Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri: Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen eline bir aslankuyruğu resmi alır. Çocuklara kuyruk resmini göstererek hangi hayvana ait olabileceği sorulur. Çocuklar aslan cevabını söyleyene kadar çeşitli ipuçları verilerek maymun cevabını bulmaları sağlanır. Öğretmen aslan resminin tamamını gösterir. ‘‘aslan nerede yaşar?’ Nasıl ses çıkarır?” En çok hangi yiyeceği yer? " diye sorulur. Çocuklara haydi şimdi hepimiz bir aslan olduğumuzu düşünelim. Yere çizdiğim çizgi üzerinde aslan gibi yürüyelim. (Tüm çocukların yürümesi sağlanır. ) Öğretmen, yağmur ses efekti dinletir. Çocuklara “çocuklar yağmur yağmak üzere hadi kendimize sığınacak bir yer bulalım. Islanmamak için ne yapabiliriz? (Çocuklar masaların altına girerler, ya da ellerine bir eşya alarak başlarının üzerine konur. Bez kitap vb. ). Evet yağmur durdu şimdi masalara geçelim.
Öğretmen masalara çeşitli el işi kağıdı, kumaş parçaları, ipler ve yapıştırıcı koyar. Çocuklara "Yağmurdan korunmak için bu malzemelerle neler üretebilirsiniz? " diye sorar. Çocukların özgün ürünler oluşturmasına fırsat verilir.
MATERYALLER: Resimli kartlar, yapıştırıcı, ipler, kumaş parçaları, el işi kâğıtları
Dostları ilə paylaş: |
