Dars mashg‘ulot ishlanmasini tuzilishi

MUNDARIJA

I. KIRISH .............................................................................................2

II. NAZARIY QISM .............................................................................3

2.1. Tasviriy san’at o‘quv fani, uning maqsadi va vazifalari...........3

2.2. Shaxsning badiiy madaniyati va ma’naviyatini rivojlanishida

tasviriy san’atning o‘rni …………..................................................6

III. ASOSIY QISM ...........................................................................12

3.1 Boshlang‘ich ta’lim o‘quv dasturini o‘rganish va

rejalashtirish.……………………………………..……..................12

3.2 Dars mashg‘ulot ishlanmasini tuzilishi.......................................15

IV. XULOSA …………………………………………………............24

V. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…...………………………25

I. KIRISH

Tarix xotirasi xalqning, jonajon o`lkamizning, davlatimiz hududining xolis va haqqoniy tarixini tiklash milliy o`zlikni yangilashni, ta`bir joiz bo`lsa, milliy iftixorni tiklash va o`stirish jarayonida g`oyat muhim o`rin tutadi. Tarix millatning haqiqiy tarbiyachisiga aylanib bormoqda. Buyuk ajdodlarimizning ishlari va jasoratlari tarixiy xotiramizni jonlantirib yangi fuqarolik ongini shakllantirmoqda. Axloqiy tarbiya va ibrat manbaiga aylanmoqda. Markaziy Osiyo tarixida siyosiy aql-idrok bilan ma`naviy jasoratni, diniy dunyoqarash bilan ma`naviy jasoratni, diniy dunyoqarash bilan qomusiy bilimdonlikni o`zida mujassam etgan buyuk arboblar ko`p bo`lgan.

Imom at Termiziy, Imom al Buxoriy, Hoja Bahovuddin Naqshbandiy, Xoja Ahmad Yassaviy, Al Xorazmiy, Beruniy, Ibn Sino, Amir Temur, Mirzo Ulug`bek, Zahiriddin Muhammad Bobur va boshqa ko`plab buyuk ajdodlarimiz milliy madaniyatimizning rivojlanishiga ulkan xissa qo`shdilar, xalqimizning milliy iftixori bo`lib qoldilar. Ularning nomlari, jahon sivilizitsiyasi taraqqiyotiga qo`shgan buyuk xissalari hozirgi kunda butun dunyoga ma`lum. Madaniyat va san`at, uning rivojlanish jarayoni tarixini bilish o`qish va o`rganish – bu bizning kelajak dunyoviy tafakkurimizning qay darajada bo`lishligini belgilab beradi.

Shu o`rinda avloddan –avlodga afsona sifatida o`tib kelayotgan bir haqiqatni kiritib ketsak zarar qilmaymiz.

Emishki islom dinining asoschisi payg`ambarimiz Muhammad (SAV) ko`chada ketayotsa bir bekorchi yigitga duch keladi. U yigit ham payg`ambarimizni ko`rib darov salom beribdi. Payg`ambarimiz esa u yigitni salomiga – alik olmabdi va yo`lida davom etib ketaveribdi. Bu hol ertasi kuni ham takrorlanibdi. Uchunchi kuni payg`ambarimiz o`sha yigitni yana ko`rib qolibdi. U yigit esa payg`ambarimizni kelayotganini sezmasdan yerga nimalarnidir tasvirlab, chizib o`tirgan ekan.