Dars ishlanma

礼 Li - xulq atvor me'yorlari
义 Yi - masʼuliyat
U-Di- Xitoyda hukmronlik qilgan imperator
Mavzuni mustahkamlash uchun “Aqliy hujum”usuli ishlatilib,o’quvchilarning darsga qiziqishi jadallashtiriladi.
“Aqliy hujum”savollari quyidagicha bo’lishi mumkin:
1.Konfutsiy kim boʻlgan?
2.Axloq atamasiga izoh bering?
3.Konfutsiyning pedagogik qarashlari hozirgi zamonga qanchalik mos?
4.Nima sababdan Konfutsiy aynan insoniylikni ulugʻlagan?
5.Konfutsiyni ta'limotidan qanday xulosa chiqardingiz?
Bingo mashqi” bilan ham o’tilgan mavzu mustahkamlanadi.
O’quvchilarga oldindan tayyorlangan kartochkalar tarqatiladi.Kartochkalarga raqamlar va nomlar yozilgan bo’ladi.
O’qituvchi shu raqam yoki nomga taalluqli jumlani o’qiydi va o’quvchi o’qilayotgan jumgaga tegishli raqamni belgilaydi.
O’zingizni sinang!
Qadriyat-bu 2500-yil-bu Pedagogika bu…
Masʼuliyat-bu Qachon Konfutsiy gʻoyalari keng tarqaldi...
V.Dars yakunlarini chaqarish(3-daqiqa)
1.O’quvchilarda paydo bo’lgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.Baholarni e’lon qilish.
VI.Uyga vazifa.(2-daqiqa)
1.Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.”O’zingizni sinang” ruknidagi vazifani daftarga bajarish.
3.Yangi mavzu bilan tanishib kelish.