Capitolul I organizarea activităţii DÎ Hînceşti

83,01% din numărul total de profesori de limba rusă au un stagiu mai mare de 18 ani şi indică experienţa bogată a acestora, ceea ce constituie un avantaj pentru beneficiarii finali ai procesului de predare-învăţare-evaluare, elevii.
II. Implementarea Planului-cadru şi a curriculei şcolare
În anul curent de studii s-au desfăşurat 6 inspecţiii frontale şi 3 tematice :

Nr/o	Activitatea	Responsabil	Instituţia	Perioada
1.	Inspecţie frontală	Macari T.	GM Fundul Galbenei	Noiembrie
2.	Inspecţie frontală	Macari T.	LT Lăpuşna	Decembrie-ianuarie
2.	Inspecţie frontală	Macari T.	GM Secăreni	Martie
3.	Inspecţie frontală	Macari T.	GM Călmăţui	Aprilie

Aceste inspecţii au demonstrat o pregătire ştiinţifică bună a celor 6 cadre didactice evaluate.

Cadrele didactice evaluate au fost apreciate astfel:

Foarte bine -1

Bine -5

III. Formarea continuă a cadrelor didactice
În conformitate cu planul managerial de activitate al DÎ Hînceşti au fost realizate seminare metodice şi teoretico-practice.

Compartimentul	Tematica activităţii	Termen	Responsabil	Beneficiari
Curriculum de gimnaziu şi liceu	Indicaţii metodologice cu privire la organizarea procesului educaţional la disciplinele de studiu.Obiectivele anului 2012-2013	August	Macari T.	LT-13 Gm-31
	Dezvoltarea competenţelor de predare centrată pe formarea de competenţe-cheie, prin abordarea creativă a curriculum-ului şi a manualului. (LT,,M. Sadoveanu)	Februarie	MacariT. specialist-metodist	LT-12 Gm-25
	Evaluarea-premisă de orientare şi optimizare a învăţării.(Gm.Drăguşenii Noi)	Mai	MacariT. specialist-metodist	LT-9 Gm-22

Seminarele au avut ca obiective :

• 
  Trasarea direcţiilor prioritare de activitate pentru anul de studii 2012-2013 ;
  
• 
  Stimularea schimbului de experienţă în aspect de eficientizare a procesului educaţional şi asigurării transferului de cunoştinţe la elevi;
  
• 
  Promovarea bunelor practici şi strategiilor în plan de formare/evaluare a competenţelor de treaptă ale elevilor;
  

Pe parcursul anului 2013 au beneficiat de cursuri de formare continuă 6 cadre didactice şi s-au înscris pentru următoarele luni 3.

IV. Atestarea cadrelor

Confirmarea gradului didactic	Programaţi pentru atestare	Atestaţi
I	2	2
II	5	5
Conferirea gradului II	1	1
Total:	8	8

V. Evaluarea nivelului performanţelor şcolare

La olimpiadele şcolare şi raionale discipolii cadrelor didactice sus-menţionate, deţinători de grade didactice au înregistrat performanţe modeste în plan local şi naţional.

Număr de participanţi		Premianţi olimpiada raională	Premianţi olimpiada republicană
Şcoala naţională	25 elevi	8 premianţi	-
Şcoala alolingvă	12 elevi	7 premianţi	-

Analizînd rezultatele atestate în cadrul olimpiadei, constatăm o calitate relativ modestă a procesului educaţional desfăşurat în instituţii şi profesionalismul cadrelor didactice.

Tezele semestriale desfăşurate în 2 licee cu rezultatul de 6,55 indică o medie satisfăcătoare ,deşi reuşita este 100%. Astfel se prezintă o situaţie care atestă carenţe în plan de realizări.


Rezultatele tezelor la limba şi literatura rusă, şcoala alolingvă,

în semestrul doi, 2013

Instituţia	Nr. de elevi	Au scris	Pe note de										Nota medie	% calit.	% însuşit.
			10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
LT,,Universum”	20	20	2	3	3	2	7	3	-	-	-	-	7,10	40%	100%
LT,,D.Cantemir”	26	24	-	-	2	5	8	9	-	-	-	-	6,00	8%	100%
Total:	46	44	2	3	5	7	15	12	-	-	-	-	6,55	22%	100%

Rezultatele examenului de BAC,

l.rusă, profil Real,

Instituţia	Au scris	Pe note de										Nota medie	% calit.	% reuşit.
		10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
LT,,M.Lomonosov”	19	0	0	5	6	5	3	0	0	0	0	6,68	26%	100%
LT,,D.Cantemir”	19	0	1	1	2	9	5	0	0	1	0	5,89	10%	100%
Total:	38	0	1	6	8	14	8	0	0	1	0	6,28	18%	95%

Rezultatele examenului de absolvire a gimnaziului la l.rusă

Instituţia	Au scris	Pe note de										Nota medie	% calit.	% reuşit.
		10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
LT,,M.Lomonosov”	6	0	0	3	2	1	0	0	0	0	0	7,33	50%	100%
LT,,D.Cantemir”	38	0	3	5	6	16	5	3	1	0	0	6,44	21%	100%
LT,,Universum”	16	0	0	0	4	4	6	1	0	1	0	5,50	0%	88%
Gm.,,K.Evteeva”	13	0	0	0	4	0	5	2	1	0	1	5,00	0%	70%
Total:	38	0	1	6	8	14	8	0	0	1	0	6,28	18%	95%

Concluzii:

• 
  În anul de studii 2012-2013 la disciplina limba rusă nu s-au înregistrat succese în cadrul olimpiadelor şcolare republicane;
  
• 
  Calificarea şi vasta experienţă a cadrelor didactice este un indicator de calitate şi un factor benefic procesului instructiv-educativ, însă rămîne în plan de perspectivă de realizare şi sporire a eficienţei, rata de promovabilitate şi media şcolară;
  
• 
  Procesul de predare-învăţare-evaluare necesită o îmbunătăţire la aspect de individualizare a acestuia şi calitate în plan general;
  
• 
  În calitate de perspectivă rămîne creşterea calităţii didacticii disciplinei;
  

Catedra profesorilor de arte, tehnologii

Educaţia plastică, educaţia muzicală şi educaţia tehnologică sînt discipline care au un statut obligatoriu, fac parte din aria curriculară Arte. Prin specificul şi conţinutul său sînt concepute sub aspectul unei corelaţii specifice unui anumit gen de artă în limbaj, al interacţiunii de stiluri şi valori ai diferitor epoci.

În final toate trei discipline urmăresc realizarea competenţei – cheie /transversale ”Competenţe culturale, interculturale( de a crea şi a recepta valori)”
Asigurarea cu cadre didactice este următoarea:

Nr	Disciplina	Numărul total de cadre	Pensionari	Specialişti	Nespecialişti	Studii superioare	Studii medii	Cadre did. fără grad	Cadre did. cu Gr.II	Cadre did. cu Gr.I
1	Ed. plastică	34	6	20	14	16	18	20	11	3
2	Ed.muzicală	43	13	33	10	21	12	17	13	3
3	Ed. tehn.	42	13	24	18	22	10	18	11	3

Studiul disciplinilor date a fost realizat prin curriculumul pentru ciclul primar şi ciclul gimnazial. Planul cadru prevede o oră în săptămînă.

Obiectivele majore ale activităţii cadrelor didactice au fost orientate spre:

• 
  formarea competenţelor de comunicare artistică;
  
• 
  sporirea motivaţiei de a crea;
  
• 
  promovarea valorilor cultural-naţionale.
  

În acest context au fost realizate un şir de activităţi:

• 
  seminarul teoretico-practic”Dezvoltarea competenţelor de predarecentrată pe formare de competenţe-cheie, prin abordarea creativă a curriculumului şi a manualelor şcolare” cu profesorii de educaţie muzicală (GM Fundul Galbenei)
  
• 
  seminarul teoretico-practic”Abordarea creativă a manualelor şcolare...” la educaţia plastică
  

( LT M. Sadoveanu)

Au fost desfăşurate ore publice la nivel de raion:

• 
  Velenciuc Liubovi, la disciplina ed. muzicală-„Muzica cu program şi fără program”
  
• 
  Robu Carolina, la ed. plastică- „Simetria şi asimetria în compoziţie plastică”
  

Au fost desfăşurate lecţii master-class la ed. tehnologică şi ed plastică , prezentate de Ranga Vera, profesor de ed. tehnologică şi ed. plastică, Gr. did. I.(LT M. Sadoveanu)

Aceste activităţi au ridicat nivelul profesional al cadrelor didactice, au favorizat schimbul de experienţă între ele. Profesorilor li s-a propus un set de materiale didactice la disciplinile date.

Au beneficiat de cursuri profesionale 6 cadre didactice.Au confirmat Gr. did. II - 4 cadre didactice. I s-a conferit Gr.I - 1 cadru didactic şi Gr. II - 1 cadru didactic.
Pe parcursul anului 2013 au fost realizate inspecţii frontale şi tematice la GM Scăreni, Şc-Grădiniţă Calmaţui.Asistările la disciplinile date au demonstrat că cadrele didactice realizează un demers didactic echilibrat. Rămîn ca probleme:aspectul evaluării,dezvoltarea vocabularului elevului/profesorului,dotarea cabinetelor cu utilajul necesar., participarea în concursurile şcolare

Rcomandări pentru anul de studii 2013-2014:

• 
  organizare la nivel de raion şi republucă a lecţiilor master-class la disciplinile:ed. plastică, ed. tehnologicăşi ed.muzicală;
  
• 
  organizarea concursurilor raionale/republicane la ed. plastică şi ed.tehnologică;
  
• 
  dotarea cu utilajul necesar a cabinetelor;
  
• 
  adaptarea manualelor la curriculumul şcolar.