Dərs icmalı Fənn: Coğrafiya Standart: 1, 2

• Gəncə şəhəri Səməd Vurğun adına

• 41 saylı tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi Kərimov Arzu Eldar oğlunun «Düzənliklər» mövzusunda dərs icmalı

Fənn: Coğrafiya

• Fənn: Coğrafiya

• Standart: 2.1.1, 2.1.2

• Mövzu: Düzənliklər

• Məqsəd: 1. Ən böyük relyef formalarından biri olan düzənliklər haqqında anlayışı vermək.

• 2. Düzənliklərin hündürlüyünə görə qruplaşdırılmasını öyrətmək

• 3. Ən böyük düzənlikləri xəritədə tanımaq

İnteqrasiya: Fiz.1.1.1.;2.1.1

• İnteqrasiya: Fiz.1.1.1.;2.1.1

• H-b.1.1.1.

• Dərsin tipi: İnduktiv

• İş forması: Qruplarla iş

• İş üsulu: Beyin həmləsi, suallar, müzakirə

• Resurslar: Kompyuter, disk, iş vərəqələri, slayd

Tədqiqatın aparılması

• Tədqiqatın aparılması

• Tədqiqat sualı: (11 dəq.)

• 1. Düzənliklər mənşəyinə görə hansı qruplara ayrılır?

• 2. Hündürlüyünə görə düzənliyin növləri?

Dərslikdən istifadə edərək, ovalıqların mənşəyi və hündürlükləri haqqında məlumat toplayın

• Dərslikdən istifadə edərək, ovalıqların mənşəyi və hündürlükləri haqqında məlumat toplayın

Amazon ovalığı

• Amazon ovalığı

Hind-Qanq ovalığı

• Hind-Qanq ovalığı

Verilən tapşırıqlara düzgün və dolğun cavab verin

• Verilən tapşırıqlara düzgün və dolğun cavab verin

1. Ən böyük relyef formalarından biri olan düzənliklər haqqında anlayışı verə bilir

• 1. Ən böyük relyef formalarından biri olan düzənliklər haqqında anlayışı verə bilir

• 2. Düzənliklərin hündürlüyünə görə qruplaşdırır

• 3. Ən böyük düzənlikləri xəritədə tanıyır

Püşk atma nəticəsində sizə düşən düzənliyə qiyabi (xəritə üzərində) səyahət edin və qarşınıza çıxan obyektlərin sadə xəritə-sxemin tərtib edin

• Püşk atma nəticəsində sizə düşən düzənliyə qiyabi (xəritə üzərində) səyahət edin və qarşınıza çıxan obyektlərin sadə xəritə-sxemin tərtib edin