Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

MATERYALLER: Çeşitli yiyeceklerin olduğu resimli kartlar, makas, yapıştırıcı.

SÖZCÜKLER: Beslenmek, sofra kuralları, besin, sağlık

KAVRAMLAR:

DEĞERLENDİRME: Besinler adlı şiirde hangi yiyecekler vardı? Neden beslenmemiz gerekli? Yeteri kadar yemek yemediğinde kendini nasıl hissediyorsun? Sofraya oturduğumuzda nelere dikkat etmeliyiz.

AİLE KATILIMI: Çocukların anne babalara öğütleri lütfen bizi dinleyin……!.
ETKİNLİK PLANI

ELDEN ELE TOP VERİYORUM

Etkinlik Çeşidi : OYUN( BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

Motor Gelişim:

Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.

Göstergeleri: Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar.

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğrencilere müziğin ritmine uygun olarak hareket etmeleri söylenir. Öğrencilerden birine top verilir. Bu öğrenci müzikle birlikte hareket ederken topu bir arkadaşına verir. Topu alan öğrenci aynı şekilde topu başkasına verir. Bu şekilde top elden ele dolaşır. Müzik belirli bir süre sonra durdurulur ve müzik durduğunda top kimin elinde kalırsa o öğrenci oyundan çıkar. Oyun, bu şekilde belirli bir süre oynandıktan sonra aşamalı olarak ikinci, üçüncü ve dördüncü toplar da oyuna dâhil edilir. Oyuna az sayıda öğrenci kalana kadar devam edilir. Öğrencilerden ellerinde bir top olduklarını hayal etmeleri istenir. Öğrenciler, bu topla istedikleri gibi oynarlar. Topu atarlar, tutarlar, zıplatırlar vb. Daha sonra top, ellerinden kaçar ve onları bir yere götürür. Öğrenciler toplarını yakalayıp hareketsiz halde kalırlar. Öğrencilere, topun onları küçükken oyun oynadıkları bir yere götürdükleri söylenir. Onlardan, ellerindeki topla küçükken oynadıkları bir oyunu oynamaları istenir. Bununla birlikte öğrenciler diğer arkadaşlarını gözlemlerler ve kendileriyle aynı oyunu oynayanlarla bir araya gelip bu oyunu beraber oynarlar. Daha sonra gruplardan biri seçilir ve o grup, oyunlarını oynarken diğerleri oyunu izlerler. Aynı etkinlik tüm gruplar için tekrarlanır.

Tüm oyunlar oynadıktan sonra öğrenciler etkinlikle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade ederler. Öğrenciler önceki etkinlikte aynı oyunu oynadıkları arkadaşlarıyla bir grup oluştururlar. Gruplardaki öğrenciler birbirlerine küçükken hangi oyunları oynadıklarını ve bu oyunları oynarken neler hissettiklerini anlatırlar. Daha sonra küçükken oynadıkları oyunlar sırasında yaşadıkları anıları birbirleriyle paylaşırlar. Gruplardan, birbirlerine anlattıkları anılardan birini seçerek bu anıyla ilgili bir canlandırma hazırlamaları istenir. Hazırlanan canlandırmalar sırasıyla izlenir. Öğrenciler canlandırmalarla ilgili duygu ve düşüncelerini ifade ederler.

DEĞERLENDİRME: Oyunu oynamaktan hoşlandınız mı? Oyunu başka nasıl oynardınız?

AİLE KATILIMI: Öğrencilerin küçükken yaşadıkları başka bir anıyı anlatmaları istenir.