Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

(Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)

Özbakım Becerileri:

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

(Göstergeleri: Elini/ yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.)

ÖĞRENME SÜRECİ:

• 
  Çocuklar karşılanır. Ö: çocuklar okula gelince ‘’1. geldin’’ diyerek her çocuğu sayar. 
  Giysilerini yardımsız çıkarmaları için övgü dolu sözler söylenir. Eşyalarını dolaplarına düzenli yerleştirip yerleştirmedikleri izlenerek yanlışlar birlikte düzeltilerek sınıfa geçilir.
  
• 
  Teybe klasik müzik konur. Önce ısınma çalışmaları ile (Serbest yürüme, boyun, bel, dokunma hareketleri ) başlanır. Beyaz kelebek oyunu ile devam edilir. Yere yatılır. Gözlerini kapatmaları istenir. Sınıftaki arkadaşlarından birini düşünmeleri, oynadığımız oyunda o arkadaşının üzerinde ne olabileceğini hatırlamaya çalışmaları söylenir. Yada ismi verilen çocuğun üzerinde ne olduğu sorulur. Sırt sırta vererek otururlar. Eşleştiği arkadaşının üzerinde neler olabileceğini hatırlamaya çalışırlar. Sınıfın herhangi bir yerinden üzerindeki elbisenin renginde bir nesne alarak oturması istenir. Doğrular pekiştirilir. Yanlış getirenler doğruyu buluncaya kadar teşvik edilir. Oyun hamurlarını alarak otururlar.
  
• 
  Oyun hamurlarının içinden yine elbisesinin renginde olanı seçerler. Örn sarı seçmişse çevresinde sarı rengin kendisine ne hatırlattığı sorulur. Oyun hamuru ile neler yapmak istediklerini açılar ve çalışırlar.
  Oyun hamuru oynamak istemeyenlere sulu boya ile çalışabilecekleri ortam hazırlanır.
  Her iki grupta çalışanların etkinlikleri bittiğinde birlikte toplanırlar ve ana renklerdeki elişi kağıtları masalara dağıtılır.Bu kağıtlar ile özgünce kesme, katlama, kıvırma yapmalarına rehberlik edilir. 
  Öğretmen çocuklar çalışırken ana renklerden oluşan aynı büyüklükte daireler keserek hazırlar. Kağıtla işlerini bitiren çocuklara daireleri dağıtır.
  -Çocuklar size verdiğim dairelerin renklerini kim söylemek ister? 
  

Belirli bir süre sonra ellerindeki renklerle sıra oluşturmaları söylenir. ( Sıranın sonuna hangi şekil gelir? ) Mavi-Sarı_Kırmızı-Mavi gibi...
Verilen yönergeye uygun sıralama yapan çocuklar dairelerini kağıda yapıştırırlar.
Gruplarında doğru sıralama yapmayan arkadaşlarına yardım ederler.
Yapılan çalışmaları dosyalarına düzenli bir şekilde koymalarına yardım edilir.

• 
  Ayşe; kukla köşesinden mavi elbiseli kuklayı getirir misin? Kuklamızın adı ne olsun? Bir arkadaşa ihtiyacı var. Onu da Ahmet getirsin, denir.
  Renkleri konu alan öyküye özgün başlanır. Kuklalarla öyküyü birer cümle söylemeleri ve oyuncuların değişimi ile devam eder. 
  Kuklalara şarkı /tekerleme söyletebilirler.
  
• 
  Çember şeklinde ayakta durulur. Şeklin adının çember olduğu ve oyun oynanırken çember olalım denilince bu şekli alacakları ifade edilir.
  

Çember şeklinde dizilmenin pekişmesi için çocuklar dağınık halde yürürler ve ‘Çembere’ denilince çember oluştururlar.

Çember tekrar oluşturulduğunda ip yumağı ile çemberde ne yapılacağı ile ilgili sorgulama başlatılır.

İp yumağı ucundan tutulur, tutan kişi ismini söyler, çemberdeki başka bir çocuğa atar.

İp yumağını alan çocuk da ipten tutar ve ismini söyleyerek diğer eliyle ipi çemberdeki başka bir arkadaşına atar.

Oluşan şekil hakkında sorgulama başlatılır. Örümcek ağı cevabına ulaşıldıktan sonra örümcekler hakkında konuşulur.

Oluşturulan ağ küçük grup çalışması olarak tekrar yapılarak kâğıt üzerine yapıştırılır.

Ağın üzerine her çocuk sırasıyla gelir ve kendini tanıtarak vesikalık resmini yapıştırır.

Sınıf listesi oluşturulmuş olur.

Listede kaç kız kaç erkek olduğuna ilişkin sohbet edilir.

• 
  Okula başladık, Okul yolu düz gider gibi şarkılar söylenebilir. 
  Kendi bildikleri şarkılardan söylemek isteyenlere fırsat verilerek gün tamamlanır.
  

DEĞERLENDİRME:

• 
  Oyunları oynadığımız şeklin adı neydi?
  
• 
  İple ne oluşturduk?
  
• 
  Oluşturduğumuz ağı nasıl yaptık?
  
• 
  İpimiz ne renkti?
  
• 
  İp yumağını atmadan önce ne söyledik?
  
• 
  Kimlerin ismi aklınızda kaldı?
  
• 
  İsimlerimizi bilmek neden önemlidir?
  
• 
  Hangi hayvan ağ örer?
  
• 
  Örümcekler ağlarını örerken bir şarkı söyleseler bu ne olurdu?
  
• 
  Örümcekler ağlarını nerelere örer?
  
• 
  Hiç örümcek ve ağı gördünüz mü?
  
• 
  Bugün oynadığımız oyunlardan hangisi hoşuna gitti?
  
• 
  Sınıf arkadaşlarımızın adını hatırlayalım.
  
• 
  Okulumuzun adı nedir?
  
• 
  Başka arkadaşların var mı?
  
• 
  Arkadaşlarınla neler yaparsın?