Dersin Öğrenme Çıktıları *
Program Çıktıları
|
01
|
02
|
03
|
04
|
05
|
06
|
07
|
08
|
09
|
10
|
PO 01
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PÇ 02
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 03
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 04
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 05
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 06
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 07
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
|
|
|
PO 08
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
PO 09
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
|
|
|
PO 10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 11
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 12
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 13
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek
Dersin Öğrenme, öğretme ve değerlendirme etkinlikleri çerçevesinde iş yükü hesabı (Ortalama Saat)
|
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Ön Hazırlık
|
Etkinlik Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Kuramsal Ders
|
2
|
2
|
15
|
60
|
Uygulamalı Ders
|
--
|
0
|
0
|
0
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Dönem Ödevi / Proje
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ)
|
2
|
1
|
7
|
21
|
Diğer bilgi edinme çalışmaları
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Kısa Sınav(lar)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
6
|
1
|
7
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
12
|
1
|
13
|
Toplam İş Yükü (Saat)
|
101
|
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Dersin Adı
|
Türk Dili - II
|
Dersin Verildiği Düzey
|
Ön Lisans ( )
|
Lisans ( X )
|
Yüksek Lisans( )
|
Doktora( )
|
Dersin Türü
|
Ders Kodu
|
Zorunlu ( X )
|
Seçmeli ( )
|
TD102
|
|
|
|
Toplam_Saat'>Teorik Saat
|
Uygulama Saat
|
Toplam Saat
|
Yarıyılı
|
Ulusal Kredi
|
AKTS Kredi
|
2
|
0
|
30
|
Bahar
|
2
|
2
|
Dersin Verildiği Program(lar)
|
Kamu Yönetimi
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı; öğrencilere, anlama ve ifade etmeyle ilgili temel beceriler kazandırmak, edebi metinleri okuma ve çözümleme pratiği sağlamak, proje yazmak ya da sunu hazırlamada yararlı olacak kompozisyon yöntemlerini öğretmektir. Dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.
|
Dersin Özet İçeriği
|
Sözlü ve yazılı anlatım türleri ve özellikleri, bu türlere dair örneklerin sınıfta değerlendirilmesi, anlatım bozuklukları ve Türkçenin cümle yapısı
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
| -
Kompozisyonla ilgili genel bilgiler, kompozisyon yazmada kullanılacak planı uygulama becerisi kazandırma
-
Sözlü ve yazılı anlatımda kelime ve kelime gruplarını etkin bir şekilde kullanma becerisi kazandırma
-
Türkçe cümlelerde doğru söz diziminin önemini kavratabilme,
-
Edebi metin ve kitaplardan seçilmiş cümle ve parçaları çözümleme yöntemlerini uygulama becerisi kazandırma,
-
Yazılı anlatım türlerinin belirleyici özelliklerini öğrenme, türlerin benzer ve farklı yönlerini ayırt edebilme
-
Öğrencilere yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilme
-
Türkçenin dünyanın sayılı büyük dillerinden biri olduğunu ve bu dille büyük eserler verildiğini örnekleriyle kavratabilme
|
Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı
|
Murat YILMAZ
|
Öğretim Yöntemleri
|
( X ) Anlatım (Takrir)
|
( ) Deney
|
( ) Gösterip Yaptırma
|
( X ) Tartışma
|
( ) Örnek Olay
|
( ) Proje Tabanlı Öğrenme
|
( ) Problem Çözme
|
( X ) Bireysel Çalışma
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
| -
Öğretim Elemanı Ders Notları
-
Prof. Dr. Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, ,Bayrak Yayınları, İstanbul, 2006
-
Prof. Dr. Gürer Gülsevin, Doç. Dr. Erdoğan Boz, Türkçenin Çağdaş Sorunları, Gazi Kitabevi, Ankara, 2006
-
Yazım Kılavuzu, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2008
-
Ömer Asım Aksoy, Dil Yanlışları, TDK Yayınları, Ankara, 1980
-
Konuyla ilgili diğer ders kitabı, yardımcı ders kitabı, makale vb. şeklindeki tüm literatür.
|
|
Araçlar
|
Sayı
|
Oran
|
|
Derse Katılım
|
--
|
--
|
|
Kısa Sınav(lar)
|
--
|
--
|
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
40
|
Ölçme ve Değerlendirme
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
--
|
--
|
|
Dönem Ödevi / Proje
|
--
|
--
|
|
Uygulama
(Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları)
|
--
|
--
|
|
Diğer (………………………………………….)
|
--
|
--
|
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
60
|
|
Toplam
|
|
% 100
|
Haftalara Göre Ders Konuları
|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
1
|
Güzel konuşma ve yazma. Kompozisyon kavramının tanımlanması ve yazı bütünlüğünü sağlama yöntemleri. Etkili konuşma, etkili konuşma nasıl yapılır? İyi konuşmanın nitelikleri
|
Ders Materyali
|
2
|
Sözlü kompozisyon doğru tonlama, Türkçenin seslerinin doğru çıkarılışı, söyleyiş kusurlarını düzeltme, vurgu, durak, ulama
|
Ders Materyali
|
3
|
Sözlü kompozisyon türleri: Seminer, panel, konferans, münazara vs.
|
Ders Materyali
|
4
|
Hitabet uygulamaları
|
Ders Materyali
|
5
|
Yazılı kompozisyon türleri: şiir, hikâye, roman, tiyatro
|
Ders Materyali
|
6
|
Yazılı kompozisyon türleri: Deneme, eleştiri, fıkra, röportaj vs.
|
Ders Materyali
|
7
|
Ara Sınavlar
|
Ders Materyali
|
8
|
Ara Sınavlar
|
Ders Materyali
|
9
|
Bilimsel araştırma yöntemleri. Konunun seçilmesi ve sınırlandırılması. Rapor ve tutanak hazırlama
|
Ders Materyali
|
10
|
Araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi. Kaynak gösterme ve dipnot yazma.
|
Ders Materyali
|
11
|
Edebiyat ve düşünce dünyası ile ilgili eserlerin okunup incelenmesi
|
Ders Materyali
|
12
|
Dil yanlışları, anlatım bozuklukları
|
Ders Materyali
|
13
|
Güzel ifadenin özellikleri, Anlatım bozukluğuna dair çalışmalar
|
Ders Materyali
|
14
|
Cümle unsurları, cümle tahlili ve uygulaması
|
Ders Materyali
|
15
|
Cümle unsurları, cümle tahlili ve uygulaması
|
Ders Materyali
|
Dostları ilə paylaş: |
