Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri: Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukları oyun alanına alır. Yürüme ve atlama parkurunu önceden hazırlar. Çocuklara parkurda nasıl yürüyeceklerini gösterir. Öncelikle düz ipin üzerinde yürür, sonra konulan blokların üzerinden teker teker atlanır. Büyük engelin altından sürünerek geçilir. Zik zag yürüyerek sonlandırırlar. Her çocuk tek tek yürüyüşü yaparak etkinlik sonlandırılır.
Çocukların masaya oturmaları sağlanır. Öğretmen çocuklara gazete kâğıtları vererek bu gazeteleri istedikleri şekilde parçalamaları ister. Çocuklar gazeteleri yapabildikleri kadar küçük parçalara bölerler. Çocuklara yapıştırıcıları verilerek bu parçaladıkları gazete kağıtlarını bir kompozisyon oluşturacak şekilde yapıştırmaları istenir.(BULUT-AĞAÇ VB). Çocuklara yapıştırıcıları nasıl kullanmaları gerektiği açıklanır. Yapılan çalışmalar sınıf panosunda sergilenir. Çalışma sonunda öğretmen çocuklara şöyle seslenir.
“Çocuklar etrafınıza dikkatli bakmanızı istiyorum, sizce sınıfımız temiz mi? Kirli mi? Haydi hep birlikte yere düşürdüğümüz kağıt parçalarını toplayalım” der . Toplanma sırasında öğretmen hareketli müzik açar. Sınıf toplandıktan sonra çocuklara sınıfımızın az önceki durumu ile şimdiki durumu arasında ne gibi değişiklikler var diye sorar.
Dostları ilə paylaş: | 
