Çocuk geliŞİMİ ve eğİTİMİ BÖLÜMÜ
Yüklə 0,51 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 415 Çocuk Gelişiminde Kuramlar
BAHAR DÖNEMİDersin Kodu ve İsmi : ÇGE 342 Yaz Pratiği Dersin Sorumlusu : Bölüm öğretim üyeleri Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği : Öğrencinin danışman öğretim üyeleri gözetiminde erken çocukluk dönemi, çocuk gelişimi, özel eğitim, aile planlaması, aile danışmanlığı ve eğitimi gibi alanlarda kazandıkları teorik bilgilerle ilgili olarak 4 hafta süre ile resmi ve özel sağlık ve eğitim kurumlarında gözlem ve uygulama yapmasını içerir. Dersin Amacı : Dersin sonunda öğrencinin bireysel değerlendirme, eğitim programları, aile danışma ve eğitimi hizmeti planlama ile ilgili teorik ve pratik bilgilerini çeşitli resmi ve özel sağlık ve eğitim kurumlarında uygulama becerisi kazanabilmesi beklenir. Dersin Süresi : 16 Pratik, 30 gün Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Pratik Değerlendirme Yöntemi : Dosya teslimi Önerilen Kaynaklar : Ulusal ve uluslar arası güncel literatür ECTS Kredisi : 6 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 429 Çocuk Gelişimi ve Eğitiminde Araştırma Teknikleri Dersin Sorumlusu : Prof. Dr. Duyan Mağden Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği :Bilim, bilimsel araştırma, araştırma çeşitleri, araştırma probleminin seçimi, araştırmanın doğruluğunu etkileyen etmenler, veri toplamada genel prensipler, örneklem teknikleri, verilerin analizi, araştırma raporunun yazılması. Dersin Amacı : Öğrencinin bilimsel araştırma ve geliştirme çalışmalarının hem mesleki alanda önemini hem de ülke çapında çağın bilim çağı olmasının önemini kavramaları, bilim, bilimsel araştırma, araştırma çeşitleri, araştırma probleminin seçimi, araştırmanın doğruluğunu etkileyen etmenler, veri toplamada genel prensipler, örneklem teknikleri, verilerin analizi, araştırma raporunun yazılması hakkında bilgi ve beceri kazanmaları beklenir. Dersin Süresi : 1 Sömestre (3 Teorik, haftada 3 saat) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Teorik Değerlendirme Yöntemi : 2 Teorik Ara Sınav (her biri %25) ve 1 Final Sınavı (%50) Önerilen Kaynaklar : Sümbüloğlu, V. Sümbüloğlu, K. (1998), Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Arseven, A. (2003) Alan Araştırma Yöntemi
Temel Öğretme Yöntemi : Teorik Değerlendirme Yöntemi : 1 Teorik Ara Sınav (% 25 ), 1 dönem ödevi (%25) ve 1 Final Sınavı (%50), Önerilen Kaynaklar : Theories of Development, William C.Grain. ECTS Kredisi : 3 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 431-01-16 Mezuniyet Tez Yönetimi Dersin Sorumlusu : Öğretim Üyeleri Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği : Öğrencinin lisans öğrenimi boyunca kazandığı teorik ve pratik bilgiler doğrultusunda belirleyeceği bir konu üzerinde danışman öğretim üyesi gözetiminde yapacağı mezuniyet tezi ile ilgili planlama, veri toplama ve tez hazırlama çalışmalarını içerir. Dersin Amacı : Dersin sonunda öğrencinin tez hazırlamaya yönelik olarak planlama, araştırma yapma ve elde ettiği veri ve bilgiler doğrultusunda sentez yapabilme becerisi kazanması beklenir. Dersin Süresi : 2 Sömestre (2 teorik, haftada 2 saat) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Var, ÇGE 429 dersini almak Temel Öğretme Yöntemi : Pratik Değerlendirme Yöntemi : Tez sunumu Önerilen Kaynaklar : Alanla ilgili ulusal ve uluslarası güncel literatür ECTS Kredisi : 8 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 417-01-16 Çocuk Gelişiminde Alan Çalışması I Dersin Sorumlusu : Öğretim Üyeleri Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği : Bu ders, 0 - 18 yaş dönemindeki normal gelişim gösteren, engelli, suçlu, korunmaya muhtaç, sokakta yaşayan ve/veya çalışan, mülteci çocuklara yönelik verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamalarını içermektedir. Dersin Amacı : Dersin sonunda öğrencinin 0 - 18 yaş dönemindeki normal gelişim gösteren, engelli, suçlu, korunmaya muhtaç, sokakta yaşayan ve/veya çalışan ve mülteci çocuklara yönelik verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamaları hakkında bilgi ve beceri sahibi olmaları beklenir. Dersin Süresi : 1 Sömestre (6 Pratik, haftada toplam 6 saat) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Pratik Değerlendirme Yöntemi : Dosya teslimi Önerilen Kaynaklar : Ulusal ve uluslar arası güncel literatür ECTS Kredisi : 4 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 435 İşitme Engelli Çocukların Gelişimi ve Eğitimi Dersin Sorumlusu : Prof.Dr.Servet Bal Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği : Ses fiziği, kulağın anatomisi ve fizyolojisi, işitmenin ölçülmesi ve odyogram, işitme aletleri ve ölçüm teknikleri, işitme engelinin tanımı, nedenleri, sınıflandırılması, işitme engelli çocuğun tanımı ve gelişim özellikleri, işitme engelli çocukları tanıma teknikleri, işitsel dinleme, ekip çalışmasının önemi ve Türkiye’de işitme engelli çocuklara yönelik çalışmalar, erken tanının önemi, eğitim gereksinimleri, eğitim yöntemleri, eğitim modelleri, eğitim teknikleri, kaynaştırma programları, iletişimde dikkat edilmesi gereken özellikler, işitme engelli bebeklerin eğitimi, erken çocukluk döneminde destekleyici eğitim ve aile eğitimi. Dersin Amacı : Dersin temel amacı, öğrencilerin kulağın anatomisi ve fizyolojisi, işitmenin ölçülmesi ve odyogram, işitme engelinin tanımı, nedenleri, sınıflandırılması, işitme engelli çocuğun tanımı, gelişim özellikleri, erken tanı, eğitim gereksinimleri, eğitim yöntemleri ve eğitim programları konularında bilgilendirilmeleridir. Dersi alan öğrenciden işitme engeli ve işitme engelli çocuk, gelişim özellikleri ve destekleyici eğitim programları hazırlama konusunda teorik bilgileri kazanmış olması beklenir. Dersin Süresi : 1 Sömestre (2 Teorik, haftada 2 ders saati) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Teorik Değerlendirme Yöntemi : 2 Teorik Ara Sınav (her biri %20 ) ve 1 Teorik Final Sınavı (%60) Önerilen Kaynaklar : Bal, S. (2000). Ders notları, Ankara. Moores, D.F.(2002)Educational and Developmental Aspects of Deafnes, Gallaudet Univ.Press. Raver, S.A. (1999). Intervention Strategies for Infant and Toddlers With Special Needs. A Team Approach. Prentice Hall, NY. Roland, P.S., Marple, B.F., Meyerhoff, W.L. (1997). Hearing Loss. Thieme Medical Publ. NY. Bamford, J., Saunders, E. (1994). Hearing Impairment, Auditory Perception and Language Disability. Whurr, Publ., London. ECTS Kredisi : 3 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Dersin Kodu ve İsmi : ÇGE 437 Dil Gelişimi ve İletişim Bozuklukları Dersin Sorumlusu : Prof.Dr.Necate Baykoç Dönmez, Yrd.Doç.Dr.Figen Turan Dersin Düzeyi : Lisans Dersin Türü : Zorunlu Dersin İçeriği : İletişim, iletişim bozuklukları ile ilgili alanlar, dil gelişimi ve aşamaları, dil kazanımına ilişkin görüşler, dil ve konuşmanın fizyolojik temelleri, dil ve konuşma bozukluklarının sınıflandırılması, dil bozuklukları tiplerinde tanı ve tedavi, konuşma bozuklukları tipleri tanı ve tedavi. Dersin Amacı : Dersin temel amacı, iletişim, iletişim bozuklukları ile ilgili alanlar, dil gelişimi ve aşamaları, dil kazanımına ilişkin görüşler, dil ve konuşmanın fizyolojik temelleri, dil ve konuşma bozukluklarının sınıflandırılması, dil bozuklukları tiplerinin tanı ve tedavisi, konuşma bozuklukları tiplerinin tanı ve tedavisi hakkında bilgi kazandırmaktır. Dersin Süresi : 1 Sömestre (2 Teorik, haftada 2 saat) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Teorik Değerlendirme Yöntemi : 2 Teorik Ara Sınav (her biri %25) ve 1 Final Sınavı (%50) Önerilen Kaynaklar : Fletcher, P., Macwhinney,B. The Handbook Publishers,1995 Owens,R., Language Development,Alyn and Bacon,2000. Baykoç-Dönmez,N. ve ark. Okulöncesi Dönemde Dil Gelişimi ve Etkinlikleri. Ankara, 1998 Konu ile ilgili güncel kaynaklar
Dersin Süresi : 1 Sömestre (2 Teorik, haftada saat) Eğitim Dili : Türkçe Ön Koşul : Yok Temel Öğretme Yöntemi : Teorik Değerlendirme Yöntemi : Değerlendirmede dönem ödevi, sunu, dönem içerisindeki derslere devam, derse katılım ve final sınavı dikkate alınır. Önerilen Kaynaklar : Emine Akyüz: Ulusal ve Uluslar arası Hukukta Çocukların Haklarının ve Yüksek yararının Korunması. Ankara:2002 Emine Akyüz: Boşanma ve Ayrılıkta Çocukların Korunması, Ankara. Emine Akyüz: Çocuğun Güvenliği Sorunu, Ankara: 1984. UNICEF yayınları Konuyla ilgili diğer araştırmacıların eserleri. ECTS Kredisi : 2 DÖRDÜNCÜ YIL GÜZ DÖNEMİ Yüklə 0,51 Mb. Dostları ilə paylaş:
|