Herbstkolloquium der AfW 1983 „Pädagogisches Argumentieren“
Bielefeld, Herbst 1983
Organisation: Harm Paschen
1. Sitzung: Argumentation des Club of Rome: das menschliche Dilemma.
Kommentar: Jürgen Oelkers.
2. Sitzung: Argumente zur Friedenserziehung.
Kommentar: Klaus Prange.
3. Sitzung: Argumente zum spielenden Lernen.
Kommentar: Dieter Sinhart.
Beiträge von Harm Paschen, Peter Heitkämper, Bernd Switalla.
Herbstkolloquium der AfW 1984 „Pädagogische Wissensformen. Zur Frage der Lehrbarkeit der Pädagogik“
Kiel, Herbst 1984
Organisation: Klaus Prange Beiträge
Karl-Eberhard Schorr: Zur Lehrbarkeit der Pädagogik – theoretische Leitlinien zu einem "ungelösten Problem".
Günther Groth: Die Funktion der pädagogischen Historik für die Begriffsbildung (veröffentlicht unter dem Titel "Zur historischen Dimension der Pädagogik. Anmerkungen zur Funktion der Pädagogischen Historik für die Begriffsbildung" in: J. Petersen (Hrsg.): Unterricht. Sprache zwischen den Generationen. Kiel 1985, S. 441-455).
Rudolf Künzli: Die Funktion der Metapher im pädagogischen Diskurs (veröffentlicht in: J. Petersen 1985, S. 335-372).
Klaus Prange: Die Pädagogik als Wissenschaft für die Praxis (veröffentlicht in: W. Twellmann (Hrsg.): Handbuch Schule und Unterricht. Bd. 7, Düsseldorf 1985, S. 22-44).
Ewald Terhart: Pädagogische Wissensformen und erzieherisches Handeln oder: Was bildet in der Lehrerbildung?
Heinz-Elmar Tenorth: Funktionales Minimum und professionelles Defizit.
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