Bu ders modern yaşamın vazgeçilmez bir unsuru olan örgütler konusunda hem akademik hem de pratik uygulama açısından çağdaş gelişmelere odaklanmaktadır. Bu anlamda, her türlü örgüt (özel kesim, kamu, uluslarası, sivil toplum vb.) dersin kapsamı içinde olmakla birlikte, ağırlık kamu örgütleri üzerinde olacaktır. Dersin genel amacı, kuram ve uygulamada var olan yaygın örgüt modlarının ve örgütlenme biçimlerinin toplumsal gelişme karşısında yeterlilikleri/sorunları üzerinden hareketle seçenek model ve uygulamaların betimlenmesi ve tartışılmasıdır.
Ders detay içeriğinde ‘örgütlere metaforlar aracılığıyla bakış’ yöntemi esas alınacaktır. Bu alanda kuram ve uygulamanın getirdiği birikim ve toplumsal gelişmeler karşısında bir gereksinim olarak olarak ortaya çıkan ‘konvansiyonel’ örgüt uygulamaları dışındaki seçenek örgüt metaforları üzerinde durulacaktır. Bu metafor ve yaklaşımlar, örgütlerde kültür, bilişim, teknoloji, yönetişim ve yönetime katılma, sibernetik, holografik, kaotik ve ağ örgütlenmeleri, tele-örgüt ve benzeri konuları ön plana çıkarmaktadır. Bu metaforlar üzerinden gelişen seçenek örgüt biçimleri betimlenecek ve bunların uygulama koşul ve olasılıkları tartışılacaktır.
Dersin yürütülmesi büyük ölçüde sınıf içi bilgi paylaşımı ve tartışmalara dayalıdır. Konularla ilgili olarak bazı video belgeseller de sınıfta izlenecektir. Katılımcıların haftalık ders materyalini okumaları ve ders kapsamına giren konulara dayalı olarak bir dönem ödevi hazırlamaları ve bu ödeve ait kısa sınıf içi sunumlar yapmaları beklenmektedir.
Ders kodu, adı,
KYY-51123 Kamu Etiği
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri
Prof. Dr. Feyzi Uluğ
Dersin ön şartları
-
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları
Seminer, etiğe ilişkin kuramsal bilgiden hareketle, kamu yönetiminde etik ve etik uygulamaların analitik bir yaklaşımla irdelenmesi üzerine kuruludur. Bu çerçevede seminer, katılımcılarda kamu etiği bilincinin geliştirilmesi ve etik sorunlara yönelik duyarlığın artırılmasını amaçlamaktadır.
Dersin Açıklaması
Seminerde yapılacak genel kuramsal çerçevelendirme sonrasında, her öğrenciden belli etik konu alanına ilişkin inceleme çalışmaları yapması beklenir. Çalışma sürecinde uygulamaya yönelik gözlemsel inceleme ve analizler teşvik edilir. Yapılan çalışmaların seminer grubunda sunumu ve tartışmaya açılması sağlanır. Ayrıca, sunum metni ya da metinlerinin bilimsel yönteme uygun olarak yazılı rapora dönüştürülmesi istenir. Öğrenciler, seminer etkinliklerinde etkileşim sürecine sinerjik katkı sağlamalıdır.
İşlenen başlıca konular
Seminer içeriği şu ana konulardan oluşmaktadır: Kamu etiğinde nitelik sorunu, kamu etiğinin evrimi, etik davranışın kaynakları ve ölçütler sorunu, örgüt kültürü ve etik, karşılaştırmalı kamu etiği, Türk kamu hukukunda etik, kamu etiği - siyaset ve siyaset kültürü, etik değerlerinin güçlendirilmesi, kamu yönetiminde yolsuzluk, uygulamalı meslek etiği: eğitim etiği, çevre etiği, kolluk etiği, denetim etiği vb., kamu etiği araştırmaları.
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar
Etik ve kamu etiği kapsamına giren konularla ilgili seçilmiş kitap ve makaleler ile araştırma dokümanları.
Değerlendirme şekli
Seminerde öğrenci tarafından yapılan sunum, aktif katılım ve hazırlanan seminer raporu başarı değerlendirmesinde temel alınır.
Ders kodu, adı,
KYY-51301 İnsan Kaynakları Yönetimi,
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Prof. Dr. Kamil Ufuk Bilgin
Dersin ön şartları:
Yok
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Bu derste, kamu yönetiminde önemli bir yönetim unsuru olan insan Kaynağının, kuruluş amaçları doğrultusunda verimli ve etkili yönetimi için gerekli bilgi ve çağdaş personel yönetimi anlayışının verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Açıklaması:
Bu derste, dersin görsel araçlar yardımıyla anlatımının yanı sıra, soru sorarak, açıklama yaparak, çıkarımda bulunarak, gönüllü araştırma yaparak, bu araştırmayı önemi gereği sunarak ve güncel İKY sorunlarını tartışarak, öğrencinin katılımını ön planda tutan bir yöntem benimsenmektedir.
İşlenen başlıca konular:
Dersin içeriğinde İKY başarım ilkeleri ile İKY kuramları başta olmak üzere, planlama, iş analizi, norm kadro, işe alma,eğitim, değerlendirme, yükselme ve ücretleme gibi diğer İKY konuları yer almaktadır.
14 haftalık ders programında işlenen konu başlıkları şunlardır :
5. İnsan Kaynakları Yönetiminde İş analizi ve Norm Kadro
6. İnsan Kaynakları Yönetiminde Adaylık
7. İnsan Kaynakları Yönetimi İşe Alınması
8. İnsan Kaynakları Yönetiminde hizmet içi eğitim
9. İnsan Kaynakları Yönetiminde Değerlendirme
10. İnsan Kaynakları Yönetiminde Yükseltme
11. İnsan Kaynakları Yönetiminde Ücretleme
12. İnsan Kaynakları Yönetiminde Disiplin
13. İnsan Kaynakları Yönetiminde Özendirme
14. İnsan Kaynakları Yönetiminde Emeklilik
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar:
Bilgin,Kamil U.(2004) Kamu Performans Yönetimi, TODAİE, Ank.
Tortop, N., Aykaç, B., Yayman, H., Özer, M.A., (2007) İnsan Kaynakları Yönetimi, TODAİE, Ankara.
Diğer İnsan Kaynakları Yönetimi, Kamu Personel Yönetimi, Kamu Yönetimi kitapları ve makaleler.
Değerlendirme şekli:
Her derste haftalık araştırma ödevi, bir arasınav, dönem sonu sınavı. Sınav değerlendirmesinde, dönem içinde bir ara yazılı sınav yapılır.Dönem sonunda final sınavı yapılır.
Ara sınav, haftalık ödev ve final sınavı sonuçları ortalaması alınır.
Ders adı:
KYY- 51303 Devlet, Bürokrasi ve Kamu Personel Rejimi
Dersi veren öğretim üyesi:
Prof. Dr. Onur Ender ASLAN
Dersin ön şartları:
-
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Derste, devlet, bürokrasi ve kamu personel rejimi tarihsel süreç içerisinde irdelenecek, bu üç yapı arasındaki ilişki tarihsel ve toplumsal bir bakış açısıyla ortaya konulacaktır.
Dersin Açıklaması:
Derste, esas olarak, devlet , bürokrasi ve kamu personel rejiminin Batıda 19. yüzyıldan günümüze değin geçirdiği değişim, kuramsal ve tarihsel bir düzlemde; siyasal iktisat yaklaşımı çerçevesinde geniş bir bakış açısıyla incelenecektir. Bu doğrultuda, temel kavramsal tartışmalardan sonra, 19. yüzyıldan itibaren devlet, bürokrasi ve kamu personel rejimi, üç tarihsel aşamada çalışılacaktır; inşâ ve liberal aşama (19. Yüzyıl – 1939); statü hukuku aşaması (1939-1980) ve esneklik aşaması (1980 Sonrası). Bu tarihsel aşamalarda, devletin, bürokrasinin ve kamu personel rejiminin aldığı biçim irdelenecektir. Ancak, derste, devlet ve bürokrasi kamu personel rejimimi açıklamak ve rejimin değişim dinamiğini çözümlemek için birer uğrak olarak ele alınacaktır. Tarihsel aşamalar ülke örneklerine vurgu yapılarak incelenecektir. Derste, öğretim üyesinin anlatımı yanında, öğrencilerin katılımı da beklenmektedir.
İşlenen başlıca konular:
1. Hafta: Yöntem, Dersin Çerçevesi
2. Hafta: Devlet, Bürokrasi, Memurun Toplumsal Konumu ve KPR’nin Niteliği
3. Hafta: Feodalite, Mutlakçı Aşamada Memur ve KPR; Rejimin Kuruluşu (18. Yüzyıl)
4. Hafta: 19. Yüzyılda Devlet, Bürokrasi ve KPR
5. Hafta: Fordizm
6. Hafta: [Film Gösterimi: Chaplin - Modern Zamanlar]
Brunhoff, Suzanne, Devlet ve Sermaye, Çev. Kuvvet Lordoğlu, İmge Kitabevi, 1992.
Dreyfus, François, Bürokrasinin İcadı, Çev. I. Ergüden, İletişim Yayınları, İstanbul, 2007.
Fişek, Kurthan, Yönetim, Paragraf Yayınevi, Ankara, 2005.
Güler, Birgül Ayman, Kamu Personeli, İmge Kitabevi, Ankara, 2005.
Hardt, Michael, Antonio Negri, Dionysos’un Emeği - Devlet Biçiminin Bir Eleştirisi, Çev. Ertuğrul Başer, İletişim, İstanbul, 2003 [1994].
Holloway, John, İktidar Olmadan Dünyayı Değiştirmek, Çev. Pelin Siral, İletişim, İstanbul, 2003.
Jessop, Bob, Devlet Teorisi, Çev. Ahmet Özcan, Epos, Ankara, 2008.
Sweeyz , Paul M. – Baran, Paul, Tekelci Sermaye, Kalkedon, İstanbul, 2007.
Sweeyz, Paul M., Kapitalist Gelişme Teorisi, Kalkedon, İstanbul, 2007.
Von Mises, Ludwig, Bürokrasi, Çev. Feridun Ergin, Liberte, 2. Baskı, Ankara, 2000.
Yılmaz, Ahmet, Kapitalist Devleti Anlamak, Aykırı, İstanbul, 2002.
18 ve 19. YÜZYIL: İNŞA DÖNEMİ
Hegel, G.W.F., Hukuk Felsefesinin Prensipleri, Çev. Cenap Karakaya, İkinci Baskı, Sosyal Yayınlar, İstanbul, 2004 [1821].
Hobbes, Thomas, Leviathan, Çev. Semih Lim, 2. Baskı, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 1995 [1651].
Polanyi, Karl, Büyük Dönüşüm – Çağımızın Sosyal ve Ekonomik Kökenleri, Çev. Ayşe Buğra, İletişim, İstanbul, 2000 [1944].
Smith, Adam, Milletlerin Zenginliği, Çev. Haldun Derin, Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2009
Tocqueville, Alexis de, Eski Rejim ve Devrim, Çev. Turhan Ilgaz, 2. Baskı, İmge Kitabevi, Ankara, 2004 [1856].
Weber, Max, Sosyoloji Yazıları, H.H. Gerth – C. W. Mills (Ed.), Çev. Taha Parla, 2. Baskı, Hürriyet Vakfı Yayınları, İstanbul, 1987.
1945 SONRASI: STATÜ HUKUKU
Gülmez, Mesut, “Çalışma İlişkisi Sistemleri Arasında Etkileşim ve Geçişme” ODTÜ Gelişme Dergisi, Cilt 7 Sayı 1-2, 1980, s. 153-192.
Adal, Hasan Şükrü, Kamu Personel İdaresi, Ahmet Sait Matbaası, İstanbul,1968.
Duguit, Leon, Kamu Hukuku Dersleri, Çev. Süheyp Derbil, Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayını, Ankara, 1954.
1. Yönetimde liderliğin yeri ve niteliğini kuramsal temeller ve uygulama boyutlarıyla birlikte incelemek.
2. Konuya ilişkin bakış zenginliği kazandırma yoluyla, öğrencilerin yönetim ve liderlik alanındaki genel yeterlik düzeylerini geliştirmelerine katkıda bulunmak.
Dersin Açıklaması:
Ders, yönetim olgusunu liderlik ekseninde irdelemeye yöneliktir. Bu bağlamda, her aşamada kuram ve uygulama ilişkileri öne çıkarılmaya çalışılacaktır.
Öğretim yöntemi, ağırlıklı olarak tartışmalı anlatım yöntemine dayandırılacak; özelliğine göre ders, örnek olay incelemeleri ile alan uygulama ve araştırmaları üzerine yoğunlaşan bir yöntem zenginliği içinde yürütülecektir.
İşlenen başlıca konular:
Temel kavramlar, yönetim ve liderlik, örgütlerde liderlik gereksinimi, liderlik model ve kuramları, liderlik ve motivasyon, liderlik tür ve özellikleri, liderlik stilleri, grup süreçleri ve ekip liderliği, kurum kültürü ve liderlik, liderlik ve stratejik yönetim, liderlik ve yönetim etiği, değişimsel liderlik, liderlik eğitimi, kamu kesiminde liderlik ve liderlik sorunları, liderlik araştırmaları.
Değerlendirme şekli:
Ara sınav ya da ödev, final sınavı
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar:
Aktaş, A.M. (1997) Grup Süreçleri ve Grup Dinamikleri, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Bass, M. Bernard (1981) Stogdill’s Handbook of Leadership, New York: The Free Press.
Başaran, İ. E. (1982) Örgütsel Davranışın Yönetimi, Ankara: Sevinç Mat.
Başaran, İ.E. (1992) Yönetimde İnsan İlişkileri. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
Baltaş, A. (2001) Ekip Çalışması ve Liderlik, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Bentley, T. (1999) İnsanları Motive Etme, Çev.: O. Yıldırım, İstanbul: Hayat Yayıncılık.
Bertrand, R. (1990) İktidar, Çev.: M. Ergin, İstanbul: Cem Yayınevi.
Can, H. (1999) Organizasyon ve Yönetim, Ankara: Siyasal Kitabevi.
Can, H. (1985) Başarı Güdüsü ve Yönetsel Başarı, Ankara: H.Ü. İİBF Yayınları.
Coates, J. ve C. Breeze. (1997) Güvenle Delege Edin, Çev.: A. Bora ve O. Cankoçak, Ankara: İlkkaynak Kül. Sanat.
