Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (97)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Sözel yönergelere uygun olarak yürüme(yavaş, hızlı, taklit yürüyüşü vb.)
HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Topladığı küçük nesneleri parmaklarını kullanarak bir kaba boşaltma

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

10. Değişik malzemeleri istenilen nitelikte kesme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 1. Duygularını fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Duygularını müzik, dans ve benzeri yollarla ifade etme
HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Kendi isteği ile bir işe başlama
HEDEF 5. Canlılara ve farklı özellikte olan kişilere karşı olumlu tavır gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Canlıların yaşama hakkına özen gösterme
HEDEF 10. Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Çevresinde gördüğü rahatsız edici durumları (kirlilik, düzensizlik, dağınıklık) fark etme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)
HEDEF 3. Verilen nesne, olay ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Verilen nesneleri boyutlarına göre eşleştirme 4. Verilen nesneleri sayılarına göre eşleştirme
HEDEF 6. Verilen nesneleri sayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayma
HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Verilen yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirme
HEDEF 17. Sesleri ayırt edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Verilen sesin özelliğini söyleme (ince, kalın, yavaş, benzerlik ve farklılıklar vb.)

3. Verilen sese benzer sesler çıkarma

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 1. Giysilerini giyip çıkarma ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Üzerindeki giysileri kendi kendine çıkarma 3. Seçtiği giyecekleri kendi kendine giyme
HEDEF 4. Sağlıklı yaşayabilmek için dinlenmeyle ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlıkları yapma 3. Belirlenen saatte dinlenme/uyuma
SEÇİLECEK KONULAR

1. Uçabilen hayvanları görebiliyorum.

 Uçan hayvanların kanatları vardır.

 Uçan hayvanların evcili ve vahşi olanları vardır.

2. Evde kuş besleyebiliriz. Kuşumun bir ismi var.
ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Öğretmen, çocukları karşılayarak hangi köşelerde oynamak istediklerini planlamalarını ister. Çocuklar hangi köşelerde oynamak istediklerini söyler ve istedikleri köşeye gidip materyallerle oynamaya başlarlar. Evcilik köşesinde çeşitli hayvan figürleri, dolgu oyuncaklar ve hayvan maskeleri bulunur. Eğitici oyuncak köşesinde hayvanlarla ilgili yap-bozlar bulunur. Eşini bul, tamamla, uçanları ayır, yavrularını bul gibi çalışmaların yapılır.

Fen ve Doğa köşesinde uçan hayvanlarla ilgili bir köşe hazırlanır. Bu köşede çocuklarla inceleme çalışmasının yapılır. Daha önceden hayvanlarla birlikte çekilen resimlerin okula getirilerek etkinlik köşesine bırakılır. Çocuklar resimler bakarken birbirlerine anlatmaları bunun yanında mutlulukları paylaşma öğrenilir.

Öğretmen renkli oyun hamurlarını da masalara bırakır. Çocukları iki gruba ayıran öğretmen grubun birine uçan hayvanları, diğer gruba da uçmayan hayvan figürlerini yapmalarını ister. Tamamlanan çalışmalar herkesin görebileceği bir yerde sergilenir.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen çocukların istekli olanlarıyla etkinlik masalarında sanat etkinlikleri çalışmaları yapılır. Resmin çerçevesi boyatılır. Yapılan çalışma sınıfa asılır.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar. Öğretmen çocuklara kuşlar hakkında sorular yöneltir. Evde beslediğimiz kuşlar ve ormanlarda yaşayan kuşların farkları anlatılır. Hazırladığımız uçan hayvanlarla ilgili panodaki resimler incelenip, kuşların isimlerini, ne yediklerini, yaşadıkları yerleri

anlatır ve örnek resimler göstererek tekerlemeler söylenir.

Leylek leylek lekirdek, hani bana çekirdek, çekirdeğin içi yok, kel Fatma’nın suçu yok.

Saksağan-saksağan sek sek, kuyruğunun üstü tümsek, kuyruğuna binelim, bizim köye gidelim.

Dalda durur elde durmaz. (kuş) Kanadı var kuş değil, boynuzu var, koç değil (sivrisinek)

Karşıdan baktım pek çok, yanına gittim hiç yok (kuşlar)

İki çubuk bir makas, hokkabaz mı hokkabaz. (leylek)

Öğretmen çocuklara “Yavru Ördek” hikayesini anlatılır. Ördeklerin uçup uçmadığı çocuklara sorulur. Hikaye ile ilgili sorular sorulur. Kuş taklitleri yapılır. Kuşların yuvalarının nelerden yapıldığı anlatılır. Çeşitli kuklalarla hayvanlarla ilgili kukla oynatılır.

MÜZİK Öğretmen, hayvanlarla ilgili konuşmalardan sonra köpek uçmak istemiş, bakalım ne olmuş diyerek şarkıyı söyler.

Köpek uçmak istemiş, bir gün kargaya gitmiş, -Karga ona anlatmış, bizimkide inanmış,

Tırmanmış koşa koşa, balkonun kenarına, -Açmış ayaklarını dikmiş kulaklarını

Havlamış birkaç kere, atmış kendini yere -Köpek ölmüş vah vah vah, karga gülmüş hah hah hah

OYUN: Uçar uçmaz oyunu öğretmen tarafından anlatılarak oynanır.

Öğretmen çocukları mindere oturtur. Çeşitli hayvan isimleri söyler. Uçan hayvan ismi söylediği zaman çocuklar ellerini kaldırırlar, uçmayan hayvanlar olunca sadece seslerini çıkarırlar. Yanlış yapanlar oyunun dışına çıkartılır. Oyun süresi bitmeden önce çocuklara haber verilir.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK: Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeler açıklanır.

Sayfamızda bulunan resimlere bakıp, anlatıp boyayınız. Uçan hayvanları daire içine alarak, istediğiniz renklere boyayınız.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinlikler değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü