Ders : hayat biLGİSİ

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)

HEDEF 8. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Gösterilen sembolün anlamını söyleme

HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Nesnenin mekândaki konumunu doğru olarak söyleme (altında-üstünde, yanında, arasında, ortasında, ötesinde, içinde, dışında, sağında, solunda, yakınında, uzağında vb.)

2. Verilen yönergeye uygun olarak kendisini doğru yere yerleştirme

HEDEF 16. Dili etkili bir şekilde kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Nesne, durum ya da olayı anlaşılır şekilde açıklama

3. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanma (bilmece, tekerleme, şiir, öykü, şarkı vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutma

HEDEF 4. Sağlıklı yaşayabilmek için dinlenmeyle ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Dünyamızı aydınlatan ve ısıtan gökcismi GÜNEŞ

2. Hava olaylarının sebepleri nelerdir?

 Mevsim değişikliği, ısı değişikliği, havanın yoğunluğu.

3. Hava olayları: Gök gürültüsü, yağmur, kar, rüzgar, fırtına, dolu, güneş vs.

4. Hava olaylarında alınacak önlemler.

 Mevsime göre giyinme.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ:

Sınıfa gelen çocuklar selamlaştıktan sonra ilgileri doğrultusunda ilgi köşelerinde istedikleri materyallerle serbest olarak oynarlar. Arkadaşları ile iyi geçinmeleri ve paylaşarak oyun oynamaları sağlanır. Sınıfımızda evcilik köşesi, blok köşesi, eğitici oyuncak köşesi, kukla köşesi çeşitli materyallerle hazırlanmış çocukların oyunlarına uyarlanmıştır. Oyun hamurları masalara bırakılır ve dünya, ay, güneş şekilleri yapılır. Masalarda serbest resim çalışması için boş kağıtlar bulundurulur. Çocuklar bu kağıtlar üzerine gece-gündüz, güneşli bir resim yapılabilir.

Serbest zaman etkinliğine ayrılan süre sona erdiğinde, öğretmen çocuklara oynadıkları köşeleri ve materyalleri toplamalarını söyler. Öğretmen tüm çocukları ilgi köşelerini tümünü görebileceği bir yerde toplar ve köşelerin genel görüntüsüne dikkat etmelerini söyler. Öğretmen çocukların gördüğü dağınıklık hakkındaki düşüncelerini anlatmalarını ister. Öğretmen bu çalışmalarla çocukların estetik görüşlerini ortaya çıkarmış olur.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen çocuklara sayfamızda bulunan güneşi boyamalarını ister. Tamamlanan resimler ve çalışmalar değerlendirilip sergilenir.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Öğretmen çocuklara güneş, ay dünyamız hakkında sorular sorar. Dünyamızı aydınlatan ve ısıtan topa benzer gök cismi güneş olduğunun anlatır. Hava olaylarının ısı değişikliği nedeniyle farklılık gösterdiği, havanın yoğunluğu yağmur, dolu, kar gibi olaylarla mevsimlere göre değiştiğinin anlatır. Hikaye öncesi daha önceki bilmece ve tekerlemelerden söylenir.

Öğretmen “Ali’nin Güneşi” öyküsünü anlatır. Öykünün yorumu çocuklarla birlikte yapılır.

MÜZİK Öğretmen çocuklara söyleyeceği şarkı ile ilgili olarak konuşma yapar. Küçük Elif doğar, büyür, evlenir, yaşlanır ve ölür. Bu şarkıyla çocuklara hayatımız hakkında fikir verilir.

Güneş ışığı gibi bir kız dünyaya geldi,

O kızın adına küçük Elif’cik dendi.

Inga ınga Elif’cik ağzı burnu minicik,

Ne güzel gözlerin var ne güzelsin Elif’cik

Aradan yıllar geçti Elif okul çağına geldi,

Defter kalem alındı, kalem defter alındı.

Aradan yıllar geçti Elif genç kız olmuştu,

Mutlu bir yuva kurdu birde çocuğu oldu. Aradan yıllar geçti bir Cuma sabahıydı,

Aradan yıllar geçti Elif nine olmuştu, Elif uyanmamıştı, elif uyanmamıştı

Konuya komşuya çorap kazak örmüştü Uyu uyu Elif’cik mezarın sana beşik.

Şarkılarımızı tempo tutarak ve hareketlerle katılır. Oyun zamanı geldi haydi oyun oynayalım diyerek öğretmen çocuklara oyunu anlatır.

OYUN: Çocuklardan birine bir olay, bir hayvan taklidi yaparak anlatması istenir. Bütün sınıftaki çocuklar yapılan hareketlerle olayı tanımaya çalışır, olay anlaşılınca başka bir çocuk oyuna

devam eder. oyun süresi bitince çalışma sayfaları dağıtılarak yönerge ile hareket edilir.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

Güneşin ışıklarını çizerek tamamlayınız ve güneşi güzelce boyayınız. Geometrik şekilleri tamamlayıp diğer yarısını da boyayınız. Öğretmen sayfa sonuna güzel boyama yapanlara yıldız yapabilir. Yönerge doğrultusunda yapılan çalışmalar öğretmen tarafından kontrol edilir.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinlikler değerlendirme ölçütleri çerçevesinde değerlendirilir.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

GÜNLÜK PLÂN (66)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme
HEDEF 6. Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Belli nesneleri sıkma 2. Yumuşak materyallere elleriyle şekil verme