Currículo de informática grado noveno elaborado por cristian gomez seña Herramientas Utilizadas

Desarrollando con Scratch Habilidades de Aprendizaje para el siglo XXI 

http://www.eduteka.org/ScratchSigloXXI.php

• 
  ¿Cómo se fomenta el interés por la Programación de Computadores?
  
  http://www.eduteka.org/EntrevistaGuillermoLondono.php
  

NOTA GENERAL:

Componente curricular de Scratch elaborado por Eduteka con el apoyo de Motorola Foundation, Motorola de Colombia Ltda. y la gestión de la ONG Give to Colombia.

Blogs

Elaborado: 2011-09-01

Horas de clase planeados: 14 Horas

Definición:
En pocas palabras, un blog es un sitio Web personal que facilita la publicación instantánea y constante de entradas (posts); además, permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas pueden organizarse de acuerdo a criterios dados por el autor.

Alcance:
Se busca que el estudiante elabore su propio Blog con el fin de comunicar a una audiencia en Internet sus investigaciones sobre un tema específico de su interés en forma clara, precisa y concreta.

Objetivos Generales: 
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de elaborar su propio Blog para comunicar a una audiencia específica, en forma clara, precisa y concreta información diversa sobre un tema de su interés.

Objetivos Especificos: 
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de:

1. 
   Comprender los conceptos fundamentales de un Blog (definición, características y usos).
   
2. 
   Registrarse en un Blog.
   
3. 
   Reconocer el entorno de trabajo que presenta un Blog (menús, submenús, área de publicación, área de configuración, área de diseño, comentarios, etc).
   
4. 
   Realizar operaciones básicas con Entradas.
   
5. 
   Utilizar la opción de entrada rápida.
   
6. 
   Diseñar la apariencia de un Blog.
   
7. 
   Configurar un Blog creado (titulo, descripción, idioma, fecha, hora, correo electrónico, etc).
   

Contenidos:

• 
  Comprender los conceptos fundamentales de un Blog (definición, características y usos).
  
  • 
    Identificar las características de un Blog.
    
  • 
    Reconocer las diferencias entre Blog y página Web.
    
  • 
    Determinar en qué casos es apropiado utilizar un Blog.
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Explica en sus propias palabras qué es un Blog, sus principales características y usos.
  
• 
  Explica en sus propias palabras cuál es la diferencia entre un Blog y una página Web
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 2 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Registrarse en un Blog.
  
  • 
    Acceder a sitios Web de proveedores de servicio de Blogs.
    
  • 
    Diligenciar formularios de creación de cuentas que presentan los proveedores para registrarse (Sign Up).
    
  • 
    Ingresar o acceder (Log In) a una cuenta de Blog creada en un proveedor de servicio de Blogs.
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Mediante el ingreso a la dirección Web del Blog creado, demuestra que diligenció apropiadamente el formulario de inscripción de un proveedor de Blogs.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Reconocer el entorno de trabajo que presenta un Blog (menús, submenús, área de publicación, área de configuración, área de diseño, comentarios, etc).
  
  • 
    Abrir y cerrar una cuenta de Blog.
    
  • 
    Entender las opciones de publicación.
    
  • 
    Entender las opciones de configuración.
    
  • 
    Entender las opciones de diseño.
    
  • 
    Entender las opciones de comentarios.
    
  • 
    Entender el área de trabajo.
    
  • 
    Entender la forma de visualizar entradas.
    
  • 
    Entender la forma de visualizar etiquetas.
    
  • 
    Entender la forma de visualizar enlaces.
    
  • 
    Conocer y utilizar el menú de opciones de una entrada (alinear texto, formatos de texto, viñetas, hipervínculos, etc).
    
  • 
    Entender la forma de visualizar imágenes.
    
  • 
    Entender la forma de visualizar archivos de audio (sonidos).
    
  • 
    Entender la forma de visualizar videoclips (clips de video).
    
  • 
    Utilizar las funciones de ayuda que ofrece un Blog.
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Sin ayuda de referencias, describe brevemente y en sus propias palabras, el entorno de trabajo que presenta un Blog.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 4 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Realizar operaciones básicas con Entradas.
  
  • 
    Identificar las características de una Entrada.
    
  • 
    Crear una Entrada
    
  • 
    Guardar una Entrada
    
  • 
    Añadir y modificar contenidos utilizando el menú en una Entrada (alinear texto, formatos de texto, viñetas, hipervínculos, etc)
    
  • 
    Publicar una Entrada
    
  • 
    Comprender la diferencia entre guardar y publicar una Entrada
    
  • 
    Editar una Entrada
    
  • 
    Eliminar una Entrada
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Explica en sus propias palabras qué es una Entrada, sus principales características y usos.
  
• 
  Dado por el profesor un tema especifico, crea, guarda y publica una entrada al respecto que contenga al menos dos párrafos de texto y dos hipervínculos.
  
• 
  Utilizando una Entrada, creada previamente, modifica el contenido empleando las opciones de menú (alinear texto, formatos de texto, viñetas, hipervínculos, etc).
  
• 
  Utiliza la función apropiada para eliminar una Entrada guardada y/o publicada anteriormente.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 3 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Utilizar la opción de entrada rápida.
  
  • 
    Identificar las características de una Entrada rápida.
    
  • 
    Adicionar la opción de Entrada rápida
    
  • 
    Añadir y modificar contenidos utilizando el menú de una Entrada rápida (alinear texto, formatos de texto, viñetas, hipervínculos, imágenes, etiquetas, etc.)
    
  • 
    Publicar una Entrada utilizando la opción de Entrada rápida
    
  • 
    Comprender la diferencia entre una Entrada y una Entrada rápida
    
  • 
    Editar una Entrada rápida
    
  • 
    Eliminar una Entrada rápida
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Explica en sus propias palabras qué es una Entrada rápida, sus principales características y usos.
  
• 
  Utilizando la opción Entrada rápida, publica y modifica el contenido de una Entrada empleando las opciones de menú (alinear texto, formatos de texto, viñetas, hipervínculos, imágenes, etiquetas, etc.)
  
• 
  Utiliza la función apropiada para eliminar una Entrada rápida publicada previamente.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 3 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Diseñar la apariencia de un Blog.
  
  • 
    Identificar las características de una Plantilla
    
  • 
    Seleccionar una Plantilla
    
  • 
    Aplicar una Plantilla en un Blog
    
  • 
    Cambiar una Plantilla en un Blog
    
  • 
    Agregar, mover, quitar gadget/widget en un Blog
    
  • 
    Cambiar la cabecera en un Blog
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Explica en sus propias palabras qué es una Plantilla, sus principales características y usos.
  
• 
  Utilizando una Plantilla, modifica el aspecto de un Blog creado previamente de acuerdo con los requerimientos especificados por el docente.
  
• 
  En un Blog, creado previamente, modifica, agrega, mueve, quita y oculta gadgets/widgets.
  
• 
  En un Blog, creado previamente, modifica, agrega y quita la cabecera.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 3 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

• 
  Configurar un Blog creado (titulo, descripción, idioma, fecha, hora, correo electrónico, etc).
  
  • 
    Crear Titulo del Blog
    
  • 
    Crear descripción del Blog
    
  • 
    Asignar cantidad de Entradas que se visualizan en cada página
    
  • 
    Seleccionar formato de fecha
    
  • 
    Seleccionar formato de hora
    
  • 
    Seleccionar idioma
    
  • 
    Editar openID
    
  • 
    Asignar correo electrónico de notificación
    
  • 
    Suprimir un Blog
    
  • 
    
    

LOGROS:

• 
  Configura un Blog para ajustarlo a las necesidades de la actividad indicada por el docente.
  

TIEMPO ESPECIFICOS

• 
  Tiempo recomendado: 2 Horas de Clase
  
• 
  Tiempo Utilizado: 2 Horas de Clase
  

• 
  
  

Fundamentos	Actividades	Proyectos	Otros(examenes,etc)
1	1

ESTÁNDARES

A. Operaciones y Conceptos Básicos 

B. Problemas Sociales, Éticos y Humanos 
C. Herramientas Tecnológicas para la Productividad 
D. Herramientas Tecnológicas para la Comunicación 
E. Herramientas Tecnológicas para la Investigación 
F. Herramientas Tecnológicas para la Solución de Problemas y la Toma de Decisiones

Estándares "NETS" para estudiantes- Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS, liderado por el comité de acreditación y criterios profesionales de ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación). Los criterios de formación básica en TIC para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, son muy concretos y pertinentes para la educación en América Latina.
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
LINEAMIENTOS DE INTEGRACIÓN 
Con la Integración se busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas y por el otro,facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas. Es necesario dar a la integración un propósito y unos objetivos claros, para lograr una mejoría real en el aprendizaje y la comprensión de temas que sean fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarla.

MATERIAS SUGERIDAS: 

PRODUCTOS: 

RECOMENDACIONES:
LECTURAS: 

Currículo generado con “Currículo Interactivo” 
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe 
EDUTEKA 
http://www.eduteka.org/curriculo2/CurriculoInteractivo.php
2011-09-28 |