Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ: Çocuklar çember şeklinde otururlar. Öğretmen çocuklara mevsimlerle ilgili bir şarkı öğreneceklerini söyler. Mevsimler şarkısı hep birlikte öğrenilir.

Mevsimler

İlkbaharda çiçekler açılır açılır

İlkbaharda çiçekler böyle açılır

Yaz gelince denizde yüzeriz yüzeriz

Yaz gelince denizde böyle yüzeriz
Sonbaharda yapraklar dökülür dökülür

Sonbaharda yapraklar böyle dökülür

Kış gelince kar yağar üşürüz üşürüz

Kış gelince kar yağar böyle üşürüz.

Çocuklarla yaz mevsimi üzerine sohbet edilir. “yaz mevsimi gelince havalar iyice ısınır. Güneş çok parlak ve yakıcı olur. Fazla güneş altında kalmak bize zarar verebilir. Sıcaktan korunmak için ince, açık renkli giysiler giymek gereklidir. Yazın daha az yağmur yağar. Yazın denize gireriz. Serinlemek için klima, vantilatör gibi araçlardan yararlanırız. Karıncalar kışa hazırlık yapmak amacıyla yuvalarına yiyecek taşırlar. Arılar balözü toplarlar.” Şeklinde bir konuşma yapılarak çocukların yaz mevsimi ile ilgili bilgi düzeyi arttırılır. Daha sonra, çocuklar hazırlıklarını yapıp bahçeye çıkarlar. Öğretmen bahçede oyun oynayacaklarını söyler. Çocuklar iki gruba ayrılır. Gruplar tek sıra halinde arka arkaya sıra olurlar. En öndeki çocukların önüne su dolu bir kova konulur. En arkadaki çocukların arkasına boş kovalar konulur. Öğretmenin başla işareti ile öndeki çocuklar kovadan bir kapla su alır ve arkasındaki arkadaşına verir. Su dolu kap elden ele dolaştırılır. En arkadaki çocuk su dolu kabı aldığında arkasındaki boş kovaya suyu döker ve boş kabı öndeki çocuğa geri getirir. Gruplar öndeki kovanın suyu bitene kadar su taşımaya devam ederler. İki grubun da ön taraftaki kovasındaki su tamamen bittikten sonra, doldurdukları kovalar kıyaslanır. Hangi grubun kovasında daha fazla su varsa o grup kazanmış olur.

Çocukları ilgisi doğrultusunda oyun yeniden oynanabilir. Oyun bittikten sonra, öğretmen çocuklara suyla resim yapacaklarını söyler. Çocuklara resim fırçaları dağıtılır. Çocuklar fırçalarını ıslatıp okul bahçesinin duvarlarına, yerlerine resim yaparlar. Çocukların yaptıkları resimler üzerine sohbet edilir. su kuruyunca resimlere ne oldu? Gözlemlenir. etkinlik çocukların ilgisi doğrultusunda sürdürülür.

DEĞERLENDİRME: Yaz mevsiminde havalar nasıldır? Yazın nasıl giyiniriz? Sıcaktan korunmak için neler yapmalıyız? Hangi grup daha çok su taşımış? Hangi grup daha az su taşımış? Oyun sırasında üstünüz ıslandı mı? Islaklık nasıl hissettirdi? Kışın ıslansak nasıl hissederdik? Suyla yaptığımız resimler kuruyunca ne oldu?