Tam bilik (implisint bilik) sosial işçinin empirik təcrübəsi, onun fərdi peşə təlimləri ilə bağlıdır.
Prosessual bilik yalnız nəzəri biliklərin peşə bacarıqlarına çevirilməsini deyil, həm də müştərinin tələbinə əsasən müdaxilə strategiyalarını əhatə edir.
Obyektiv və subyektiv məlumat növləri sosial işin biliksəl prosesinin dinamikasını xarakterizə edir. Onlar deduktiv və induktiv idrak yolları ilə xarakterizə olunur.
Sosial iş prinsipləri praktik və nəzəri fəaliyyətdə olan ən əhəmiyyətli əlaqələri və münasibətləri əks etdirir. Onlar yalnız sosial iş ideologiyasını, effektiv təcrübə meyarlarını deyil, həm də bilik sahəsi kimi çıxış edən sosial işin idrak tendensiyalarını da əks etdirir. Yaranmış daxili nəzəriyyə və sosial iş təcrübəsi və sosial işlərin xarici məktəbləri prinsip və konsepsiyaların formalaşdırılmasında öz ənənələrinə malikdirlər. Ancaq onların fərqlilikləri müxtəlif tədqiqat təcrübələrinin, problemin inkişaf səviyyəsinin, obyektiv reallığın formalaşmasına və təsnif edilməsinə tarixən inkişaf etmiş elmi yanaşmaların göstəricisidir.
