Ders : hayat biLGİSİ

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Kendi isteği ile bir işe başlama
HEDEF 7. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Kendi kültürünün belli başla özelliklerini (misafirperverlik, yardımlaşma, yöresel giysiler, büyüklere saygı, bayramlara ilişkin davranışlar gibi) söyleme
HEDEF 10. Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Çevresinde gördüğü rahatsız edici durumları (kirlilik, düzensizlik, dağınıklık) fark etme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma

4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Değişik durumlarda gözlemlediklerini söyleme (boyut, renk, biçim, işlev, koku, ses, tat vb.)
HEDEF 2. Verilen nesne, durum, olay, sayı ya da sözcükleri hatırlayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Verilen nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden ifade etme
HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Nesnenin mekândaki konumunu doğru olarak söyleme (altında-üstünde, yanında, arasında, ortasında, ötesinde, içinde, dışında, sağında, solunda, yakınında, uzağında vb.)
HEDEF 13. Çeşitli durumlarda kullanılan sözcüklerin anlamlarını kavrayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Eş anlamlı sözcüklere örnek verme.
HEDEF 16. Dili etkili bir şekilde kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanma (bilmece, tekerleme, şiir, öykü, şarkı vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 2. Dengeli beslenme ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri yemekten kaçınma 4. Yiyecekleri uygun zamanlarda yeme
HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Gerektiğinde, el yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkama

SEÇİLECEK KONULAR

1. Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-16 Aralık)

2. Tutumlu olmanın tanımı.

 Para ve zamanda tutumlu olma.

3. Yerli Malları Haftasını kutlama.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Öğretmen çocukları karşılarken bütün çocuklara hangi köşede oynamak istediğini söylemesini ister. Çocuklar hangi köşede oynamak istediklerini söyler ve o masada oynamaya başlarlar. Çocuklar istedikleri materyallerle oynarken öğretmen çocukların oyunlarına katılır ve yapılan oyuncak ve etkinlikleri gözlemler. Eğitici oyuncak köşesinde çocukların eksik tamamlama, yap boz ve eğitici puzzların bulunur. Blok köşesi her zaman çocukların rahat oynayabilecekleri ortam hazır bulundurulur. Evcilik köşesinde evden çok çeşitli yiyecek ve içecekler getirilerek, bunların masa üzerinde sergilenip satın alınabilen yer düzenlenir ve kutlamalar yapılır.

Etkinlik süresi sonunda öğretmen çocuklara istedikleri gibi sınıfı düzenlemelerini ister. Çocuklar isteklerine göre sınıfı düzenlerler.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen etkinlik için çocukları hazırladığı masalara oturtur ve sayfamızda bulunan çeşitli meyve ve sebzeler boyayıp kenar çizgilerinden kesmelerini ister. Çocuklar noktalı yerlerden sayfayı çıkardıktan sonra başlarına göre kesilen kartonlar üzerine kestikleri parçayı yapıştırırlar. Şapkaların kenarlarından öğretmen çocukların baş çevresine göre zımba yapar ve şapkaları başına giyen çocuklar evden getirdikleri yiyecekleri oturup yer ve eğlenirler. Etkinlik sonunda sınıfın toplanmasına çocuklar yardım eder.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ: Öğretmen çocuklarla aynı hizaya oturur ve çocuklara Tutum Haftasını kutlarken neler yaptık kim anlatacak? Tutumlu olmak ne demektir? diye sorar. Çocuklardan aldığı cevapları değerlendirir, eksikleri tamamlar. Parasını, zamanını enerjisini, sağlığını yerinde kullanan insan tutumludur. Tutumluluğun önemini bu hafta boyunca çeşitli etkinliklerle göreceğiz diyerek şiirler okunur.

ŞİİR- YERLİ MALI YERLİ MALI

Bizde neler neler var Hemen şimdi söylerler

Üzüm fındık, elma, nar Konuşur tatlı diller

Birlik tutumdan doğar. Neredesiniz ses verin

Yerli giyin yerli ol tutumlu ol, tutumlu ol. Meyveler birer birer

Ey Türk oğlu Türk kızı, yücelsin ANADOLU

MUZ KARPUZ ARMUT

Dalında salkım salkım sarkarım. Yetişirim her yerde, Duruşuna bakınca

Her zaman yere bakarım. Sulu usuz sıcakta bile, Ağzım sulanır sanki

İyi toprakta sıcak hava Sofrada olunca ben Ankara’nın armudu

Olur bana mekan yuva. Aranmaz e portakal nede muz. Dillere destan adı.

Yerli Malı ile ilgili “Biriktirmelisin”öyküsü okunur, kutlamalara devam edilir. Hep birlikte eğlenilir.

MÜZİK-Pazara gidelim şarkısını öğretmek için öğretmen çocuklara önce sorular sorar. Pazara gidince gördüklerini anlatmaları istenir ve şarkı söylenir.

Pazara gidelim, bir elma alalım, pazara gidip bir elma alıp ne yapalım. Happuru huppuru yiyelim

Pazara gidelim, bir nar alalım, pazara gidip bir nar alıp napalım. Happuru huppuru yiyelim

Bütün yiyeceklere göre şarkının sözleri uyarlanabilir. Öğretmen çocuklara oyun oynamak ister misiniz? Diye sorar ve istenirse oyun etkinliğini anlatır.

OYUN Para saklama oyunu -Çocuklar oturur, ellerini kapatırlar. Öğretmen eline bir demir para alır ve o da ellerini kapatır parayı göstermeden çocukların elleri arasında gezindirir. Parayı birisine koyar. Eli boş olan bir çocuğa elini aç der ve avucuna dokunarak para kimde diye sorar. Arkadaşlarından birinin adını söyler. Öğretmen adı söylenen çocuğun elini açtırdığında eli boş ise para kimde diye sorar. Oyun parayı bulana kadar devam eder. Çalışmalar yapılır.

Okuma yazmaya hazırlık Noktalı yerleri tamamlayınız ve boyayınız, ve resimde gördüklerinizi anlatınız. Resimdeki köpekleri sayarak rakamları tamamlayınız.

Değerlendirme: Gün içinde yapılanlar değerlendirilir.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü