Capitolul III

prieten - amic steag – drapel orb - nevăzător

spune - zice filă - foaie avere - bogăţie
b) noapte - zi coboară – urcă mic - mare

alb - negru prieten - duşman pace – război

trist - vesel râde - plânge harnic – leneş

lumină – întuneric flămând – sătul rece - cald

„Joc în romb”

Scopul: activizarea vocabularului, dezvoltarea atenţiei, familiarizarea elevilor cu componenţa grafică şi sonoră a cuvintelor.

Sarcina didactică: cere elevilor să găsească şi să aşeze într-o anumită ordine cuvinte formate din anumite silabe iniţiale sau finale.

Desfăşurare: Jocul poate fi jucat de mai mulţi elevi. Primul dintre jucători scrie în colţul de sus al unui romb, un cuvânt format din două silabe. Jucătorul următor scrie un cuvânt nou format tot din două silabe, folosind în cuvântul nou prima sau a doua silabă din cuvântul scris de primul jucător.

Când foloseşte prima silabă, cuvântul cel nou se formează în stânga; când foloseşte a doua silabă cuvântul cel nou se formează în dreapta. Tehnica acestui joc este următoarea: prima silabă a cuvântului scris la început, devine silaba ultimă a noului cuvânt format în stânga şi aşa mai departe până la completarea jumătăţii de sus a rombului.

De la jumătatea rombului în sus, jucătorii folosesc la formarea de noi cuvinte, ultima silabă a cuvântului din stânga şi prima silabă a cuvântului din dreapta, urmând astfel până la sfârşitul jocului, care trebuie să se încheie printr-un cuvânt cu sens format din ultima silabă a cuvântului din stânga şi prima silabă a cuvântului din dreapta. E de dorit ca, pe cât este cu putinţă, cuvintele să se repete cât mai puţin sau să nu se repete deloc.

Cine face primul romb, acela a câştigat.

Jocul poate fi jucat şi pe tablă. Fiecare elev trece şi completează silaba următoare.

Jocul „Cuvinte distractive”

Scopul: îmbogăţirea vocabularului elevilor, dezvoltarea atenţiei, a perspicacităţii.

Jocul se desfăşoară în colectiv. Învăţătorul va cere elevilor să asculte întrebările puse, iar pe hârtie se scriu răspunsurile corecte. Câştigă cel care a răspuns corect.

1. Prin adăugarea unei litere la denumirea unei arme străvechi de luptă, obţinem denumirea unei grădini publice:

ARC – PARC

2. Denumirea cărei cifre de la 1 la 10 devine un aliment prin înlocuirea literei de la începutul ei ?

ŞAPTE – LAPTE

3. Prin schimbarea literei de la începutul denumirii unei ape stătătoare se capătă următoarele sensuri:

• 
  ins dintr-un popor vechi? LAC – DAC
  
• 
  o floare roşie din grădină? LAC – MAC
  
• 
  pocnet de puşcă? LAC – PAC
  
• 
  obiect pentru păstrat cereale? LAC - SAC
  

Jocul „Găseşte cuvântul opus !”

Scopul: În acest joc se urmăreşte îmbogăţirea vocabularului activ şi a expresivităţii limbajului.

Sarcina: cere elevilor să recunoască antonimele unor cuvinte şi să le integreze în propoziţii.