Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen masanın üzerine, boncuk, düğme, çivi gibi birbirine geçirilerek, ipe dizilerek şekiller oluşturulacak oyuncaklar koyarak, çocukları bu oyuncaklar ile yeni şekiller yapmaları için yönlendirir, ürünler ortaya çıkartmaları için teşvik ederek yaptıkları yeni şekilleri ödüllendirir. Öğretmen, fen ve doğa merkezine çocukların getirdikleri uzay resimleri gökyüzü ile ilgili kitap ve resimler koyarak çocukların inceleyip soru sormalarını sağlar. Ayrıca imkanı dahilinde sınıfa dürbün getirerek çocukların bakmalarına fırsat verir. boş tuvalet kağıdı ve havlu rulosu, fon kartonu, elişi kağıtları, makas, yapıştırıcı ile Öğretmen model olarak roket çalışmasının nasıl yapılacağını anlatıp çocuklarında kendi yaratıcılıklarını kullanarak roket yapmalarına fırsat verilir. ( Rulolar elişi kağıtları ile kaplanıp, yanlarına üç tane üçgen şekli kesilip yapıştırılır. Üst kısmına fon kartonu ile huni şekli yapılıp gerilerek yapıştırılır. Alt kısmına ince şeritler kesilip (üç, beş tane) püskül gibi yapıştırılır. İstenirse küçük kareler kesilerek pencere gibi yapıştırılır). Yapılan roketler drama etkinliğinde kullanılmak üzere, dolabın üstüne konularak sergilenir. Hazırlana tüm roketler çocuklarla birlikte sayılır. Öğretmen çocuklardan söylediği sayı kadar roketi saymasını ve göstermesini ister. Öğretmen çocukların yaptıkları roketleri eline vererek, yaptığımız roketlerle biz de uzaya gidelim”, der, her çocuk yaptığı roketi alarak yavaş yavaş koşulur, roketler ısıtılır, roketler elimizde havaya kaldırılıp, indirilir oturulup, kalkılır bu hareketlerle ısınma çalışması yapılır. “Şimdi astronot kıyafetlerimizi giyip rokete binelim” denilerek, giyinme hareketi yapılır. Roketler ateşlenir, hızla koşularak uzaya gelinir. Öğretmen önceden fon kartonları ile hazırladığı sekiz tane gezegen şekli, yıldızlar ay ve güneşi uygun şekilde halının üstüne koyar roket ellerinde aralarında dolaşarak bir gezegene inerler. Çocuklar uzayda yürüme hareketleriyle yürürler. Yer çekimi olmadığı için uçar gibi yürürler. Rokete binecekleri zaman bir uzaylıyla karşılaşırlar (öğretmen uzaylı olur) çocuklara gezegenleri, yıldızları ve ayı tanıtır. Çocuklar teşekkür ederek tekrar roketlerine binip dünyaya geri dönerler. Halının üzerine oturulur. “Uzayda neler gördünüz? Uzaya gitmek için hangi kıyafetleri giydiniz? Astronot olmadan veya roketiniz olmadan gidebilir miydiniz?” gibi neden-sonuç ilişkisi kurarak tartışma yapılır.

Ardından rokete binelim şarkısı birlikte söylenir.

Rokete Binelim

Rokete binelim

Gidelim ay’a

Acele et yoksa

Kalırsın yaya 10 9 8 7

Tüm motorlar

Tam gaz ileri 6 5 4 3

Geri dönmek artık çok güç

2 1 0 fırla

Gide gide küçülüyor aşağıda dünya ( x3)