Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

MATERYALLER:
SÖZCÜKLER:
KAVRAMLAR:
DEĞERLENDİRME: Hikâyeyi beğendin mi? Ayı kardeşler hangi yiyecekleri hayal etmişler. Hangi parmak oyununu oynadık?
TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul adı :

Tarih : 03/12/2019

Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun


Kahvaltı, Temizlik


Etkinlik Zamanı

“Tehlikelerden korunalım?” isimli bütünleştirilmiş oyun –sanat –Türkçe etkinliği

Öğle Yemeği, Temizlik


Dinlenme Zamanı

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

“Düşündüğüm Şarkıyı Bul)” isimli okuma yazmaya hazırlık etkinliği

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI:
Eve Gidiş

İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:

Öğretmen Okul Müdürü

……………………………… …………………………………

ETKİNLİK PLANI

TEHLİKELERDEN KORUNALIM

Etkinlik Çeşidi : Türkçe-drama( BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)

Yaş grubu (Ay) :

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

Bilişsel Gelişim: Alanı

Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ olaya odaklanır.

Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

DİL GELİŞİM ALANI

Kazanım 10: görsel Materyalleri okur.

Göstergeleri: görsel Materyalleri inceler. Görsel Materyalleri açıklar. görsel Materyallerle ilgili sorular sorar. görsel Materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

Özbakım Becerileri

Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.

Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Temel güvenlik kurallarını bilir. Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.

ÖĞRENME SÜRECİ::

Tehlikeli durum resimleri çocuklara gösterilir. Bu durumlar emniyet kemeri takmamak, ateşle oynamak, arabanın camından, evin penceresinden aşağı sarkmak, kesici aletlerle oynamak, küçük nesneleri ağza burnuna sokmak, elektrik prizine dokunmaktır. Hep birlikte yanlış davranışlar konuşularak değerlendirilir. Tehlikeli durumlar ve sonuçları üzerine sohbet edilir. Sınıf Panosuna ambulans, polis ve itfaiyenin resimleri asılır. Resimlerin üzerinde acil durum numaraları da yer almaktadır. Çocuklarla resimlerle ilgili sohbet edilir. “Resimlerde neler görüyorsunuz? Daha önce polis, ambulans ya da itfaiye arabası gördünüz mü? Sizce polisin, ambulansın, itfaiyenin görevleri neler olabilir? Resimlerde gördüğünüz sayılar sizce ne işe yarıyor olabilir?” Çocukların cevapları dinlendikten sonra dramatik oyun merkezinde Ambulans, itfaiye ve polisi aramamızı gerektirecek çeşitli problem durumları yaratılır. (Evime hırsız girdi, acaba kimi aramalıyım? Yolda bir kaza olmuş yaralılar var, acaba kimi aramalıyım? Bir evde yangın çıkmış, acaba kimi aramalıyım? vb. ) Oluşturulan problem durumlarına göre çocuklar sırayla telefonun yanına gelerek panodaki resimlerde gördükleri telefon numaralarını tuşlarlar.