Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, şeklini, söyler.
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
Sosyal ve Duygusal Gelişim:
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Öğrenciler yarım ay şeklimde otururlar.
Öğretmen eline bir cetvel alarak öğrencilere dik çizgiyi modelleyerek gösterir.
Öğrencilere sınıfta Dik çizgiye benzeyen nesneleri bulmalarını ister. (Kapı, duvar, pencere, masa, sandalye vb)
Öğrencilerin verdiği cevapları öğretmen bir kez daha tekrar ederek öğrencilerin dikkatini çeker.
Öğretmen öğrencilere “Dik Çizginin Hayatı” adlı hikayeyi okur. Masal bittikten sonra öğretmen, elindeki çubukları kullanarak önce dik ve yatay çizgiyi, daha sonra artı işaretinin gösterir. Ayrıca ve yatay ve dikey çizgi kullanılarak yapılan diğer şekillerin neler olabileceğini düşünmelerini ister.
Son olarak çocukların da önce çubukları daha sonra da kalemleri kullanarak değişik şekiller yapmaları istenir.
Öğretmen çocukları masaya yönlendirir.
MATERYALLER: Kartondan hazırlanmış 1 cm eninde ve30 uzunluğunda çubuklar, Kalem, Kâğıt
Dostları ilə paylaş: | 
