Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme
Öğretmen Okul Müdürü
……………………………… …………………………………
ETKİNLİK PLANI
İPLERİN ŞEKLİ
Etkinlik Çeşidi : Sanat etkinliği-Okuma yazmaya hazırlık etkinliği (Bütünleştirilmiş etkinlik)
Yaş grubu (Ay) :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir.
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar çalışma masalarına alınır. 25-30cm örgü ipleri ve renkli fon kartonu konur. Çocuklar bu ipleri kullanarak fon kartonuna kare-üçgen şekli yaparlar. Yapıştırıcılarını alarak ipleri, şekil vererek kağıt üzerine yapıştırırlar. Çocukların oluşturduğu şekilleri pastel boya ile tamamlayarak resimlerini anlatmalarına olanak tanınır.
Öğretmen tren ve istasyon resimleri göstererek çocuklarla bu resimler hakkında sohbet eder. Konuşma sırasında, çocuklara trenin istasyona yanaşırken yavaşladığında, yolcuları alıp hareket ettikten bir süre sonra hızlandığını anlatır. Çocukları konuya çekmek için kimlerin daha önce trene bindiği, istasyona gidip gitmedikleri, istasyonda ve trende kimlerin çalıştığı gibi sorular sorulabilir.
TREN (orff çalışması)
İstasyona geldi sabah gün doğarken
Selamladı bizleri bir kara tren
Makinisti gördün mü düdüğü çalarken
Çuf çuf düt düt hoşgeldin tren
Yolcuları aldı istasyondan kalktı
Sıra sıra vagonları peşine taktı
Ovaları dağları köprüleri aştı
Çuf çuf düt düt hoşçakal tren
“Burası Hangi istasyon?” Oyunu
Her çocuk sınıfın bir yerine istediği materyalleri (örneğin: sandalye, tabure) kullanarak kendi istasyonunu kurar ve bu istasyona bir isim verir (ülke veya şehir ismi). Çocuklar hazır olduğunda öğretmen şarkıyı söyleyerek sınıfın içinde dolaşır. Şarkı bittiğinde bir istasyonun yanına gelir ve aşağıda belirtilen ritmle istasyonun adını sorar. Burası hangi istasyon Ankara, Ankara Van, Van İstanbul İstanbul 75 istasyon şefi olan çocuk, istasyonuna verdiği ismi aynı şekilde kendi bulduğu ritmle beden vurmalı kullanarak söyler. Daha sonra öğretmen onun yerine geçer ve çocuk şarkıyı söyleyerek başka bir istasyona gider. Öğretmen, çocuk ile beraber şarkı söyleyerek ona destek verir. Her çocuk birkaç kez istasyonunun adını söylediğinde, en sondaki çocuk şarkıyı söyleyerek öğretmene gider ve oyun bu şekilde sona erer.
Dostları ilə paylaş: | 
