Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. )

Motor Gelişim:

Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar.

Sosyal ve Duygusal Gelişim:

Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

Kazanım 5. Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.

Göstergeleri: Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar.

Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Eğitimci, masa ve sandalyeleri sınıfta uygun olan bir yere kaldırarak çocukların rahatlıkla hareket edebileceği bir ortam oluşturur. Sınıfın ortasına birkaç maket ağaç yerleştirir, karton ve mukavvadan yapılmış kuş yuvalarını da sınıfın farklı yerlerine koyar. Eğitimci, çocuklara tepegözle ya da projeksiyonla değişik kuş türlerini gösterir (kartal, papağan, serçe, karga, ağaçkakan). Çocuklara aşağıdaki soruları sorarak kuş türlerinin özellikleri hakkında konuşur. Çocuklar tepegözde hangi kuşlar var? İsimleri neler? Bu kuşları hiç yakından gördünüz mü? Nerelerde gördünüz?

Papağan nasıl bir kuştur? Ne renk tüyleri vardır? Nerelerde yaşarlar?

Kartallar nasıl uçarlar? Ağaçkakanlar nasıl ses çıkarırlar?

Bu kuşları evlerde besleyebiliyor muyuz?

Hangilerini evde besleyebiliyoruz?

Kuşların kanatları arasında nasıl fark var?

Kuyrukları arasında nasıl fark var?

Ne zaman bu kuşları görüyoruz? Hangi mevsimlerde görüyoruz?

Eğitimci, çocuklarla değişik kuş türleri hakkında sohbet ettikten sonra kuş yuvalarını gösterir. Bunlar hakkında konuşulur:

Bu nedir? Kuşlar bunları nasıl yapıyorlar? Hangi kuşlar yuva yapıyorlar? Nerelerde yuvalarını yapıyorlar? Neden bir yuvaya ihtiyaç duyuyorlar?

Eğitimci, çocukları gruplara ayırabilmek için daha önceden hazırladığı dört adet kuş türünün olduğu kura kartlarını çocukların sayısı kadar hazırlar ve torbaya koyar. Aynı kartı çeken çocukların bir kuş ailesi olacağını açıklar. Gruplar birlikte nasıl bir kuş ailesi olacaklarına karar verirler. Kuş aileleri kendi aralarında rol dağılımlarını yaptıktan sonra, gruplar sırayla sınıfın ortasına gelir ve nasıl bir kuş ailesi olduklarını pandomim şeklinde canlandırırlar. Sanat etkinliğinde çocuklara verilen çeşitli Materyaller yapıştırıcı kağıt, tüyle iplerle ait oldukları grubun kuşunu özgün bir şekilde yapmaları istenir.

MATERYALLER: Tepegöz ya da projeksiyon, değişik kuş türlerinin resimleri, maket ağaç, mukavvadan kuş yuvaları, çocuk sayısa eşit dört farklı kuş türünün resimleri.