DeniZLİ İLKÖĞretim okulu



Yüklə 388,37 Kb.
səhifə9/12
tarix23.12.2017
ölçüsü388,37 Kb.
#35773
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

24.11.2015

Hatice Kübra BOYAR Uygundur

Kur’an-ı Kerim Dersi Sadri BAYRAM

Öğretmeni Okul Müdürü V.
KURUCAOVA ORTAOKULU

KUR’AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 1. HAFTA)

BÖLÜM I:

Dersin adı


KUR’AN-I KERİM

Sınıf

5/A

Ünitenin Adı/No

KUR’AN’I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR’AN’I OKUMA VE EZBERLEME

Konu

1-Harfler ve İsimleri

Önerilen Süre

40+40

BÖLÜM II:

Öğrenci Kazanımları/

Hedef ve Davranışlar


1-Harfleri tanır.

Ünite Kavramları ve Sembolleri/

Davranış Örüntüsü


Kur’an, Kıraat, Mahreç

Güvenlik Önlemleri (Varsa)




Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-

Araç, Gereçler ve Kaynakça


Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur’an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi (Diyanet), Pdf Ders Kitabı

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:




Dikkati Çekme
Güdüleme
Gözden Geçirme
Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

(Ödev, deney, problem çözme vb.)



1-Harfler ve İsimleri?

Öğrencilere Kur’an’ı Kerim’in Arap alfabesinin harfleriyle oluştuğu söylenir. Arap alfabesi hakkında bilgiler sunulur ve 28 harften oluştuğu bildirilir. Harflere ses verilirken Türkçe deki ses benzerliklerine vurgu yapılarak öğrencinin ilgisi konuya çekilir.

Kur’an harflerini oluşturan harflerin isimleri söylenir ve öğrenciye gösterilir. Öğrenciden yazılan ve gösterilen harfleri söylemesi istenir.


  • Özet

Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa eksikler tamamlanacak.
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:


  • Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

  • Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

Dersin amacının ne kadar gerçekleştiğini ölçmek için, hazırlık ve dersi sunma aşamasında sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak.
1-Şekilleri benzer olan harfler hangileridir?

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi


Kelimelerin düzgün telaffuzu konusunda Türkçe öğretmeniyle işbirliği yapılacak.

01.12.2015

Hatice Kübra BOYAR Uygundur

Kur’an-ı Kerim Dersi Sadri BAYRAM

Öğretmeni Okul Müdürü V.



KURUCAOVA ORTAOKULU

KUR’AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 2. HAFTA)

BÖLÜM I:

Dersin adı


KUR’AN-I KERİM

Sınıf

5/A

Ünitenin Adı/No

KUR’AN’I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR’AN’I OKUMA VE EZBERLEME

Konu

2- Harflerin Yazılışları

Önerilen Süre

40+40

BÖLÜM II:

Öğrenci Kazanımları/

Hedef ve Davranışlar


1-Harflerin kelime içindeki yazılış biçimlerini tanır.

Ünite Kavramları ve Sembolleri/

Davranış Örüntüsü


Harf, Mahreç, Tilavet

Güvenlik Önlemleri (Varsa)




Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-

Araç, Gereçler ve Kaynakça


Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur’an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi (Diyanet), Pdf Ders Kitabı

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:




Dikkati Çekme
Güdüleme
Gözden Geçirme
Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

(Ödev, deney, problem çözme vb.)




2-Harflerin Yazılış Biçimleri

Harflerin tek tek yazılış şekli uygulamalı olarak gösterilir. Birbirine benzeyen harfler gruplar halinde gösterilir.

Öğrencilerden kendilerinden defterlerine yazması istenir. İfade edilen bilginin görselle desteklenmesi öğrencinin ilgisini arttıracağından, harflerin yazım şekli ve okunuşu ile ilgili görsellerden faydalanılır.

Öğrencilerden harfler ve isimleri okutturulur. Alıştırma örnekleri ev ödevi olarak verilir.




  • Özet

Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa eksikler tamamlanacak.

Yüklə 388,37 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin