Tadqiqotning maqsadi: Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning samarali yollariini o‘rganish.
Tadqiqot vazifalari: Psixologik, pedagogik adabiyotlarni o‘rganish asosida yeshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab talimiga tayyorlash xususiyatlarini o‘rganish bo‘yicha nazariy-metodik asoslarini tahlil etish;
Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab talimiga tayyorlash jarayonini taxlil qilish va o‘rganish;
Tadqiqotning ob’ekti: Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar ta’lim tarbiya berish yo‘llari
Tadqiqotning predmeti: Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayoni.
Tadqiqot metodlari: - Tadqiqot ishlariga oid falsafiy, ilmiy, defektologik, psixo-pedagogik va metodik adabiyotlardagi ma’lumotlarni nazariy jihatdan tahlil qilish va umumlashtirish.
Maxsus maktabgacha tarbiya muasasasalardagi surdopedogog – tarbiyachilarning, tibbiy pedagogik komissiyasining hujjatlarini o‘rganish.
- Surdopedogog lar, tarbiyachilar, ota-onalar va o‘quvchilar bilan suhbatlar o‘tkazish.
- Kuzatuvchi tajrib tashkil etish va o‘tkazish
- Tadqiqot natijalarini matematik tahlil qilish
Tadqiqotning metodologik asosini dialektik bilish nazariyasi va umuminsoniy qadriyatlar, sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish yuzasidan qarashlari, mazkur hujjatlarning asosiy g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha qabul qilingan me’yoriy hujjatlar, ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy va uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat ko‘rsatish prinsiplari, mavzuga doir falsafiy, ilmiy-pedagogik, ijtimoiy-psixologik manbalar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, maxsus pedagogikaga oid ilg‘or tajribalar tashkil etadi.
Kurs ishi tarkibiy qismi: kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
I BOB ESHITISHDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARGA TA’LIM TARBIYA BERISH YO‘LLARI ILMIY ADABIYOTLARDA YORITILISHI
