Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (39)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)
HEDEF 4. Denge gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Verilen sözel yönergelere göre değişik yönlerde yürüme

8. Belli bir yükseklikteki zemin üzerinde ellerindeki nesnelerle yürüme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 1. Duygularını fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Duygularını söyleme
HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlama

1. Olumlu duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyma

HEDEF 7. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyleme

2. Aynı kişinin farklı rollerinin olduğunu söyleme
HEDEF 9. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özellikleriyle ilgili özgün düşüncelerini etkinliklerinde gösterme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 2. Estetik bedensel hareketlerle dans etme, yürüme

3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma

4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme
HEDEF 13. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanma

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 3. Verilen nesne, olay ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme

Kazanılması Beklenen Davranışla 4. Verilen nesneleri sayılarına göre eşleştirme
HEDEF 5. Verilen nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışla 3. Belli sayıdaki nesneleri sayılarına göre sıralama
HEDEF 6. Verilen nesneleri sayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayma
HEDEF 12. Verilen bir problem durumunu çözebilme

Kazanılması Beklenen Davranışla 2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerme (söyleme)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Yiyeceklerin temizliğini dikkat etme
SEÇİLECEK KONULAR

1. Kitapla defterin farkı nedir? Kitaplar insanı geliştirir.

2. Her kitap insana bilgi verir.

3. Kitaplarımızı nasıl kullanmalıyız?

 Temiz tutmalı, yırtmamalı, atmamalıyız. Çevremizdekileri uyarmalıyız.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Sınıfa gelen çocuklar karşılanır, hep birlikte okulun kitaplığına ve ya kütüphaneye geziye gidilir. Gezi sırasında etrafımızda gördüklerimiz sınıfta anlatılır. Sınıfta istenilen köşeye geçip o köşedeki materyallerle oynamaya başlarlar. Öğretmen sınıfımızdaki kitap köşesini de çocukların incelemelerini ister. Çocuklarla birlikte oyunlarına katılarak konuşmalarını dinler ve onları gözlemler. Kitap köşesinde kitapların en iyi arkadaş olduğunun kavratılması için bu köşe zenginleştirilir ve kitapların bakımı hakkında bilgiler verilir. Eğitici oyuncak köşesinde çocukların oynayabilecekleri kadar oyuncakların bulundurulur. Kukla köşesinde çeşitli kuklalar bulunur, bunlarla kitap sevgisi konulu çalışmalar yapılır. Evcilik köşesinde evcilik oyuncakları ile serbest oyun oynamaları sağlanır. Öğretmen etkinlik sonrası çocuklardan sınıfı toplayıp, düzenlemelerini ister. Bu yaptıkları düzenlemelerle estetik görüşleri ortaya çıkmış olacaktır.

Sanat etkinlikler: Öğretmen çalışma yapmak isteyen çocukları yanına alır ve yapılacak etkinlik anlatılır. Yönerge okunur. Resim yapan çocuğu istediğiniz renge boyayınız. Saçlarına artık yünler yapıştırınız.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Etkinlik için çocuklar düzgünce öğretmenlerine doğru otururlar. Öğretmen çocuklar sohbet eder. Çocuklar kitaplar olmasaydı acaba neler olurdu? Kitaplarımızı nereden alırız? Kitapları nasıl korumalıyız? Kitapların çeşitlerini biliyor musunuz? Eğer kitaplar olmasaydı bizler hiç bir şey öğrenemezdik şimdi öğreteceğim şiiri de size kitaplardan öğreniyorum der. Şiir kitabını göstererek şiiri beraber okurlar.

ŞİİR -CAN KARDEŞİM KİTAP

Gel benim can kardeşim, Seninle oynayalım

Gel güzel kitabım gel! Seninle gülelim gel!

Senden başka dünyada Seninle yerde gökte

Hiçbir şey değil güzel. Gezip eğlenelim gel!

Şiiri söylendikten sonra hikayemiz “Babamın Kitapları “ anlatılır.

Tembel zıp zıp kukla oyunu anlatılarak oynatılır.

(Tembel zıp zıp okula gitmek istemiyordur ve okuldan açıyordur. Öğretmeni evlerine gider ve annesiyle konuşur beraber onu aramaya giderler. Zıp zıp ağacın altında uyuyordur, uyandırır okula getirirler. Arkadaşları zıp zıpı çok özlemiştir. )Drama oyunu canlandırılır.

Bilmeceler sorulur. Kat kat ekmek, içi dolu bal ekmek(KİTAP) Tek kapaklı, çok yapraklı (kitap)

Bin kitap açar, bin kitap kapar, kötülükler ondan kaçar, öyle bir insan düşün ki,

Karanlıkta ışık saçar. (bilgili insan)Bilmecelerden sonra öğretmen müzik aletlerini çocuklara almalarını söyler ve söylenilen şarkılar bu araçlarla eşlik edilerek söylenir.

MÜZİK Öğrenilen şarkıların tekrarının yapılır. Şarkıları sırayla ve tempo tutarak söylenmesine özen gösterilir. Çocuklara birbirlerine karşı saygılı olmaları, birbirlerini dinlemeleri gerektiği öğretilir. Şarkılı oyunların ve rontların tekrarı yapılır. (elimde ellik, değirmenci baba, eşini bul vs. )

OYUN Oyunları oynarken oyun kurallarına dikkat etmeliyiz, diyerek öğretmen öğreteceği oyunu anlatır. Oyunun adı top toplama oyunudur. Sınıftaki çocuklar iki gruba ayrılırlar. Sınıfta bulunan toplar sepetin içerisine konur. “1, 2, 3, hop” komutuyla toplar yere dökülür. Çocuklardan topları hızlı bir şekilde toplamaları istenir. En çok top toplayan grup şampiyon olur.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Çalışma sayfamızdaki sayılarla ilgili boyamaları yapınız. 4 sayısını öğreniniz.

Ali’nin şişirdiği balonları boyayınız ve sayınız. Yönergeler doğrultusunda yapılan çalışmalar kontrol edilir.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinliklerin değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir.

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü