Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.

Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.

Özbakım Becerileri:

Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar.

Göstergeleri: Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır.

Sosyal ve Duygusal Gelişim::

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen önceden hazırladığı her birinin içine farklı nesneler konulmuş ( ilaç kutularının içine ayrı ayrı nohut, pirinç, düğme, taş, plastik parçaları, kibrit taneleri konulup, dışı kağıtla kaplı olan vb. ) iki tane olan kutulardan biri çocuklara verilir. Diğeri öğretmende kalır. Çocuklar bir süre kutuları sallayarak nasıl ses çıkardıklarını dinlerler. Öğretmen, kutu çiftlerinden kendine olanları sırayla sallar ve ses yaratır. O kutunun aynısına sahip olduğunu tahmin eden çocuk elindeki kutuyu sallayarak karşılık verir. (Kutu bulmakta zorlanılırsa sınıf iki grup halinde çalışılır. ) Çalışma sonunda bütün çocuklara dağıtılır. Serbest çalarak sesli kutularla müzik yapmaları ve şarkı söylemeleri için fırsat verilir. Ses kutuları müzik köşesine kaldırılır. Öğretmen hareketli bir müzik hazırlar. Çocuklara “müzik eşliğinde dans edeceğiz müzik durduğunda benim verdiğim yönergeye göre canlandıracaksınız” der ve başlanır. Müzik aralarında kek yapıyoruz, fidan dikiyoruz, saçımızı tarıyoruz, bilgisayarda oyun oynuyoruz, heykel yapıyoruz vb. yönergelerle çocukların canlandırmalarına fırsat verilir. Çocuklar el ele tutuşup halka olarak yere otururlar. Gönüllü bir çocuk ortaya gelir. Herhangi bir iş yapıp canlandırması söylenir. Çocuk canlandırırken halkadaki bir çocuk yanına gider “ne yapıyorsun” diye sorar. Çocukta farklı bir şeyi söyler (dans ediyorum, dişlerimi fırçalıyorum, ip atlıyorum, camları siliyorum vb. sonradan gelen çocuk halkanın ortasında arkadaşının söylediği işi yapar bir başkası gelip ona sorunca yine işini yapmaya devam ederek başka bir söyler oyun bütün çocukların katılımıyla devam eder.

MATERYALLER: Boş kutularNohut, pirinçTaş tahta, düğme vb.