Changing Education and New Technologies: Computer Games and Learning
Yüklə 88,47 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- DERSİN HAFTALIK PLANI
- Öğretim Yöntemleri
- Lab uygulamaları: Derste aktarılan konularla ilgili uygulamaların bilgisayar ortamında yapılması.
|
Yenilikçi Teknolojiler ve Uygulamaları BTÖ 429 – Bahar Dönemi 2016-2017 (3 kredi) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümü Hacettepe Üniversitesi
Ders başlığı: BTÖ 429 - Yenilikçi Teknolojiler ve Uygulamaları, Bahar Dönemi 2017 Kredi sayısı: 3 Derslik yeri: Lab Gün & zaman: Salı, 09:00-12:45 Ders Web Alanı: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~htuzun/courses/bto429-2017-spring/
Dilek DOĞAN Öğretim üyesi çalışma yeri: BÖTE, Oda 4 E-mail: htuzun@hacettepe.edu.tr omerdemir@hacettepe.edu.tr dilek.dogan@ankara.edu.tr Ders Tanımı: Bu derste öğrencilerin üç-boyutlu çok-kullanıcılı sanal ortamlar (Multi-User Virtual Environment, MUVE) hakkında bilgi sahibi olmaları ve bu ortamlarda eğitsel içerik oluşturabilmeleri amaçlanmaktadır. Bu dersin sonunda öğrenciler;
Bu dersi “Öğretim Tasarımı” dersini alan öğrencilerin alması önerilmektedir. Eğer derse başlarken teknik bilgiye sahipseniz bu becerileri öğretimin tasarlanmasında ve genel tasarımda kullanmanız önerilmektedir. Eğer derse başlarken öğretim tasarımı becerisine sahipseniz bu bilgileri teknik bilgilerinizi geliştirmek için kullanmalısınız.
Derse devam ilkesi: Tüm derslere katılımınız beklenmektedir. Kuramsal dersin başında ve Lab uygulaması sonunda öğretim elemanı yoklama alacaktır. Gelemeyeceğiniz durumlar için izin almanıza gerek yoktur, sınıfta/labda değilseniz her durumda yok sayılacaksınız. Hacettepe Üniversitesi Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği MADDE 22 – (1) Derslere ve uygulamalara devam zorunludur. Mazeretler de dahil olmak üzere kuramsal (Teorik) saatlerin %30’undan, uygulama saatlerinin de %20’sinden fazlasına katılmayan öğrenci o dersin genel sınavına ve bütünleme sınavına alınmaz. Devamsızlıkları nedeniyle sınava girme hakkı kazanamayanların listesi, genel sınav döneminden önce ilgili dersin sorumlu öğretim elemanı tarafından ilan edilir. Bu duruma göre bu derste toplam devamsızlık sayınız 4’den fazla olamaz. Derse devamsızlık bir hak olarak algılanmamalıdır. Bu zamanınızı hastalık ya da acil durumlar gibi sebepler için kenarda tutmanız tavsiye edilir. Lütfen derse ait devamsızlık bilgilerini kendiniz tutunuz, dersin hocasına bu konuda soru sormayınız. Geç Gelme ilkesi: Ders öğretim elemanları kuramsal derse başlamışsa sınıfa girmeyiniz. Sıfır Tolerans İlkesi: Kuramsal derste (etkinlikler/sorular dışında) sınıf arkadaşlarını/ders öğretim elemanını rahatsız edecek düzeyde konuşan kişi/ler rahatlaması/sorunlarını çözmesi için bir sonraki derse kadar sınıf dışına davet edilerek yoklamadan düşülecektir. İstenilenlerin zamanında teslimi ilkesi: İstenen ödev ya da benzeri işler söylenen saat ve zamanda iletilmelidir. Zamanı geçirilen ödev ya da iş değerlendirilmeye alınmaz, yani verilmemiş muamelesi yapılır. E-posta ilkesi: Öğrenciler dersle ilgili gönderilen iletileri almak üzere düzenli olarak e-postalarını kontrol etmelidirler. Öğrenciler e-posta adresi değişikliklerini bildirmekle yükümlüdürler. Öğrencilerin kendilerine gönderilen iletiyi teknik ya da başka bir nedenden dolayı almaması onları mesajın içeriğindeki sorumluluktan muaf tutmaz. E-posta konu başlığı ilkesi: Dersin hocasına gönderdiğiniz her türlü e-postanın konu başlığı BTÖ429: ... şeklinde olmalıdır. Aksi taktirde mesajınız okunmayabilir, boşa gidebilir. Aşırma (Eser hırsızlığı) ilkesi: Başka kaynaklardan alınan bilgiler açık olarak belirtilmelidir. Aylaklık ilkesi: Lab saati lab uygulaması içindir. Lab saatinde lab içerisinde bilgisayar başında çalışınız. Koridorda aylaklık eden öğrencinin dönem ders notu her olay başına 1 harf notu düşürülür (Örnek: A1 notu A2 haline gelir). Cep Telefonu İlkesi: Cep telefonlarınızın çalması gerek öğretim elemanlarının gerekse dersteki diğer arkadaşlarınızın konsantrasyonunu bozacağından bu tür aygıtları ders sırasında kapalı tutunuz. Böyle bir olaya sebep olursanız dönem ders notunuz her olay başına 2 ders notu düşürülür (Örnek: A1 notu A3 haline gelir). Öğrencilerin dersteki akademik ve kişisel suistimalleri Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliğine göre ele alınacaktır.Öğrencilerin dersteki akademik ve kişisel suistimalleri Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliğine göre ele alınacaktır. DERSİN HAFTALIK PLANI
Ders Notu Kriterleri:
Sunumlar: Öğretim elemanının o haftanın konusu ile ilgili bir takım bilgileri aktarması/tartışması. Kullanılan ders materyallerine (PowerPoint sunumları, v.b.) sınıfın web alanından erişilebilir. Grup tartışmaları: Bu derste proje gruplarıyla yapılacak tartışmalar bulunmaktadır. Grup projeleri: Gruplar halinde gerçek hayatta kullanılması olası bir projeyi dönem boyunca gerçekleştireceksiniz. Bu derste öğrenme etkinliği daha çok bu proje deneyimi ile gerçekleşecek. Sorumluluğu tüm grup üyeleri paylaşacağından dolayı üzerinizdeki yük hafifleyecek. Grup projeleri sunumları: Grup üyeleri projelerinin geliştirilmesine ait süreçleri ve projelerini dönem sonundaki sunumları ile tanıtacaklar. Böylece aynı zamanda üyelerin sunum deneyimleri de artacak. Yansımalar: Yansıma özellikle uygulamalı öğrenme türlerinde öğrenmenin gerekliliği için önemli bir bileşendir. Bu derste üç yansıma etkinliğinde bulunacaksınız: dönem boyunca e-posta ile iletilecek grup olarak senaryo ve problem durumunun raporlanması, kişisel proje raporu ve dönem sonunda final zamanı iletilecek yansıma raporu. Lab uygulamaları: Derste aktarılan konularla ilgili uygulamaların bilgisayar ortamında yapılması.
Dönem boyunca bir projeyi 5 ya da 6’lı gruplar halinde gerçekleştireceksiniz. Becerileri dengelemek amacıyla gruplar kriterlere göre kurulacak. Gruplar proje konularını kendileri belirleyecek ve ortamın nasıl tasarlanacağına gruplar kendisi karar verecek. Tüm gruplar projelerinin sunumlarını gerçekleştirecek. Bu kapsamda dönem içerisinde grup olarak;
Proje Değerlendirme Kriterleri (40 puan)
Bireysel olarak BTÖ429: Yenilikçi Teknolojiler ve Uygulamaları dersi boyunca bireysel olarak;
Bireysel olarak yapılacak görev ve etkinliklerle ile ilgili bilgiler e-posta ile sizlere gönderilecektir. Tasarımcının Seyir Defteri Sevgili Öğrenciler, Bu seyir defteri “Yenilikçi Teknolojiler ve Uygulamaları” dersinde üç-boyutlu çok-kullanıcılı sanal ortamda gerçekleştirmiş olduğunuz tasarım sürecine ilişkin duygu ve düşüncelerinizi almak için hazırlanmıştır. Seyir defteri için sizlerden üç-boyutlu çok-kullanıcılı sanal ortamda tasarım yaptığınız süre boyunca deneyimlerinizi paylaşmanız istenmektedir. Seyir defterinizdeki bilgilerin size ait olduğunu ve bilgilerin kimseyle paylaşılmayacağını göz önünde bulundurarak süreçle ilgili olumlu ya da olumsuz her şeyi seyir defterinize yazmanız gerekmektedir. Bu süreç içerisinde yaşanılanların eksiksiz yansıtılması açısından önemlidir. Seyir Defterinizi Word’de günlüğü yazdığınız tarihleri belirterek oluşturunuz. Biçimleme özellikleri: Times New Roman fontu, 12 punto büyüklük, sola yaslı, tek satır aralığı, minimum 5 sayfa. Dosyaya kendi ad ve soyadınızı veriniz, dosya isminde Türkçe karakter kullanmayınız. Hazırlamış olduğunuz belgeyi tasarım süreciniz tamamlandıktan sonra dilek.dogan@ankara.edu.tr adresine gönderiniz. ÖRNEK 4 NİSAN 2017 Bugün grup arkadaşlarımla projeyi konuşmak için buluştuk. Biraz gecikmeyle de olsa grup toplantısını yapabildik. Aramızda yaptığımız görev paylaşımlarında Ayşe arkadaşım kendisinin yapması gereken nesne tasarımlarını tamamlamıştı. Ali de istenilen kodları yazmıştı. Ancak kodları sunucuya eklediğimizde beklemediğimiz bir problemle karşılaştık. Bu sorunu nasıl çözebileceğimizle ilgili önce araştırma yaptık daha sonra hocaya danışmaya karar verdik ………… Kişisel proje raporu 1 (e-posta ile Dilek Hoca’ya): Kişisel proje raporu 1’i aşağıdaki şablonu kullanarak proje teklifi ve sunumun hazırlanması sürecini dikkate alarak doldurunuz. Kişisel Proje Raporu 1: Konu Başlığı: BTÖ429: Kişisel proje raporu 1 - Adım Soyadım: - Grubum: - Proje için kişisel olarak ne yaptım?: - Grupta ve projede iyi giden olaylar nelerdi?: - Grupta ve projede iyi olarak gitmeyen olaylar nelerdi?:
(0=hiç, 1=zayıf, 3=iyi, 5=mükemmel). Bu değerlendirmeyi yaparken aşağıdaki kriterleri göz önünde bulundurunuz: - Alınan/Verilen görevlerin zamanında yerine getirilmesi - Alınan/Verilen görevler için harcanan çaba - Yerine getirilen görevlerin kalitesi - Üyenin projeye genel olarak katkısı
Üye İsmi: Adı Soyadı (Kendim) Değerlendirme Skoru: 4 Yorumlar: ... Üye İsmi: Adı Soyadı Değerlendirme Skoru: 3 Yorumlar: ...
- Grubum: - Proje için kişisel olarak ne yaptım?: - Grupta ve projede iyi giden olaylar nelerdi?: - Grupta ve projede iyi olarak gitmeyen olaylar nelerdi?:
(0=hiç, 1=zayıf, 3=iyi, 5=mükemmel). Bu değerlendirmeyi yaparken aşağıdaki kriterleri göz önünde bulundurunuz: - Alınan/Verilen görevlerin zamanında yerine getirilmesi - Alınan/Verilen görevler için harcanan çaba - Yerine getirilen görevlerin kalitesi - Üyenin projeye genel olarak katkısı
Üye İsmi: Adı Soyadı (Kendim) Değerlendirme Skoru: 4 Yorumlar: ... Üye İsmi: Adı Soyadı Değerlendirme Skoru: 3 Yorumlar: ... Grubun diğer üyeleri hakkında yaptığınız değerlendirmeler kesinlikle gizli tutulacaktır. BTÖ 429 Ders Programı – Son Güncelleme Yüklə 88,47 Kb. Dostları ilə paylaş:
|