Conocimientos generales



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Aprender a aprender: Habilidad de preguntarse, qué se puede hacer con lo que ya se sabe.
Actitudes:
Las asociadas a cada competencia de empleabilidad.
Herramientas, Materiales y Equipo:
Las necesarias que permitan aflorar los rasgos conductuales de cada una de las competencias de empleabilidad.


Panel de expertos Empresa:

Elaboración:


Juan Mercado

Calzado Lulú

Lucrecia Alemán

Calzado Lulú

Socorro Carballo

Sinter, SA.

Carolina López

Talento humano

Gabriela Caldera

Fundación Telefónica

Maceo Aguirre

Educrédito

Rafael López

COSEP

Ruedi Krummenacher

Swisscontact

Oscar García

Oscaritex

Carla Fjeld

Ola Verde

Lissette Hurtado

Interwork

Felipe Colindres

Sinsa

Carlos Espinoza

D^Guerero Constructores

Validación:


Reina Carvajal

ITC José Dolores Estrada

Sandra Parrilla

Industrial Don Pan

Rosario del Carmen Pasquier Luna

Asociación DMMT

Berta Máyela Quintanilla

FUNDACION VICTORIA

Nubia Bendaña

Fundación Bendaña

Irma Bolster

Avn Consultores

Manuel Sánchez Montenegro

John May

Leonel González

Fundación Bendaña

Reynaldo Hernández

Ferretería RH

Sócrates Bonilla

Casa Pellas

Arturo René Vaughan Rojas

INCYDE

Bayardo Vaughan

INCYDE

Sergio Pérez Alonso

PUBLICITY


Coordinadores:


Marina Almanza

INATEC

Ricardo Javier Fernández

Swisscontact

Sergio Arguello

INDE


Observadores:


Célica Valdez Gutiérrez

INATEC

Lilly Maria Rodríguez

INATEC

Mirna Ileana Cuesta

INATEC

Lesbia Cruz Molinares

UFP

Ezequiel Pérez

EJN

Paul Kester

EJN

Violeta Conrado

Swisscontact

Mercedes Isabel Putoy

EJN

Ana Carolina Alfaro

EJN

Ronald Gutierrez

EJN










PERFIL DE COMPETENCIAS

DE EMPLEABILIDAD

DESARROLLADO POR: REALIZADO EN:

Oscar Roberto Recinos Hotel Seminole.

Managua, Nicaragua


VALIDADO EN:

Hotel Hilton Princess

Managua, Nicaragua


Primera Versión

Febrero, 2014

Validación en Primera Versión

Marzo, 2014






A

Comunicación:

Capacidad de expresar de forma verbal o escrita, clara, precisa y oportuna, coherente con el lenguaje corporal, identificando el tipo de audiencia







A1

Reconoce distintos tipos de obstáculos en la comunicación verbal y no verbal.




A2

Amplia el vocabulario a partir del uso de los sinónimos y variadas formas de decir lo mismo



A3

Comunica teniendo en cuenta las circunstancias de lugar, tiempo y personas que intervienen.



A4

Emplea la comunicación no verbal como complemento del lenguaje verbal para transmitir información



A5

Expresa con palabras las ideas sobre un problema, sus causas y su solución.



A.6

Interpreta y explica conceptos y nueva información de manera efectiva.




































B

Trabajo en Equipo:

Mutua colaboración de personas a fin de alcanzar la consecución de un resultado determinado.







B1

Permite a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales sobre el problema, las causas del problema y su solución.



B2

Integra las ideas de todos los miembros del equipo para encontrar una descripción del problema, de sus causas y de su solución,



B3

Valora las diferencias y aportaciones de los demás miembros del equipo.



B4

Expresa a los demás miembros del equipo el reconocimiento debido a al esfuerzo que realizan.



B5

Coopera con el grupo de aportando información y analizando las aportaciones de los demás.







































C

Proactividad:

Capacidad en la que el sujeto u organización asume el pleno control de su conducta de modo activo.







C1

Toma la iniciativa y emprende la acción.




C2

Busca constantemente información actualizada de su área de trabajo



C3

Afronta positivamente el cambio.














































D

Creatividad:

Es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad







D1

Captura nuevas ideas que surgen



D2

Se informa a fin de ampliar la idea.



D3

Diseña el entorno físico y social a fin de concretar la idea.













































E

Resolución de problemas:

Proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o barrera del desarrollo normal de una tarea.






EI

Recolecta, organiza y analiza la información que resuelve el problema.



E2

Aplica alternativas de solución de problemas.



E3

Resuelve problemas interpersonales.













































F

Aprender a aprender:

Un proceso de internalizar y descubrir los principios, reglas, glosarios, métodos, que usualmente están ocultos en grandes cantidades de hechos de la vida diaria.






F1

Se Interesa y motiva por aprender



F2

Observa el proceso del propio aprendizaje



F3

Aplica nuevos aprendizajes al contexto



F4

Asimila los procesos de trabajo.










































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