MATERYALLER: Hikaye kitabı, tebeşir, müzik aleti,
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR: Çalışkan olmak
DEĞERLENDİRME: Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir. Hikâyedeki anlatılmak istenen nedir?
Sen bu karakterlerden hangisi olmak istesin? Neden? Pandomim ile kendini rahat ifade edebildin mi?
ETKİNLİK PLANI
BİL BAKALIM
Etkinlik Çeşidi : OYUN( BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)
Yaş grubu (Ay) :
KAZANIM VE GÖSTERGELER:
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Öğrencilerle birlikte bir çember oluşturulur. Öğrencilerden biri ebe olarak belirlenir. Ebe, çemberde bir arkadaşının karşısına geçer ve “pilot”, “balerin” ve “gazeteci” kelimelerinden birini söyler. Ebe “pilot” dediğinde karşısındaki kişi uçma hareketi, “balerin” dediğinde dans hareketi yapar ve “gazeteci” dediğinde fotoğraf çeker. Ebenin söylediği kelimeye ait eylemi yapamayan veya yanlış eylemi yapan oyundan çıkar. Daha sonra oyuna öğrencilerin düzeylerine göre çiftçi, aşçı, dalgıç, şoför, öğretmen gibi farklı meslek isimleri eklenir (Altınova ve Kanbertay Bozkurt, 2012).
Öğrencilerle “Ben Neyim?” oyununu oynanır. Bir öğrenci mekânın dışına çıkar. Öğrenci dışarı çıktıktan sonra öğrencilerle birlikte bir meslek belirlenir. Dışarı çıkan öğrenci çağrılır. Ondan, belirlenen mesleği yapan bir kişi olduğunu hayal ederek sınıf arkadaşlarına mesleğini bulmaya yönelik “evet” veya “hayır” cevabı gerektiren sorular sorması istenir. Öğrenci, soracağı sorulara verilen cevaplar yardımıyla mesleğini bulmaya çalışır.
Dostları ilə paylaş: |
