Dersin Öğrenme Çıktıları *
Program Çıktıları
|
01
|
02
|
03
|
04
|
05
|
06
|
07
|
08
|
09
|
10
|
PO 01
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PÇ 02
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 03
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 04
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 05
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 06
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 07
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 08
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
|
|
PO 09
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 11
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 12
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 13
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek
Dersin Öğrenme, öğretme ve değerlendirme etkinlikleri çerçevesinde iş yükü hesabı (Ortalama Saat)
|
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Ön Hazırlık
|
Etkinlik Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Kuramsal Ders
|
2
|
|
15
|
30
|
Uygulamalı Ders
|
--
|
0
|
0
|
0
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Dönem Ödevi / Proje
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Diğer bilgi edinme çalışmaları
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Kısa Sınav(lar)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
8
|
|
8
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
10
|
|
10
|
Toplam İş Yükü (Saat)
|
48
|
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = Dersin AKTS Kredisi
|
3
|
Dersin Adı
|
Yabancı Dil - I
|
Öğretim Dili
|
İngilizce ve Türkçe
|
Dersin Verildiği Düzey
|
Ön Lisans ( )
|
Lisans ( X )
|
Yüksek Lisans( )
|
Doktora( )
|
Dersin Türü
|
Ders Kodu
|
Zorunlu ( X )
|
Seçmeli ( )
|
YD101
|
|
|
|
Toplam_Saat'>Teorik Saat
|
Uygulama Saat
|
Toplam Saat
|
Yarıyılı
|
Ulusal Kredi
|
AKTS Kredi
|
4
|
0
|
60
|
Güz
|
4
|
4
|
Dersin Verildiği Program(lar)
|
Kamu Yönetimi
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilerin, İngilizce’ye ait temel yapıları ve dil bilimsel yapıları öğrenmesini sağlamak; sosyal ve mesleki ortamlarda temel İngilizce kullanmalarını sağlamak.
|
Dersin Özet İçeriği
|
The verb be, question words, countries, nationalities, languages, talking about famous people, information about yourself, plural nouns, adjectives, e-mailing about your favourite band, has got/have got, possessive adjectives, irregular plurals, talking about family, colours, there is/are, telling the time, giving directions, can/can’t, talking about abilities, Imperatives, Present Simple Tense, talking about hobbies, talking about school timetable, be going to, talking about future plans, asking for permission using can/can’t, money, prices.
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
| -
Temel yapıları kullanarak İngilizce konuşabilir
-
Günlük kullanımdaki temel yapıları kullanabilir ve anlayabilir
-
Kendini tanıtabilme ve kişisel bilgi öğrenme amaçlı karşı sorular sorabilir
-
Diğer kişi yavaş ve açıkça konuştuğunda iletişim kurabilir
-
Basit yapılar kullanarak iletişim kurabilir
-
Geçmiş yaşantısını betimleyebilir
-
Alışveriş, aile bilgisi gibi belirli konularla ilgili cümleleri anlayabilir
|
Dersin Öğretim Elemanı
|
Okt. Barış ÇAVUŞ
|
Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı
|
Burcu ÖZOĞUZ
|
Öğretim Yöntemleri
|
( X ) Anlatım (Takrir)
|
( X ) Deney
|
( X ) Gösterip Yaptırma
|
( X ) Tartışma
|
( ) Örnek Olay
|
( X ) Proje Tabanlı Öğrenme
|
( X ) Problem Çözme
|
( X ) Bireysel Çalışma
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
| -
Mind Your English - Herbert Puchta and Jeff Stranks (Student Book)
-
Mind Your English - Herbert Puchta and Jeff Stranks (Workbook)
-
Mind Your English - Herbert Puchta and Jeff Stranks (Teacher’s Book)
|
|
Araçlar
|
Sayı
|
Oran
|
|
Derse Katılım
|
--
|
--
|
|
Kısa Sınav(lar)
|
--
|
--
|
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
40
|
Ölçme ve Değerlendirme
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
--
|
--
|
|
Dönem Ödevi / Proje
|
--
|
--
|
|
Uygulama
(Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları)
|
--
|
--
|
|
Diğer (………………………………………….)
|
--
|
--
|
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
60
|
|
Toplam
|
|
% 100
|
Haftalara Göre Ders Konuları
|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
1
|
Introduction with students, speaking and grammar activities
|
Workbook and Teacher's book activities / visual and audial aids
|
2
|
Verb Be, Question Words, Countries, talking about famous people, writing information about yourself
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
3
|
The verb be questions, plural nouns, adjectives, interview with a band, e-mail about your favourite band
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
4
|
Has got/have got, possessive 's, Possessive adjectives, irregular plurals, family, colours, talking about a family
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
5
|
Prepositions of time/place, there is/are, telling the time, asking for and giving directions, writing a short text about your city
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
6
|
Can/can't, but, sports, ordinal numbers/dates, talking about abilities, e-mailing about a sport
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
7
|
Ara Sınavlar
|
Revision- Feedback about the examination, common errors, learning tips
|
8
|
Ara Sınavlar
|
Revision- Feedback about the examination, common errors, learning tips
|
9
|
Negative imperatives, describe feelings, e-mailing about your friends
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
10
|
Present Simple, like+Ving, hobbies, likes, dislikes, interviews about hobbies, writing about TV
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
11
|
Present Simple Object Pronouns, Adverbs of Frequency
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
12
|
School Subjects, Talking about regular activities, writing letter to a penfriend
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
13
|
BE going to, intentions, predictions, Future time expressions
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
14
|
Holiday activities, talking about plans, writing an article about a school trip
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
15
|
Can/Can't one/ones, Why…?Because…
Clothes, money, prices,e-mail about a festival
|
Workbook and Teacher's book activities/ visual and audial aids
|
Dostları ilə paylaş: |
