Dərs vəsaiti kimi tövsiyyə edilib. 3-cü nəşr Moskva: Akademik Layihə

Sosial işin institutlaşmasının Rusiya yolu

Sosial iş sahəsində biliklərin institutlaşması üçün, nəzərdə tutulmuş Rusiyaya aid üsulları iki yöndə təhlil etmək olar.

Birinci istiqamət fəaliyyətin spontan rəcrübəsi ilə əlaqəlidir.Tarixi planda bu istiqaməti rus çarlarının xeyirxahlıqlarından sosial işin müasir implisid praktikasına qədər müəyyən etmək olar (empirik idrak).

İkinci istiqamət - şərti olaraq iki dövrə bölünməsi mümkün olan, idrak prosessi əsnasında koqnitiv strukturun formalaşması (formalaşmış idrak-mövcud olan nəzəri aksiom əsnasında baş verir).

Birinci mərhələ (elmə gədərki dövr) XIX-XX əsrlərə aiddir. Bu zaman ictimai xeyriyyə nəzəriyyəsi bilik paradiqması kimi bilinirdi.

Bu mərhələdə biliklər, o dövrün qanuni, tarixi, fəlsəfi elmlər tərəfindən qəbul olunan norma və dəyərlər kompleksi əsasında formalaşırdı.

İkinci mərhələ - XX yüzilliyin 90-cı ili dövrünü əhatə edir. Bu dövrdə Rusiyada sosial iş bilikləri sosioloji, pedaqoji, psixoloji, idrak ənənəsi, Qərb sivilizasiyasında inkişaf edilməsi, sosial işin çətinləşdirilmiş konsepsiyası əsasında yaranır.

Bu dövrdə, təcrübənin iki növünü birləşdirən matris bunlar idi: sosial iş praktikasının koqnitiv sxeminin institut kimi yaranan "kollektiv idrak" və onun bu gündə təhsil sahəsində ambivalent cütlük kimi "sosial işin texnologiyası" və "sosial işin nəzəriyyəsi", fəaliyyət göstərən biliksəl refleksiya.