Conceptualisation et éclaircissement sur les publics concernés

Exemples de certifications de formateurs

Accompagnement en orientation, bilans et en formation (Île-de-France)

Accompagnement et parcours d’insertion des jeunes et adultes en difficulté (Midi-Pyrénées)

Actions de formation auprès des structures et des professionnels en contact avec des personnes étrangères (Midi-Pyrénées)

Certificat d’animateur d’ateliers d’écriture (Bretagne)

Conseiller en insertion professionnelle (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.A. Formation des adultes : champs de recherches (Île-de-France)

D.E.A. Systèmes d’apprentissage, systèmes d’évaluation et formation doctorale
(Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.P.P. diplôme d’études psychopédagogiques (Midi-Pyrénées)

D.E.S.S. – Mastaire Responsable de formation (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.S.S. C.O.G.E.F – Conduite et gestion de projets en éducation et formation (Bretagne)

D.E.S.S. Changements sociaux, processus d’exclusion et dynamiques d’intégration (Languedoc-Roussillon)

D.E.S.S. C.O.G.E.F- Conduite et gestion des établissements de formation (Pays-de-la-Loire)

D.E.S.S. Conception et conduite de projets en intermédiation sociale (Languedoc-Roussillon)

D.E.S.S. d’analyse pluridisciplinaire des situations de travail (Provence-Alpes-Côte d’azur)

D.E.S.S. Développement local et économie solidaire (Nord-Pas-De-Calais)

D.E.S.S. Développement urbain (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.S.S. Fonctions d’accompagnement en formation (Centre)

D.E.S.S. Formateur consultant en sciences et techniques (Aquitaine)

D.E.S.S. Gestion des entreprises d’insertion (Île-de-France)

D.E.S.S. Gestion stratégique des ressources humaines (Languedoc-Roussillon)

D.E.S.S. Ingénierie de formation – chef de projet multimédia (Île-de-France)

D.E.S.S. Ingénierie de l’innovation (Haute-Normandie)

D.E.S.S. Ingénierie de la formation - Chef de projet multimédia (Bourgogne)

D.E.S.S. Ingénierie de la formation (à distance et en présentiel) (Haute-Normandie)

D.E.S.S. Ingénierie de la formation et des organisations (Bourgogne)

D.E.S.S. Ingénierie de la formation et des systèmes d’emploi (Midi-Pyrénées)

D.E.S.S. Mastaire consultant en formation multimédia (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.S.S. –Mastaire Missions et démarches d’évaluation : Politique, Stratégie, Pratique (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

D.E.S.S. Politiques locales et développement (Haute-Normandie)

D.E.S.S. Processus de formation et développement des compétences dans le management de projets (Île-de-France)

Un exemple de grille diagnostic d’évaluation conçue et utilisée en formation

NOM :

Prénom :

Date :

Préconisation : Alpha Illettrisme§ , FLE

diagnostic

Grille d'évaluation

Compréhension orale :

	NA	ECA-	ECA+	A	commentaire
- reconnaît le sens d'énoncés simples nécessité d'utiliser la gestuelle (oui non) - reconnaît le sens d'énoncés complexes avec débit usuel (oui non)
Distingue la structure et la tonalité des phrases interrogatives expressives et négatives.
comprend les consignes

étapes réf. FAS

I

II

III

IV

Expression orale :

	NA	ECA-	ECA+	A	commentaire
- se présente
- reproduit des énoncés entendus
- produit des énoncés simples en situation de récit, en situation de description
- produit des énoncés complexes (structure correctement ses phrases)
- produit des énoncés en situation de question/réponse
- prononce de manière à être compréhensible
- donne son opinion

étapes réf. FAS

I

II

III

IV

Compréhension écrite :

	NA	ECA-	ECA+	A	commentaire
- se repère dans l'espace graphique
- reconnaît les pictogrammes, logos, sigles
- reconnaît les lettres majuscules, minuscules, cursives
- différencie les consonnes
- lit les mots simples
- discrimination visuelle
- identifie le système de codage des mots (déchiffre)
- reconnaît le sens d'énoncés courts
- reconnaît les principaux écrits de la vie quotidienne
- trouve des informations dans un texte
- dans un tableau
- sait construire des stratégies de compréhensions
- retrouve l'ordre logique d'un récit

étapes réf. FAS

I

II

III

IV

Expression écrite :

	NA	ECA-	ECA+	A	commentaire
- maîtrise le tracé des lettres
- utilise l'écriture cursive
- utilise l'espace graphique
- produit son état civil
- produit un énoncé descriptif et narratif (écriture phonétique)
- maîtrise la construction syntaxique - simple -complexe
- maîtrise un vocabulaire varié

étapes réf. FAS

I

II

III

IV

Calcul et raisonnement logique :

	NA	ECA-	ECA+	A	commentaire
- nomme et peut retranscrire les chiffres
- peut les classer du plus petit au plus grand
- maîtrise les opérations simples - maîtrise la logique

* NA : Non acquis ECA : En cours d'acquisition A : Acquis