Contribution au schema regional sur l’enseignement superieur et la recherche

Relations internationales du Centre Universitaire Tarbes-Pyrénées

Le 25 janvier 2012, l’assemblée générale de l’ACUTP approuvait l’ossature du schéma local de l’enseignement supérieur et de la recherche du pôle universitaire tarbais (SLCUTP), articulé en 4 axes et 12 objectifs.

L’objectif 4 de l’axe 1 (« Compléter et structurer l’offre de formation ») est : « Amplifier la mobilité internationale ».

Afin de mettre en œuvre cet objectif, l’IUT et l’ENIT en propose le détail qui suit, et un début de mise en œuvre.

Objectif 4 – Amplifier la mobilité internationale

Les acteurs universitaires du site de Tarbes sont, à travers leurs activités de formation et de recherche, impliqués dans de nombreux réseaux universitaires régionaux, nationaux et internationaux.

De plus, ils développent tous des actions de coopération internationale dans le cadre de programmes (ERASMUS, ADIUT, GE4, EPS, etc.) qui visent la mobilité entrante et sortante des étudiants (mobilité de stages ou de séjour d’études) et également la mobilité des personnels.

La mobilité internationale des étudiants et des personnels constitue un facteur important d’ouverture des territoires de la région Midi-Pyrénées. Elle répond par ailleurs à une demande de plus en plus forte des étudiants actuels.
Les relations internationales de l’ENIT et de l’IUT se développent fortement depuis cinq ans. Ces deux composantes organisent conjointement des réunions d’informations sur la mobilité, et des animations impliquant les étudiants concernés. Ce développement doit s’étendre à l’ensemble des acteurs du CUTP. Dans le cadre du CPER en cours, le Centre de ressources en langues mutualisé permettra dès janvier 2013 à toutes les composantes universitaires tarbaises de bénéficier d’un équipement de haut niveau, permettant pour la mobilité internationale, la formation en langues des étudiants sortants comme celle des étudiants entrants.
Action n°1 : accroître la mobilité sortante 

Pour augmenter la mobilité sortante des étudiants et notamment développer une mobilité de semestre, il est désormais indispensable de consolider l’enseignement des langues et de mettre en place une certification en langues reconnue par les partenaires universitaires européens.

Dès 2012, la Certificat de compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur (CLES) est mis en place à l’IUT, en session de site, à titre expérimental : le niveau 1 (qui certifie le niveau B1 du cadre européen) sera passé, sur le campus tarbais, par 140 étudiants de l’IUT : 70 en anglais, et 70 en espagnol.

L’action 1 consiste à rendre accessible le passage du CLES1 à l’ensemble des étudiants du campus tarbais.

Action n° 2 : accroître le nombre d’étudiants étrangers 
Concernant la mobilité entrante, l’expérience montre qu’un facteur clé de la réussite des étudiants étrangers dans nos formations est leur niveau d’apprentissage de la langue française.

De manière à favoriser la réussite des étudiants étrangers, les enseignants en langues souhaitent renforcer les formations de Français-Langue Étrangère (FLE) déjà existantes sur le site en les mutualisant, afin d’accentuer leur capacité d’accueil en répartissant les niveaux.

Par ailleurs, l’IUT, par son soutien à l’association ALICE (Accueil et Liens Internationaux de Convivialité pour les Étrangers), et l’ENIT, au travers de son Club international, encouragent ponctuellement des actions favorisant l’accueil des étudiants étrangers. Il s’agit :

• 
  d’aider au logement,
  
• 
  de résoudre divers problèmes quotidiens, souvent de type administratif,
  
• 
  de créer de la solidarité entre les entrants de toutes provenances et les étudiants locaux,
  
• 
  d’aider à la définition et à la réalisation de programmes d’animation à destination des étudiants étrangers.
  

L’objectif est maintenant de créer une structure ouverte à toutes les formations du CUTP, capable de rendre ces services dans la durée à tous les étudiants concernés. Le point de départ de cette structure, de type associatif, sera la réunion du club international de l’ENIT et d’Alice.


Action n° 3 : accroître la mobilité des personnels

La mobilité des personnels est essentielle au développement des relations internationales. Elle permet notamment de créer et de développer des partenariats et de préparer des équivalences (doubles diplômes) mais également de permettre l’ingénierie pédagogique et les échanges fructueux sur les pratiques pédagogiques hors de nos frontières.

Accroître cette mobilité implique de diffuser l’apprentissage des langues parmi tous les personnels, ainsi que de disposer de moyens financiers.

Cette action consiste en l’animation par des professeurs d’espagnol et d’anglais de groupes de langues ouverts à tous les personnels du campus, se réunissant hebdomadairement pendant les pauses méridiennes, afin de permettre la pratique et le perfectionnement dans ces langues.

Déclinaison pratique en 2012

Pour 2012, la proposition conjointe des composantes du CUTP consisterait à commencer à mettre en œuvre :

1. 
   l’action n°2 :
   

1. 
   Mutualisation des formations de français-langue étrangère (FLE) déjà existantes sur le site
   

À partir de la rentrée 2012, l’ENIT assurerait le FLE « débutant » pour tous les étudiants étrangers reçus par l’ENIT et l’IUT, tandis que l’IUT assurerait le FLE « perfectionnement » pour le même public.

À cette fin, un groupe de travail ENIT-IUT pourrait être créé dès aujourd’hui. Il comprendrait un représentant de la direction des RI de chaque composante, un représentant de la direction de chaque composante, les enseignants de FLE de chaque composante. Sa mission serait de préparer la mise en place pour la rentrée 2012 :

• 
  Aspects administratifs : inscription dans les mêmes groupes pédagogiques d’étudiants issus de formations différentes ;
  
• 
  Aspects pédagogiques : contenus ; dispositions matérielles.
  

Dans un second temps, pour la rentrée suivante, les conditions de l’élargissement du dispositif à d’autres composantes que l’ENIT et l’IUT sera étudiée : la demande existe-t-elle ; si oui, comment y répondre.

2. 
   Rapprochement de l’association ALICE (Accueil et Liens Internationaux de Convivialité pour les Étrangers) et du Club international
   

La nouvelle structure aurait pour missions :

• 
  d’accueillir les étudiants étrangers à leur arrivée ;
  

• 
  d’aider au logement,
  
• 
  de résoudre divers problèmes quotidiens, souvent de type administratif,
  
• 
  de créer de la solidarité entre les entrants de toutes provenances et les étudiants locaux ;
  
• 
  d’aider à l’établissement et à la réalisation de programmes d’animation et de découverte à destination des étudiants en situation de mobilité.
  

Cette nouvelle structure aura vocation à être commune à l’ENIT et à l’IUT.

Le conseil d’administration comprendrait des personnels en responsabilité des RI de toutes les composantes intéressées. Le bureau, émanation du CA comprendrait les étudiants les plus investis de toutes les composantes intéressées. Le bureau serait une instance exécutive chargée de la mise en œuvre au quotidien des projets (spectacles, déplacements, voyages, suivi des logements, lien avec les administrations des RI des composantes). Le bureau agirait sous l’autorité et le contrôle du CA.

Le financement pourrait résulter d’un subventionnement à l’étudiant par la composante d’origine, plus des recettes liées aux événements organisés, des subventions des collectivités, des subventions privées (banques notamment),ou encore la vente de produits dérivés.

La mise en œuvre de ce projet pourrait être confiée dès à présent à un groupe constitué de représentants des RI de chaque composante, de représentants de la direction de chaque composante, de représentants d’ALICE, de représentants du club international.

Dans un second temps, les conditions de l’élargissement du dispositif à d’autres composantes que l’ENIT et l’IUT sera étudiée : la demande existe-t-elle ; si oui, comment y répondre.

2. 
   l’action n°3 :
   

3. 
   Mise en place et pérennisation de l’animation par des professeurs d’espagnol et d’anglais de groupes de langues ouverts à tous les personnels du campus, se réunissant hebdomadairement pendant les pauses méridiennes, afin de permettre la pratique et le perfectionnement dans ces langues.
   

3. 
   l’action n°1 :
   

Quant à cette action : le CLES est passé pour la première fois sur le site tarbais en mars 2012, par 95 étudiants en anglais et par 40 étudiants en espagnol. Il s’agit d’étudiants de l’IUT. Au lendemain de cette expérience, les directions de l’IUT, de l’ENIT et de l’IUFM étudieront la possibilité de l’étendre à ces trois composantes dès 2013.

ANNEXE F

Formation Licence/Master en astrophysique au Pic du Midi

Initiée avec la LPCAM (L3) localisée à Tarbes en 2009, et étendue aux étudiants du M2R de Toulouse en 2011, il s’agit de faire découvrir

aux étudiants les pratiques modernes des observations astrophysiques à de travers l'utilisation de divers télescopes/lunettes et instruments associés.

D'un point de vue logistique, le site souffre de sa capacité d'accueil limitée et des chambres additionnelles sont prévues.

Ci-après se trouvent les plans ainsi que le devis estimatif des travaux.

Ceux-ci réalisés, il sera possible non seulement d'accueillir sur le site les M2 d'autres universités, mais également de pouvoir intégrer des réseaux européens
de formation à l'image des écoles NEON (Network of European Observatories in the North).




ANNEXE G
Licence Professionnelle « Management et Droit des Affaires immobilières »
La licence professionnelle est une formation en un an, accessible avec un diplôme universitaire de technologie, un brevet de technicien supérieur ou après une deuxième année de licence générale.

Cette licence professionnelle prépare aux emplois suivants : administrateur de biens, responsable de syndic, agent immobilier, chargé de gestion immobilière ou locative, assistant commercial, collaborateur de Promoteur, ...

Cette licence à finalité professionnelle a pour objectif d'offrir les compétences juridiques et de gestion axées sur les métiers de l'immobilier à des étudiants ou des salariés

Les différents secteurs d’action de ces futurs diplômés :

- Transaction

- Administration / location

- Promotion construction

- Société d'aménagement

- Maîtrise d'ouvrage et maîtrise d'ouvrage déléguée

- Gestion de copropriété

- Experts en évaluation immobilière

- Collectivités territoriales

La conception de la licence s'appuie sur les savoirs fondamentaux: droit immobilier, comptabilité immobilière, fiscalité immobilière, pour développer les savoirs propres aux 3 grands domaines des métiers de l'immobilier :

- Gestion de copropriété

- Transaction/location

- Urbanisme/promotion construction

En outre par l'étendue du champ traité, les étudiants sont censés acquérir les moyens d'une mobilité ultérieures entre ces types de métiers, y compris en suivant des formations complémentaires.

 

L'ensemble de cet enseignement a pour finalités de permettre l'initiation de l'étudiant aux pratiques de l'immobilier, à ses acteurs, à ses procédés ainsi qu'à ses savoirs et à ses enjeux. Approfondir les savoir juridiques et les compétences de gestion axés sur les métiers de l'immobilier (Administrateurs de Biens, gestionnaires de Patrimoines, Agents Immobilier, Promoteur,...), développer les qualités managériales dans les métiers de l'immobilier, apprendre à mieux gérer les projets en équipe en maîtrisant les principaux aspects de la conduite d'un projet immobilier.

Un objectif essentiel est de sensibiliser l'étudiant aux différentes méthodes et outils de l'immobilier, de donner à l'étudiant une base du savoir techniques indispensables pour lui permettre de comprendre l'ensemble des langages utilisés par les professionnels de l'acte de construire, de lui apporter les savoirs techniques indispensables pour la réalisation des bâtiments. »

(Extrait de la présentation de la licence par l’université de Marne le Vallée) 

 

Sur le bassin tarbais, l’initiative intéressera des étudiants sortant de BTS des lycées tarbais notamment les BTS Notariat, les BTS Management des Unités Commerciales et BTS Négociation Relations Clients et de l’IUT (DUT GEA,TC notamment) ainsi que de L2 de droit.

La licence professionnelle Management et droit des Affaires Immobilières n’existe pas dans un environnement proche : on la retrouve à Marne la Vallée, et d’autres apparentées (Droit et Gestion Immobiliers à Lyon3, Lille2, Grenoble2, Paris12)

Elle peut être proposée en formation initiale ou en alternance avec contrat professionnel signé avec des agences immobilières, des promoteurs immobiliers…qui leur verront proposer des jeunes qui ont déjà une formation solide dans le domaine commercial et/ou dans le domaine juridique avec leur bac+2.

L’enseignement porte principalement sur :

• 
  Gestion immobilière
  
• 
  Droit et immobilier
  
• 
  Promotion immobilière et droit
  

Tous ces éléments seront étudiés en détail pour proposer une licence professionnelle adaptée au mieux à la demande des professionnels.

1 REACH : règlement sur l'enregistrement, l'évaluation, l'autorisation et les restrictions des substances chimiques (http://ec.europa.eu/enterprise/sectors/chemicals/reach/index_fr.htm)