Buxoro davlat universiteti

Tadqiqot natijalarining ilmiy jihatdan yangilik darajasi. Ilmiy-ommabop matn va maqolalar o`quvchilarni yoshlikdan zamonga hamnafas, ilmiy-ijtimoiy ahamiyatga ega dolzarb mavzularni anglashlarida muhim rol o`ynaydi. Turli mavzudagi ilmiy-ommabop matnlar va maqolalarni endilikda boshlang`ich sinf o`quvchilari darsda o`rganish, unga ijodiy munosabat bildirish, tahlil qilishga odatlanganlar. Ya’ni bunday namunalar ularning ma’naviy mulkiga aylanib ulgurgan. Zotan, 1-4-sinf o`qish kitoblarida ilmiy-ommabop matn va maqolalarning mavzu-mundarijasi tobora ortib, boyib bormoqda. Bundan 10-15 yil ilgari asosan matnlar berilgan bo`lsa, endilikda ijtimoiy dolzarb mavzudagi ilmiy-publitsistik maqolalar berilmoqda. Shu jihatdan ularning ko`rinishi va ifodasi xilma-xil. Magistrlik ishida ilk marta boshlang`ich sinf o`qish kitoblaridagi ilmiy-ommabop matn va maqolalarning mavzu mundarijasi, janriy va ifodaviy xususiyatlari, o`rganilish usullari hamda dolzarb ahamiyati yaxlit tarzda o`rganilmoqda. Tadqiqotning ilmiy yangiligi, birinchidan, mustaqillik davrida yaratilgan boshlang`ich sinf o`qish kitoblarining o`ziga xos yangi tamoyillari uslubshunoslik nuqtai nazaridan yoritilganligi; ikkinchidan, ilmiy-ommabop matn va maqolalarning XX asr boshlaridagi ilk maktab darsliklari, sho`ro davri o`qish kitoblari, zamonaviy darsliklar an’analari ta’sirida yuzaga kelgan ilmiy-ommabop, publitsistik matn va maqolalarning yangi ko`rinishlari tasnif etilganligi; uchinchidan, ilmiy-ommabop matnlarda qo`llangan rivoyat, maqol, ilmiy- tarixiy dalil, obrazlar va shaxslarning badiiy-ijtimoiy, kompozitsion tarbiyaviy vazifalarning o`rganganligi; to`rtinchidan, o`qish kitoblaridagi ilmiy-ommabop matn va maqolalarning o`ziga xos uslubi hamda ularning o`rganish usullariga e’tibor qaratilgani; beshinchidan, sinfdan tshqari o`qish darslarida ilmiy-ommabop maqolalarni o`rganishda ommaviy-axborot vositalaridan foydalanish ahamiyati tahlil etilgani bilan izohlanadi.