Dərs vəsaiti kimi tövsiyyə edilib. 3-cü nəşr Moskva: Akademik Layihə

PARADİQMA (yunan.) — nümunə.

Sosial işin institutlaşmasının növbəti mərhələsi eklektik yanaşmalarla bağlıdır. Bu mərhələdə prosesin interpretasiyasının başqa paradiqmalarının axtarışı həyata keçirilir, müştərilərin davranış mexanizmləri, tendensiyaları, şəxsi nəzəri konseptləri vahid multinəzəriyyəyə birləşdirməyi nəzərdə tutur. 1900-cü ildən 1920-ci ilə qədər dövr hadisəylə fərdi işin formalaşmasının ideologiyasıyla bağlıdır. M. Riçmond birinci yanaşmaları, "kömək sənətləri" ni formalaşdırır, 3. Freyd ideyaları sosial iş təcrübəsinə fəal kök salır. 1920-ci ildən 1930-cu ilə qədər dövrün sosial işində irsilik, individin fizioloji inkişafı, intellektin inkişaf etməsi və inkişafdan qalma kimi fenomenlər aktuallaşır və şərh olunur. Psixologiya və psixiatriya müştərinin həyat dünyasının vəziyyətlərinin izahedici bazası olur. Beləliklə, inkişaf psixologiyası, 3. Freyd nəzəriyyəsi davranış simptomlarının sosial izahedici paradiqmalarla işi üçün ortaya çıxdı, yardımın və dəstəyin daxili proseslərini təhlil etməyə imkan verdi. Sosial biheviorizm sosial işdə müştərinin sosial tarixinin öyrənilməsinə təsir göstərdi. Baxmayaraq ki, "müalicələr" konsepsiyaları sosial işdə üstün rol oynayırdı, bununla yanaşı "müdaxilələr" konsepsiyası yayılır. "Müştərinin sosial tarixi" və "müalicə" fərdi iş metodunda sosial işçilərə sosial standartlarla kömək prosesində dominant oldu. 1930-cu ildən 1950-ci ilə qədər dövrdə dəstək metodlarında prioritetlər haqqında diaqnostik və funksional məktəb arasında mübahisə formalaşır. D. Qoldşteyn növbəti xarakteristikanı fərdi sosial işin iki istiqamətinə verdi. Onun fikirincə, funksional məktəb inkişafın psixologiyasına və ekzistensializm fəlsəfəsinə əsaslanırdı. Əvvəl olan hadisələr əhəmiyyətli rol oynamırdı, sosial işçi köməkçi və fasilitator kimi çıxış edirdi, qarşılıqlı münasibətləri yüksəldən və inkişaf etdirən, müştərinin gizli potensialını təqdim edirdi. Mübadilə mərkəzində diaqnostik məktəb müştərini deyil, sosial işçini və bir sıra prosedurları: problemin diaqnostikasını, təlimatları, müalicə planını əsas götürürdü.