Çaldağ İlkokulu ortaokulu

Performans Göstergesi	Önceki Yıllar
Hedef
2013	2014	2015	2019
1.1.1	İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranı (%)		% 28	% 28	% 30	% 50
1.1.2	20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı (%)	İlkokul				- -
		ortaokul
1.1.3	8. Sınıfta okul türü seçiminde ve TEOG da bilgilendirilen öğrenci oranı (%)		% 100	% 100	% 100	% 100
1.1.4	8. Sınıfta okul türü seçiminde ve TEOG da bilgilendirilen veli oranı (%)		% 70	% 75	% 80	%100
1.1.5	Özel eğitime yönlendirilen bireylerin yönlendirildikleri eğitime erişim oranı (%)		-	-	-	% 100
Tablo: 14 Performans Göstergeleri

STRATEJİLER

No	Stratejiler	Ana Sorumlu Birim	Diğer Sorumlu Birimler
	Okulöncesi eğitime katılımı artıracak ve okulöncesi eğitim imkânları kısıtlı hane ve bölgelerin erişimini destekleyecek şekilde yaygınlaştırılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu
	Okulöncesi eğitimde ailelere düşen maliyeti azaltacak düzenlemeler yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu OAB EKYS
	Mülteci veya vatansız olarak okul adres içinde bulunan öğrencilerin bulundukları sürece eğitim görmelerini sağlamak ve bu öğrencilerin eğitim sistemine entegrasyonu sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu
	İlkokul ve ortaokul kademelerinde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okuldan erken ayrılma nedenlerinin tespiti için araştırmalar yapılacaktır. Zorunlu eğitimden erken ayrılmaların önlenmesi ve devamsızlıkların azaltılmasına yönelik öğrenci devamsızlıkları izleme ve önleme çalışmaları yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu
	Ortaokul sonrası meslek liseleri, imam hatip liseleri, Anadolu liseleri gibi okul türü seçimlerinde sonradan yaşanabilecek sıkıntıların önüne geçmek amacıyla veli ve öğrenciler bilgilendirilecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu Sınıf Rehber Öğretmenleri
	Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin tespiti için okul rehberlik servisi ve RAM ile işbirliği yapılarak bireylerin tanısına uygun eğitime erişmelerine ve devam etmelerine imkân sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu
	Yönetici ve öğretmenlerin kaynaştırma eğitiminin amaçları ve önemi hakkında bilgilendirilmeleri sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu
Tablo: 15 Stratejiler

Politika ve Stratejiler

Başarılı bir hayat, ‘uyumlu, mutlu ve doyumlu’ yaşanan bir hayattır. Geçmişte başarı için, aynı öneriyi içeren tek bir reçete sunulurdu; Çalışmak, çalışmak ve yine çalışmak veya çok çalışmak. Oysa çağdaş başarı kavramı içinde ‘çok çalışmak’ yerini ‘etkili çalışma’ya bırakmıştır. Bu nedenle bizlerde kurumsal olarak öğrencilerimize Verimli Ders Çalışma Tekniklerini öğretmek ve bunun yanı sıra velilerimizi de bu konuda bilgilendirmek, Kitap Okuma Alışkanlığını kazandırabilmek ve Öğrencilerimizin Türkçeyi Güzel Konuşabilmeleri için yeni Stratejik Planımızda yer verdiğimiz amaç ve hedeflerimizle yola devam etmeyi planlıyoruz

Stratejik Amaç 2.

Bütün bireylere çağın gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi, sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak.

• 
  Stratejik Hedef 2.1.
  

Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak.

No	Performans Göstergesi		Önceki Yıllar			Hedef
			2013	2014	2015	2019
2.1.1	Temel eğitimden ortaöğretime geçiş ortak sınavlarının net ortalaması	Türkçe		58,76	48,84	% 70
		Matematik		36,6	26	% 50
		Fen ve Teknoloji		52,4	38,27	% 65
		T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük		56,42	52	% 70
		Din Kültürü		61,77	67	% 80
		Yabancı Dil		37,6	27,67	% 45
2.1.2	Bir eğitim ve öğretim yılında sanat, bilim, kültür, ve spor alanlarında en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı	İlkokul			% 8,3	% 15
		Ortaokul			% 12,31	% 20
2.1.3	Veli toplantılarına katılım oranı	İlkokul Ortaokul	% 50 % 43	% 52 % 43	% 55 % 45	% 100 % 100
2.1.4	Öğrenci başına okunan kitap sayısı	İlkokul	3,2	3,9	4,3	5
		Ortaokul	4,2	4,7	5,3	6
2.1.5	Takdir alan öğrenci sayısı	İlkokul			8
		Ortaokul			28
2.1.6	Teşekkür alan öğrenci sayısı	İlkokul			17
		Ortaokul			48
2.1.7	Onur veya İftihar belgesi alan öğrenci sayısı	İlkokul			20
		Ortaokul
2.1.8	Disiplin cezası alan öğrenci oranı	İlkokul				-
		Ortaokul				-
2.1.9	Uluslararası yarışmalara katılan öğrenci sayısı	İlkokul Ortaokul				1
2.1.10	Beyaz Bayrak sertifikasına sahip olmak					1
2.1.11	Beslenme Dostu Okul Sertifikasına sahip okul					1
Tablo: 16 Performans Göstergeleri

Stratejiler

No	Stratejiler	Ana Sorumlu Birim	Diğer Sorumlu Birimler
8	Ulusal ve uluslararası değerlendirmeler dikkate alınarak 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerin bilgi eksiklerini gidermek, yeteneklerini geliştirmek, derslerdeki başarılarını artırmak ve sınavlara hazırlanmalarına destek olmak amacıyla destekleme ve yetiştirme kursları yaygınlaştırılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Zümre Öğretmenler Kurulu Şube Öğretmenler Kurulu
9	Okul ile veli arasında karşılıklı güven ortamı oluşturularak, sıkı bir iletişim kurulacak ve okuldaki çalışmaların planlama, organizasyon ve uygulama basamaklarının her aşamasında veliler ile işbirliği ve belirli aralıklarla ev ziyaretleri yapılacaktır. Velilerin okula ilgisini artırmak amacıyla; sınıf bazında şiir, tiyatro vb. etkinlikler düzenlenecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu OAB EKYS
10	Okul sağlığı ve sağlık bilgisi konularında öğrencilerin, ailelerin ve çalışanların bilinçlendirilmesine yönelik faaliyetler yapılacaktır. Beyaz Bayrak vb katılımlar yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu OAB EKYS
11	Bütün eğitim kademelerinde sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin sayısı, çeşidi ve öğrencilerin söz konusu faaliyetlere katılım oranı artırılacak. Bu konuda her türlü destek öğrenci ve velilere sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	OAB EKYS Spor Kulübü
12	Öğrencilerin olay ve olguları bilimsel bakış açısıyla değerlendirebilmelerini sağlamak amacıyla bilim sınıfları oluşturma, bilim fuarları düzenleme gibi faaliyetler gerçekleştirilecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	OAB EKYS Fen ve Teknoloji Kulübü
13	Okuma kültürünün erken yaşlardan başlayarak yaygınlaştırılması amacıyla yayınlar takip edilecek, okunan kitap sayısı, elektronik ortama aktarılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Kütüphane Kulübü EKYS OAB
14	Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesiyle okulda bilgi ve iletişim teknolojisi altyapısı geliştirilecek, öğrenci ve öğretmenlerin bu teknolojileri kullanma yetkinliklerinin ilçeyle koordinasyonu ile artırılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni
15	Eğitim Bilişim Ağının (EBA) öğrenci, öğretmen ve ilgili bireyler tarafından kullanımını artırmak amacıyla tanıtım faaliyetleri gerçekleştirilecek ve EBA’nın etkin kullanımının sağlanması için öğretmenlere hizmetiçi eğitimler verilmesi ve konuyla ilgili destek ve bilgilendirme yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni
16	Merkezi sınav sonuçlarının sınıf, okul ve ilçe düzeyinde analizleri yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni Matematik Zümresi
17	Özellikle sorun alanları olarak tespit edilen konularda (liderlik ve sınıf yönetimi, yetkinlik, öğretme usulü, ölçme ve değerlendirme, materyal hazırlama, iletişim kurma, teknolojiyi etkin ve verimli kullanma, yabancı dil, mesleki etik) öğretmenlerin belirli periyotlarda eğitim almaları için ilçe milli eğitim ile işbirliği yapılacak. Öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerine imkân ve olanak sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS
18	Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerde etkin ve verimli eğitim almaları amacıyla güncellenen destek eğitim programları takip edilerek ve izleme-değerlendirmesi yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Rehberlik Kurulu Sınıf Rehber Öğretmenleri
Tablo: 17 Stratejiler

• 
  Stratejik Hedef 2.2
  

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci/öğretmen hareketliliğini artırmak.
Performans Göstergeleri

No	Performans Göstergesi	Önceki Yıllar			Hedef
		2013	2014	2015	2019
2.2.1	Temel eğitimden ortaöğretime geçişte yabancı dil net ortalaması		37,6		%
2.2.2	Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğretmen sayısı	-	-	-	3
2.2.3	Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğrenci sayısı	-	-	-	5
2.2.4	Yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalaması
Tablo: 18 Performans Göstergeleri

Stratejiler

No	Strateji	Ana Sorumlu Birim	Diğer Sorumlu Birimler
19	Okul Öncesi öğretmenlerimizin öğrencilerine erken yaşta yabancı dil sezgisi verebilmesi için yabancı dil yeterliliklerinin arttırılması için teşvik edilecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Okul Öncesi Öğretmeni
20	Öğrenci hareketliliğini destekleyen projeler ile ilgili kurs ve seminerler verilecek projelere katılım teşvik edilecek	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni İngilizce Zümre Öğretmenleri Proje Ekibi
21	Dynet Sisteminin etkin kullanılması sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni İngilizce Zümre Öğretmenleri
Tablo: 19 Stratejiler

Politika ve Stratejiler

Personel gelişimi; personelin iş hayatında başarılı olabilmesi için, işi ile ilgili her türlü teknolojik ve mesleki gelişmeyi takip etmesi, hizmet içi eğitimlere katılması, değerlendirme kriterlerini toplam kalite bünyesinde uygulayarak geliştirmek amacıyla verilen öğrenme materyalidir. Okullarımızda etkili bir öğretimin yapılması ise nitelikli öğretmenlerin varlığına bağlıdır.

Nitelikli öğretmen,

Yalnızca hizmet öncesinde değil

Hizmet içinde de sürekli olarak kendini yenileyen,

Çalıştığı ortamdaki hedef kitlenin özelliklerine uygun etkinlikler gerçekleştirebilen öğretmendir.

Stratejik Amaç 3.
Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.

• 
  Stratejik Hedef 3.1
  

Okul çalışanlarının etkin sunumunu sağlamak üzere insan kaynaklarının yapısını ve niteliğini geliştirmek.

Performans Göstergeleri

No	Performans Göstergesi		Önceki Yıllar			Hedef
			2013	2014	2015	2019
3.1.1	Lisansüstü eğitimi tamamlayan personel oranı				% 11,11	% 15
3.1.2	YDS veya eşdeğer dil sınavlarından birinden en az C seviyesinde başarı gösteren personel oranı (%)				% 7,40	% 8
3.1.3	Personel başına yıllık hizmet içi eğitim süresi (saat)		0,3	0,4	0,5	2
Tablo: 20 Performans Göstergeleri

Stratejiler

No	Strateji	Ana Sorumlu Birim	Diğer Sorumlu Birimler
22	Hizmetiçi eğitim planlamalarının planlamasında okul olarak çalışanların talepleri, ihtiyaçları ve tespit edilen sorun alanları ilçe milli eğitim müdürlüğüne bildirilerek yapılan planlamada dikkate alınması sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS
23	Personel Eğitim İhtiyaç Analizi yaparak ihtiyaç duyulan seminer konularını belirlecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS
24	Personeli teknolojik gelişmelerden haberdar edilecek, süreli yayınlar, güncel kitaplar vs gerekli bilgilendirmeler yapılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS
Tablo: 21 Stratejiler

• 
  Stratejik Hedef 3.2
  

Plan dönemi sonuna kadar, belirlenen kurum standartlarına uygun eğitim ortamlarını tesis etmek ve etkin, verimli kullanımını sağlamak.

Performans Göstergeleri

No	Performans Göstergesi		Önceki Yıllar			Hedef
			2012	2013	2014	2019
3.2.1	Sportif faaliyetlerde kazanılan başarı sayıları	İlkokul Ortaokul			3 4	5 6
3.2.2	Çok amaçlı salon veya konferans salonunda yapılan seminer sayısı.		4	5	6	12
3.2.3	Kütüphaneden faydalanan öğrenci sayısı oranı	İlkokul Ortaokul	% 25 % 30	% 28 % 33	% 30 % 35	% 50 %55
3.2.4	İnternet altyapısı, tablet ve etkileşimli tahta kurulumu tamamlanan sınıf sayısı	İlkokul Ortaokul	- -	- -	- -	- % 100
Tablo: 22 Performans Göstergeleri

S

tratejiler

No	Strateji	Ana Sorumlu Birim	Diğer Sorumlu Birimler
25	Okul bahçesinin, öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyecek ve aktif yaşamı teşvik edecek şekilde düzenlenecek; öğrencilerin sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel etkinlikler yapabilecekleri alanlar artırılacaktır	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS OAB
26	Okulun fiziki ortamları özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin gereksinimlerine uygun biçimde düzenlenecek ve destek eğitim odaları yaygınlaştırılacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS OAB Okul Rehberlik Kurulu
27	Okula ait kütüphane, konferans salonu, laboratuar, spor salonu ve bahçe gibi mekânlarının bu imkânlardan yoksun okullar tarafından kullanılabilmesi sağlanacaktır.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	EKYS OAB
28	Teknolojik alt yapı standartları belirlenerek okulun bu standartlarda donatılması sağlanacaktır. Bu kapsamda akıllı tahta, tablet gibi materyalin dağıtımı tamamlanacak ve internet altyapısı ile ilgili eksiklikler giderilecektir.	Okul Müdürü/ Müdür Yardımcısı	Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni İngilizce Zümre Öğretmenleri OAB
Tablo: 23 Stratejiler

IV.BÖLÜM

MALİYETLENDİRME

Tablo: 24 2015-2019 Dönemi Tahmini Maaliyet Dağılımı Tablosu
Amaç ve Hedefler	Maliyet (TL)	Oran (%)
Stratejik Amaç 1
Stratejik Hedef 1.1
Performans Göstergesi 1.1.1	1 TL	0,0052
Performans Göstergesi 1.1.2	1 TL	0,0052
Performans Göstergesi 1.1.3	1 TL	0,0052
Performans Göstergesi 1.1.4	1 TL	0,0052
Performans Göstergesi 1.1.5	1 TL
Stratejik Amaç 2
Stratejik Hedef 2.1
Performans Göstergesi 2.1.1	2000 TL	10,41
Performans Göstergesi 2.1.2	2000 TL	10,41
Performans Göstergesi 2.1.3	200 TL	1,04
Performans Göstergesi 2.1.4	2000 TL	10,41
Performans Göstergesi 2.1.5	200 TL	1,04
Performans Göstergesi 2.1.6	200 TL	1,04
Performans Göstergesi 2.1.7 Performans Göstergesi 2.1.8 Performans Göstergesi 2.1.9 Performans Göstergesi 2.1.10	200 TL 200 TL 200 TL 5000 TL	1,04 1,04 1,04 26,02
Performans Göstergesi 2.1.11	2000 TL	10,41
Stratejik Hedef 2.2
Performans Göstergesi 2.2.1	1 TL 1 TL 1 TL 1 TL	0,0052 0,0052 0,0052 0,0052
Performans Göstergesi 2.2.2
Performans Göstergesi 2.2.3
Performans Göstergesi 2.2.4
Stratejik Amaç 3
Stratejik Hedef 3.1
Performans Göstergesi 3.3.1	1 TL 1 TL 1 TL	0,0052 0,0052 0,0052
Performans Göstergesi 3.3.2
Performans Göstergesi 3.3.3
Stratejik Hedef 3.2
Performans Göstergesi 3.2.1	2000 TL	10,41
Performans Göstergesi 3.2.2	1000 TL	5,20
Performans Göstergesi 3.2.3	2000 TL	10,41
Performans Göstergesi 3.2.4	1 TL	0,0052
Stratejik Amaç Maliyetleri TOPLAMI	19.213 TL	100

V.BÖLÜM

İZLEME ve DEĞERLENDİRME

İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Stratejik planlamanın başarısı, ortaya konulan amaçlara ulaşılıp ulaşılmadığını bilmekle olur.

Çaldağ İlkokulu, Ortaokulu; Stratejik planda yer alan amaç ve hedefleri gerçekleştirmeye dönük proje ve faaliyetlerin uygulanabilmesi için amaç, hedef ve faaliyetler bazında sorumluların kimler/hangi birimler olduğu, ne zaman gerçekleştirileceği, hangi kaynakların kullanılacağı gibi hususların yer aldığı bir eylem planı hazırlayacaktır.

Yönetime yardımcı olan izleme; sistemli bir şekilde yapılacaktır. İlerleme sağlanan alanlar yanında, ilerleme sağlanamayan konular da rapor edilerek objektif olunacaktır.

Performansın izlenmesi, izleme faaliyetinin temelidir. Bunun için performans göstergeleri ile ilgili veriler düzenli olarak toplanacak ve değerlendirilecektir. Stratejik planlama sürecinde, izleme ve değerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler ışığında Stratejik Planımızın başarısı artacaktır.

Tablo: 25 Hedef Birim Sorumluluk Tablosu
	STRATEJİK AMAÇ	STRATEJİK HEDEFLER	SORUMLU KİŞİ/BİRİM
Eğitim ve Öğretime Erişim	Stratejik Amaç 1 Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.	Stratejik Hedef 1.1. Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.	EKYS Okul Rehberlik Kurulu

Tablo: 26 Hedef Birim Sorumluluk Tablosu
	STRATEJİK AMAÇ	STRATEJİK HEDEFLER	SORUMLU KİŞİ/BİRİM
Eğitim ve Öğretimde Kalite	Stratejik Amaç 2 Bütün bireylere çağın gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi, sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak.	Stratejik Hedef 2.1. Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak.	Zümre Öğretmenler Kurulu Şube Öğretmenler Kurulu Okul Rehberlik Kurulu
		Stratejik Hedef 2.2. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci/öğretmen hareketliliğini artırmak.	Zümre Öğretmenler Kurulu Şube Öğretmenler Kurulu

Tablo: 27 Hedef Birim Sorumluluk Tablosu
	STRATEJİK AMAÇ	STRATEJİK HEDEFLER	SORUMLU KİŞİ/BİRİM
Kurumsal Kapasite Personel Gelişimi	Stratejik Amaç 3 Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.	Stratejik Hedef 3.1 Okul çalışanlarının etkin sunumunu sağlamak üzere insan kaynaklarının yapısını ve niteliğini geliştirmek.	EKYS Okul Aile Birliği
		Stratejik Hedef 3.2 Plan dönemi sonuna kadar, belirlenen kurum standartlarına uygun eğitim ortamlarını tesis etmek ve etkin, verimli kullanımını sağlamak.	Okul Aile Birliği EKYS

Kurum Kimlik Bilgileri
Kurum Adı	Çaldağ İlkokulu - Ortaokulu
Kurum Kodu İlkokul	725736
Kurum Kodu Ortaokul	725104
Bina Durumu	Devamlı
Binanın Mülkiyeti	Milli Eğitim Bakanlığı
Kira Durumu	Kira Ödenmiyor
Isınma Durumu	Kaloriferli
Yakıt Türü	Kömür
Binanın Yüzölçümü ( Taban Alanı )	660 m2
Bahçe Yüzölçümü	5342 m2
Bodrum+Giriş+Kat Sayısı	4
Kurum Statüsü	Kamu
Kurumun Hizmete Giriş Yılı	1938 Yılında Eski Çaldağ Binasında 04/11/2013 Tarihinde Yeni Çaldağ Binasında
Kurumun Telefonu / Faksı	( 312 ) 6581720
Kurum Web Adresi İlkokul	http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/06/12/725736/
Kurum Web Adresi Ortaokul	http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/06/12/725104/
Kurum Mail Adresi İlkokul	[e-mail]
Kurum Mail Adresi Ortaokul	[e-mail]
Kurum Gmail Adresi	[e-mail]
Kurum Adresi	Medrese Mahallesi Fatih Caddesi No:4 Haymana / Ankara
Kurum Peronel Sayısı İlkokul	12
Kurum Peronel Sayısı Ortaokul	15
Kurum Müdürü	Tülay HACIALİBEYOĞLU

STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ

Tülay HACIALİBEYOĞLU Okul Müdürü

Yunus Emre SAĞIR Müdür Yardımcısı

Damla POLATEL Rehber Öğretmen

Ayşe Melek GÖK Öğretmen

Fatma UYSAL Öğretmen

Suphiye ERGÜN Öğretmen

Hacı NAMAL Okul Aile Birliği Başkanı

Feza ATALAY Veli

Mücahit Cihat GÜL Okul Öğrenci Temsilcisi

Ankara/2015