Edwin Keiner: Wissenschaftliches Wissen im Kontext von Feldern. Methodologische Überlegungen zu Kennzeichen des Populären (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Jürgen Oelkers: Trivialisierung als Macht: Zum Verlust der ‚Hohen Warte‘ in der Erziehung (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Heinrich Niehues-Pröbsting: Rhetorik als Popularisierung von Philosophie (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Norbert Rath: Von „Anlagenphilosophie“ bis „Wohnungsbau-Philosophie“. Zur Verwendung des Wortes ‚Philosophie‘ in Werbung und Zeitungssprache (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Oskar Stodiek: Popularisierung von Medizin in den Massenmedien (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Annegret Overbeck: Schrift – Mündlichkeit – Bebilderung. Überlegungen zur Popularisierung von Textverstehen zwischen Hermeneutik, Pädagogik und Psychoanalyse (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Christiane Hofmann: Trivialisierung psychologischer Konstrukte in pädagogischen Handlungsfeldern (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Klaus Harney: Popularisierung sozialwissenschaftlichen Wissens im Zusammenhang von Prozessen der Organisationsentwicklung.
Sigrid Nolda: Gebot und Verdikt. Popularisierung von Wissen in der Erwachsenenbildung (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Sonja Häder: Rituale und rhetorische Muster. Analyse von Textbeispielen des Erziehungswissenschaftlers Hans Ahrbeck aus den Jahren 1945 bis 1957 (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
Heiner Drerup / Edwin Keiner: Versuch einer Bilanz (veröffentlicht in Band 22 der Kommissionsreihe).
