarbiyaning ahamiyati. “Avesto”, “Qur’oni karim” va hadislarda ma’naviy-axloqiy tarbiya to‘g‘risidagi g‘oyalar ifodasi. Sharq uyg‘onish davri mutafakkirlarining ma’naviy-axloqiy tarbiya to‘g‘risidagi ta’limiy-axloqiy qarashlarining mazmun-mohiyati. Sharq mutafakkirlarining pedagogik g‘oyalari asosida sinf va sinfdan tashqari ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning shakl, metod, vositalari
