École Nationale Supérieure des Mines de Saint Etienne (ensm. Se) Dossier de demande d’habilitation
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4. Aspects formation à et par la recherche. La spécialité « Mécanique et Ingénierie » est parfaitement intégrée dans les cursus des écoles. Les écoles affichent une politique fondant leurs cursus d’ingénieurs sur une approche pédagogique faisant une part de plus en plus grande à la formation par la recherche : création d’options de dernière année « R&D » (en Mécanique , Matériaux), mutualisée en partie avec les filière de master pour favoriser l’innovation par une première expérience de recherche. Le diplôme de master (à finalité recherche) permet d’afficher clairement cette formation à la recherche complémentaire de celle plus technologique donnée par les écoles d’ingénieurs du site et plus particulièrement par l’ENISE. Un des objectifs des établissements est également de susciter des vocations de chercheurs et d’encourager la formation d’ingénieurs docteurs. Les sujets et lieux de stage permettent in fine de moduler la nature de la formation à la recherche (laboratoires universitaires) et par la recherche (laboratoires plutôt industriels).
La quasi-totalité des enseignements dispensés dans le cadre de la spécialité « Mécanique et Ingénierie » est liée à des problématiques industrielles qui reposent la plupart du temps sur des connaissances transverses. Les séminaires obligatoires mis en place dans le cadre du tronc commun de la mention permettent, par ailleurs, aux étudiants d’acquérir une vision générale des problématiques abordées par les différentes spécialités de la mention. Enfin, la formation comprend des cours de langues. L’anglais est très généralement choisi pour les étudiants français mais des cours de français sont également proposés aux étudiants étrangers. Pour les étudiants en double cursus, les aspects connaissance de l’entreprise, propriété industrielle, création d’entreprise, entre autres, sont abordés dans le cursus ingénieur.
L’ENISE a mis en place des contrats de professionnalisation en liaison avec l’UIMM dans le cadre de la 5ème année des cursus ingénieurs. Il est envisagé d’étendre cette initiative aux étudiants de master dès la rentrée 2010. 6.4. Rhéologie et plasturgie 1. Objectifs de la spécialité L’activité de l’industrie des polymères dans la région Rhône-Alpes est très dynamique. A elle seule, elle représente 20 % de l’activité nationale. Le tissu industriel régional est relativement dense et varié et les différents secteurs sont bien représentés, notamment l’industrie chimique de la polymérisation (grands producteurs de matière) et l’industrie de la plasturgie. La spécialité « Rhéologie et Plasturgie » à vocation recherche et professionnelle met l’accent sur les aspects théoriques et technologiques des procédés de mise en forme des matériaux polymères et sur la compréhension de la nécessaire adéquation du matériau avec le procédé. Les propriétés des matériaux polymères dépendent des conditions de leur synthèse, de leur microstructure et d’une étape essentielle de mise en forme liée à leur procédé d’élaboration et de transformation. La « transformabilité » (néologisme issu de l’anglais Processability) doit aussi être considérée comme une propriété à part entière du matériau et ainsi être envisagée dès sa conception et son élaboration en lien avec l’objet et le procédé qui permet de le façonner. L’objectif est donc de proposer une formation diversifiée et pluridisciplinaire afin d’apporter aux étudiants des connaissances approfondies en rhéologie, plasturgie et simulation leur permettant d’acquérir des compétences intégrant le matériau, l’objet, le procédé de transformation et la fonction. Les diplômés du master IMP spécialité Rhéologie et Plasturgie intègrent des postes de cadre dans l’industrie de la transformation des matériaux polymères en formulation, développement, mais aussi dans la conception d’outillage. Yüklə 0,74 Mb. Dostları ilə paylaş:
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