Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Tekerleme:
İğne battı, canımı yaktı
tombul kuş, arabaya koş
arabanın tekeri
İstanbul un şekeri
hophophop altıntop
bundan başka oyun yok
Öğretmen, çocukların sınıfta olmadığı bir anda kilitli sandığı sınıf içinde bir köşeye yerleştirir (Sandık hakkında çocuklara bilgi vermez. ) Çocuklar sınıfa geldiklerinde dikkatlerini sandığa çeker. Çocuklardan gelen sorular doğrultusunda öğretmen çocuklarla sandık hakkında konuşur.
Sandığı kim bırakmış olabilir?
İçinde neler olabilir?
Neden kilitli?
Nasıl açılabilir? vb.
Daha sonra öğretmen; sandığın kilidini açabilmek için bir anahtara ihtiyaçları olduğunu, bu anahtarların sınıfta saklı olduğunu söyler. Çocuklar sınıf içinde saklanmış olan anahtarları, öğretmenin vereceği ipuçları ile bulur. Çocuklar, bulunan anahtarları tek tek deneyerek sandığı açmaya çalışırlar. Sandık açıldığında içindeki ödüller çocuklara dağıtılır.
MATERYALLER: Kilit takılabilecek sandık ya da kutu, Kilit, anahtarlar (Anahtarlardan sadece biri sandığa aittir
Dostları ilə paylaş: |
