Colegiul tehnic vadu crişului

NR.6

Monumente istorice

Casa Zmăului

Nr. Crt.	Activitatea de învăţare	Curriculum	Disciplina	Clasa
1.	Tradiţii şi obieciuri locale	Om şi societate	Istorie	a IV-a
2.	Etnogeneza românească. Cnezate şi voievodate	Om şi societate	Istoria Românilor	a VIII-a
3.	Oraş şi sat. Lumea satului meu	Om şi societate	Istorie medie şi modernă universală	a VI-a
4.	Tradiţie şi modernism în comuna mea în mileniul III	Om şi societate	Istoria românilor	a VIII –a

Biserica ortodoxă „Sf. Arhangheli Mihail şi Gavril” din Vadu Crişului

Lăcaşurile de cult sunt monumente de arhitectură care formează o zestre de care trebuie să ţină cont atunci când se discută despre identitatea celor patru aşezări ale comunei. Atât cele ridicate în secolele al XVII-lea şi al XIX –lea, cât şi cele recente, se cuvin a fi respectate tocmai pentru că sunt exemple ce reflectă o concepţie în domeniu specifică timpurilor când s-au realizat. Dintre ele cel mai important monument de arhitectură al comunei este biserica ortodoxă „Sf. Arhangheli Mihail şi Gavril” din Vadu Crişului, prin vechimea artistică a iconostasului şi picturii conservate pe acesta. Biserica „Sfântu Mihai şi Gavril ” din Vadu Crişului a fost terminată în anul 1790. La sfinţire nu a avut turn pe faţadă, acesta fiind adăugat în jurul anului 1855. Este o biserică sală realizată în anii de sfârşit ai barocului transilvan şi european deopotrivă. În interior pot fi descoperite piese de artă reprezentative: iconostas, amvon şi scaun arhieresc, toate provenind dintr-un atelier de sculptură de la sud de Carpaţi unde, după opiniile unor istorici de artă, s-a realizat şi iconostasul Catedralei greco-catolice de la Blaj.

PLANUL ACTIVITĂŢILOR PROPUSE

PENTRU PUNCTUL CHEIE

NR. 5

Monumente istorice

Biserica ortodoxă din Vadu Crişului

Nr. Crt.	Activitatea de învăţare	Curriculum	Disciplina	Clasa
1.	Biserici şi monumente istorice – martore ale creştinismului în orizontul local	Om şi societate	Istoria antică	a V-a
2.	Biserica în evul mediu	Om şi societate	Istorie medie şi modernă	a VI-a
3.	Arta ecleziastică (biserici şi mănăstiri)	Om şi societate	Istoria românilor	a VIII-a
4.	Biserica şi Domnia	Om şi societate	Istoria românilor	a VIII –a
5.	Biserica şi tradiţiile creştine în localitatea mea	Om şi societate	Religie	a VIII –a
4.	Oameni, societatea şi lumea ideilor	Om şi societate	Istoria românilor	a XII -a
5.	Religia şi viaţa religioasă	Om şi societate	Religie	a XII -a

6. 
   A

   tracţii turistice

   
   

Alpinism

Rafting

Tirolina

Drumeţii

7. 
   P
   Complexul “Castelul Dracula” Cabana „Roua munţilor”
   

   osibilităţi de cazare

   
   

Activităţi practice derulate cu elevii în cadrul proiectului „EDUCAŢIE PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ ÎN CARPAŢI”

Secvente- Sezatoare cls a II-a A



In vizita la olar

La cules de plante medicinale

PROIECT DIDACTIC

PROTEJAREA MEDIULUI

CLS: cls a II-a A

Şcoala: C.T. Vadu Crişului

Inv: Boţ Liana

OBIECT/ ARIE: Ştiinţe/matematica si ştiinţe

TEMA: Protejarea mediului

SCOP: Promovarea unor atitudini civice faţă de mediul inconjurăor

OBIECTIVE:

O1-identificarea căilor care pot contriui la menţinerea unui mediu sănătos

O2-formarea de atitudini pozitive faţă de mediu

O3-stimularea interesului faţă de păstrarea unui mediu echilibrat

O4-exersarea unor simple deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului

METODE/TEHNICI :

conversaţia, experimentul, munca pe grupe, diamantul, brainstorming, evaluarea formtivă, lucrul individual cu fişe, demonstraţia

MATERIALE NECESARE:

mijloace audio-video, vase, mănuşi, saci menajeri, dero, apă, plante, stropitoare, pămătuf, eşantioane carton, ulei, plasticuri, cutii, planşe didactice, fişe de lucru

DESFĂŞURARE:

Energizare- proiecţie dublă

Distribuire de eşantioane, titlul “terra, mereu verde, mereu albastră”- tabla + semnul cls noastre

Activitate pe grupe- completarea ciorchinelui

Evaluare predictivă

poluarea- definiţie, feluri, urmări- fiecare grupa-prezentare de pe net- proiectez

Urmari? (mapele)

Experienţe:

a.in caiete- floarea udată cu dero, precum maşinile în apă-obs

b.vas plastic: apa, resturi, ulei, cartoane, coji fructe- obs

c.praful neşters din viaţa noastră- fereastră, pămătuf- inhalare- obs

d.să sădim planta promoţiei 2006-2010- un om, un pom

Lucrul cu fişe- completare, evaluare reciprocă

Metoda diamant- tabla

Măsuri- pe foi verzi, afisate pe panou, terra

a.instalarea de coşuri/ pubele

b.utilizarea de saci menajeri

c.ridicarea gunoiului menajer la timp

d.legi drastice/aplicarea lor pt intreprinderi/oameni care le incalcă

e.plantarea de pomi/ocrotirea padurilor

f.ingrijirea spaţiilor verzi/ a apelor

g.poezia, de citit

h.proverbe- citate/ indemnuri -fiecare echipă

…de oriunde, in ultimul

timp
Dragi copii,
Mă simt foarte bolnav.

Aerul meu este tot mai greu de respirat din cauza prafului şi a fumului.

Apele mele sunt murdare.

Pădurile sunt tăiate fără milă.

Oamenii suferă de boli şi, in unele locuri, de foame.

S-a subţiat stratul de ozon, care mă proteja de razele prea puternice ale soarelui.

Ajutaţi-mă !

Pământul

Fişă de lucru


1.E numeraţi deşeurile provenite din activităţile voastre;

………………………………………………………………………………….

2.Marcati cu x acţiuni de protejare a mediului pe care le pot face copiii:

Plantăm flori in parcuri/gradini….

Călcăm si rupem flori, iarba….

Văruim pomii fructiferi primăvara….

Zgârâiem/ scrijelim coaja copacilor….

Stricăm cuiburile păsărilor/distrugem ouăle….

Protejăm cuiburile/construim “câsuţe” iarna păsărelelor…..

Aruncăm deşeurile la întâmplare….

Folosim coşul de gunoi….

Ştiati că?
Deşeurile nu se reciclează toate cu aceeaăi viteză!

Este nevoie de :

- mai puţin de 1 an pentru a dispărea o coaja de banană!

- intre 2 si 5 ani pt. reciclarea invelişului unei banane!

- cel puţin 500 de ani pt o pungă de plastic!